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1、 作業(yè)練習(xí) 學(xué)生作業(yè)欣賞 熱身活動 作品欣賞 啟發(fā)聯(lián)想 走進(jìn) 春 天 （一） 感受 春天 了解 春天 同學(xué)們， 現(xiàn)在 我們 置身 在 一個(gè) 什么 季節(jié) 里 ？ 說一說 想 一想 欣賞初春 de景象 同學(xué)們，根據(jù)你看到的和想到的，誰想 說一說，春天里大自然出現(xiàn)了那些變化， 那些特征？大家可以放飛想象，到大自 然中去尋找答案？ ” 春天象征了什么？ 說說春天給你的感 覺 剛才說的是同學(xué)們看到和想到的自然景象， 大家都是用自己的語言來表述的，非常好， 同學(xué)們再想一想：你學(xué)過或閱讀過哪些描寫 春的古詩或成語，給大家兩分鐘時(shí)間討論、 思考，看哪一個(gè)同學(xué)說得最好。 欣賞文學(xué)作品 春雨后 ，請同學(xué)有感情 地
2、朗讀一遍。 春雨后 昨夜一霎雨， 天意蘇群物。 何物最先知 ， 虛庭草爭出。 詩人：孟郊 同學(xué)們想一想 :對于春的暢想 ,贊美 ,除了 古詩和成語之外，還可以通過哪種形式來 抒發(fā) . 播放歌曲 春天在哪里 片斷。請同學(xué)傾 聽并參與演唱，初步感受音樂美。 我們知道有那些歌唱春天的歌曲 例如： 小燕子 春天在那里 春之 歌 春天來了 桃花朵朵開 春天 花會開 剛才我們從文學(xué)、音樂兩方面暢想了春天， 那么畫家又是怎樣來表現(xiàn)春天的呢？ 走進(jìn)藝術(shù)的春天 藝術(shù)美的春天 春天的美術(shù)作品 王成喜 欣賞課本中的美術(shù)作品，作品都是用什 么形式來表現(xiàn)的？ 通過欣賞討論美術(shù)作品，想一想，自然 和藝術(shù)（美術(shù)）有什么關(guān)系
3、？ 中國畫 油畫 水粉畫 中國民間剪紙 報(bào)春圖 梅雀爭春 布貼裝 飾畫 雕塑 兒童畫 電腦動畫 七嘴八舌 大家所欣賞的美術(shù)作品都是 用哪些形式來表現(xiàn)的 ? 中國畫、油畫、水粉畫、水彩畫、布貼畫、 電腦畫、鉛筆畫、蠟筆畫、年畫、雕塑、 剪紙 通過欣賞討論美術(shù)作品 ,想一想 , 自然和藝術(shù) (美術(shù) )有什么關(guān)系 ? 七嘴八舌 景物 自然美 文學(xué) 音樂 藝術(shù)美 美術(shù) 藝術(shù)來源于自然 ,取材于生活 ,藝術(shù)美是對現(xiàn)實(shí)美 的集中概括 . 美的形式之一，相對于現(xiàn)實(shí)美而言， 指藝術(shù)作品所呈現(xiàn)出來的美。 討論交流： 尋找你心目中可以表 現(xiàn)春日景象、春日色彩以 及所要表達(dá)的主題。 同學(xué)們對春天的感受是豐富的、多彩
4、 的。 觀察或回憶春天的 景物，下面用 我們手中的畫筆來描繪我們心中的春 天 ， 以 我心目中的春天 為題畫一 幅畫，材料不限。可以單獨(dú)完成，也 可以幾位同學(xué)合作完成。 放飛 晨讀 在作畫之前，我們先來欣賞幾幅學(xué)生的作品。 春滿村路 橋頭新綠 春天的早晨 3、涂色 4、修改、完成 1、構(gòu)思 2、布局 作畫步驟 作業(yè)提示： 下面我們按自愿原則 ,組合 小組 ,也可自己個(gè)人一組 ,用你 們自己喜歡的手法 ,形式 ,去表 現(xiàn)你心中的春天 美術(shù)組 可單人，也可幾 人協(xié)同完成畫春 天 手工組 用收集的各種花瓣貼成 花瓣畫也可用剪紙的方 法完成作品 知識配畫組 收集有關(guān)春天 的古詩配畫 春 天 ， 來 啦
5、； 冰 雪 ， 化 啦； 雷 聲 ， 響 啦 小 河 ， 流 啦 桃 花 ， 開 啦； 柳 樹 ， 青 啦； 小 草 ， 綠 啦； 小 山 雀 ，叫 啦； 春 天 ， 來 啦； 小 弟 弟 去 春 游 啦！ 總結(jié)收獲： 同學(xué)們，在生活中大自然無時(shí)無刻 不在給我們傳遞美的信息。你們感受 到了嗎？樹木正在發(fā)芽，葉子正在由 淡綠變成深綠，露珠兒在小草尖上晶 瑩的閃動著，這一切是多么美好?。?你們能感受到嗎？大自然是最美好的， 我們能為保護(hù)她而做點(diǎn)什么呢？請同 學(xué)們來自由談?wù)劇?課后思考題 想一想還有哪些內(nèi)容可以激 發(fā)你的創(chuàng)作靈感？ 春、夏、秋、冬四季不同，每 個(gè)季節(jié)帶給你什么樣的感受， 你能用畫筆表現(xiàn)出來嗎？ 創(chuàng)作的構(gòu)思 創(chuàng)作就是用眼睛去看這個(gè)世界 創(chuàng)作就是用心去感受這個(gè)世界 創(chuàng)作就是用畫筆表現(xiàn)這個(gè)世界 同學(xué)們下課再見！
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