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1、
Unit 10 Buying e-books
教案
教學目標：
1. 復習單音節(jié)形容詞的比較級、最高級形式，體會他們的使用方法。
2.
初步理解部分雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級、
最高級形式， 培養(yǎng)學生對多音節(jié)形容詞的
比較級、最高級形式的變換理解能力和應(yīng)用能力。
3.
學習、 理解本課小故事， 在故事情境中體會部分雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級、
最高級
的應(yīng)用方法和表達的意義。
4. 通過對形容詞的比較級和最高級的學習， 初步感受中英兩種語言在運用形容詞進行比較時
的異同。
教學重點
2、 :
1. 學習多音節(jié)形容詞： expensive， interesting， boring ， exciting ， difficult.
2. 理解課文故事，在故事中體會多音節(jié)形容詞比較級和最高級的使用方法和意義。
教學難點：
多音節(jié)形容詞的認讀以及這些形容詞最高級和比較級的使用方法。
教學準備：
教學光盤 單詞卡片 不同種類的圖書。
教學過程：
一、歌曲導入
1. L et ’s sing.播放 43 頁的歌曲： Dreaming
聽完之后，指名說一說：你聽懂了哪些內(nèi)容。
2.
3、 細聽：在夢里，我發(fā)生了哪些變化？
估計：當有學生說到： I was very big.
老師引導并板書： I was bigger than mom. 老師板書： bigger
I was the biggest person in town . 老師板書 : biggest
指名自己表達，老師用鼠標給與提示。
用上述方法處理第二段歌詞。老師板書： smaller smallest
第 1 頁
第三段歌 引出 old
在 段歌 中使用了 三個形容 來 明我的 化， 生 一 。
并且在 到 化的
4、程度 ， 使用了形容 的比 和最高 。 我 一起來回想形容 比
和最高 的構(gòu)成。
3. 指名 ，老 板 。
-er –est
雙寫尾字母 + er est
變 y 為 i+er est
入： 我 學 形容 的比 和最高 ，看一看和以前學的有什么不同。
二、 學 文
（一）了解 文主要內(nèi)容
1. 聽故事：（ 1） Who are in the story ? （ 2） What do they talk about?
2. What kinds of books do they talk a
5、bout? 打開 默 ，畫一畫。
3. 老 學生集體交流 ：并投影展示：
Animal story book comic book science book e-book
一遍。
4. Ken Ann Mocky
他 三人 些 有哪些看法呢？
（ 1） For example :look at the picture one.
老 著學生學 第一副 ： Ken says the animal story book is ? .
老 投影出示： interesting . ， 生一起 上述句子。
6、
Tibet Mocky says I don ’ t like animal stories. They學are生 充完整 ?。指名 句子。跟
第一幅 上的句子。
（2）自己默 文，畫下像 重要的形容 。
5. 集體 交流， 重點板 。
第二副 ：估 學生能 出： interesting
T: Ann thinks the comic book is more interesting. 板 ： more interesting
指名 句子： the comic book is more interesting.
7、
But Mocky says I don ’ t think so?.it is
指名回答。
第 2 頁
The comic book is more boring than the animal story book.
按順序依次出示單詞： exciting interesting difficult
聽光盤跟讀單詞，說意思。
（二）讀課文
1. 跟光盤讀課文。在讀的過程中重點教讀以下單詞：
Colorful pictures
Dictionary
對于 dictionary 的
8、學習，聽光盤跟讀單詞，師出示不同的字典詞典讓學生操練。
2. 自讀課文畫下不會讀或不懂的單詞。
3. 處理生詞的讀音， 對于單詞的理解讓其在會讀的基礎(chǔ)上畫下含有這些單詞的句子， 跟光盤
或師領(lǐng)讀。
家庭作業(yè)：
1. 聽錄音，會讀課文。
2. 運用新學的句型造三個句子。
第 3 頁
五年級下冊英語教案Unit10Buyingebooks北師大版
