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1、 豐收之歌 豐收之歌 是一首活潑、歡快的 丹麥民歌,生動地表達了丹麥人 民喜慶豐收的歡快之情。 一、說教材(教學內(nèi)容、目 標、重難點) 二、說教學法 三、說教學過程 一、說教材 教學內(nèi)容: 教唱歌曲 豐收之歌 豐收之歌 是一首活潑 、 歡快的丹麥 民歌 , 生動地表達了丹麥人民喜慶豐收的歡樂 之情 。 教學目標 1、認知目標 掌握歌曲中較為復(fù)雜的切分節(jié) 奏、裝飾音的演唱方法,吐字清晰、氣息流暢, 用輕松愉快的情緒歌唱。 2、情感與價值觀目標 在學唱歌曲的過程 中,體會勞動者豐收的喜悅之情,用質(zhì)樸的歌聲 表達對生活、對自然、對勞動的熱愛,懂得珍惜 勞動成果。引導(dǎo)學生關(guān)關(guān)注地方民歌,產(chǎn)生熱愛 民族
2、音樂的情感。 3、能力目標 在學唱歌曲過程中,通過分析 樂段、節(jié)奏、為演唱伴奏等方法逐步掌握較難歌 曲的學習方法。 教學重點: 1、教唱歌曲 豐收之歌 。 較為準確地把 握歌曲的節(jié)奏及演唱情緒。 2、感受作品的風格、情緒、表述感受到的 內(nèi)容。 教學難點: 引導(dǎo)學生用愉快的情緒歌唱并嘗試用自編的 節(jié)奏為歌曲伴奏。 二、說教學法 1、啟發(fā)性教學 2、創(chuàng)設(shè)情境法 3、鼓勵法 4、討論法 5、練習法 三、說教學過程 1、導(dǎo)入教學(探究性學習法) 2、聽歌曲 豐收之歌 3、學唱歌曲 4、演唱歌曲 5、創(chuàng)編活動 6、課后作業(yè) 聽歌曲 豐收之歌 認真聽賞:讓同學們認真聽賞歌曲 豐收之 歌 。在聆聽時做兩個思
3、考: ( 1)歌曲向我們展示了怎樣的畫面,表達了 怎樣的情感? ( 2)體會音樂節(jié)奏的特點。(舞蹈性) 分組分段學習歌曲 首先講解譜例,分清 a、 b段。第一組同學跟著 我學唱 a段,請第二組的同學聽一聽他們有哪些地 方唱得好,還有哪些地方唱得不夠準確;(教師 針對問題,指導(dǎo)難點節(jié)奏 切分音、波音) 第二組學唱 b段,請第一組的同學聽一聽他們有 哪些地方唱得好,還有哪些地方唱得不夠準確; (提示三連音的節(jié)奏,強弱記號的演唱) 全體學唱結(jié)束句,教師用劃拍的方法指導(dǎo)學生 把握連線音符的時值。 小組學習成果展示,采用分組演唱的方法演唱 全曲并適當加入伴奏。 有感情地演唱全曲 ( 1)討論你認為用怎樣的聲音和演唱形 式、表演形式可以更好地表現(xiàn)這首歌 曲? ( 2)按要求合作演唱全曲:請同學們用 拍手或是打擊樂器來伴奏。提供伴奏 節(jié)奏型: X X X X X X X 創(chuàng)編活動 引導(dǎo)學生創(chuàng)編一個既簡單又活躍的 節(jié)奏型作為伴奏。(大家在音樂中 邊唱邊玩,展示創(chuàng)編成果,在合作 中感受集體氛圍。) 課后作業(yè) 本節(jié)課我們簡單了解了丹麥地區(qū)的音樂, 課后請同學們搜集跟本地區(qū)文化相關(guān)的資 料(舞蹈、圖畫、美術(shù)作品等)下節(jié)課大 家一起分享。(激發(fā)學生自主學習的能力)