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1、程硯君 學習目標： 1. 知道廢物有很大的利用價值，了解 一些廢物的處理方法。 2.了解物質(zhì)的變化有的可逆，有的不 可逆，認識這些變化對人類的影響。 3.能以“變廢為寶 ” 為題寫一份調(diào)查 研究報告，提高表達與交流的能力。 思考并回答： 1.你們是怎樣處理你們家的各種生活垃 圾和廢舊物品的？（例如：破舊衣服、廢書 紙、飲料瓶、剩飯菜、酒瓶、廢塑料袋、紙 箱、果皮 ） 2.你認為你處理的方法科學么？你有 沒有更好的處理方法呢？ 通過前面的回答， 我們有哪些體會？ 研究廢物的再利用 只要我們動一動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的 廢品都有重復(fù)使用或者回收再利用的價值。 放錯了位置的資源 資源能夠變成垃圾
2、，那么我們能不能把垃圾變成資源 呢？辦法是有的，人們通過對垃圾進行分類回收，完全可 以把垃圾重新變成資源。 比如，好的紙張是木材做成的，而回收利用 1噸廢紙可 再造出 800千克好紙，可以挽救 17棵大樹，少用 200千克純 堿，從而降低造紙的污染量，節(jié)約造紙能源；將廢塑料煉 成輕燃油，可以用作能源，這就使廢塑料得到了重新使用， 又減少了白色污染；煤灰經(jīng)過改造可以做成建筑材料；菜 葉、剩飯菜、果皮、植物秸稈等生物垃圾，也可以變成綠 色肥料；廢泡沫塑料可以制成建筑裝修用的優(yōu)質(zhì)強力 膠 垃圾不分類回收就會變成污染環(huán)境、耗竭資源 的魔鬼，分類回收就成了造福于人類和自然的寶貝。 探探 資料卡 回收再制
3、造的意義 對廢舊物品，尤其是高價值廢舊產(chǎn)品進行回 收再制造處理，不僅能節(jié)約資源，而且能給社 會環(huán)境和企業(yè)帶來顯著的經(jīng)濟效益，具體表現(xiàn) 在以下幾個方面： 1、節(jié)約資源 2、具有高附加值，帶來巨大效益 3、環(huán)保作用突出 4、為人們提供物美價廉的產(chǎn)品 反思與評價 用廢紙制作一個 “ 變廢為寶小果樹 ” ，然后反思與 評價本單元的學習情況。有一次 “ 變廢為寶，保護環(huán)境 ” 的行動，就在小果樹上畫一個小果實。如： 1、主動向家長和鄰居介紹一些變廢為寶的方法。 2、利用一些廢物做成工藝品。 3、重復(fù)利用廢舊物品。 4、減量使用物品。 5、不使用一次性用品。 6、垃圾分類回收。 7、購物時，注意選擇帶有回收標志的物品。 我們已經(jīng)對廢物的利用價值和處理方法進行了 研究。那么就讓行動付諸實踐吧！ 動手做一做 開始你的“變廢為寶” 小行動吧！ 請同學們以 “ 變廢為寶 ” 為題， 寫一個調(diào)查研究報告。 課后作業(yè) 下課了 !
大象版科學五下4.2《廢物不廢》ppt課件2.ppt
