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1、小鴨子棉簽畫學(xué)科：美術(shù)年級：低年級主 講：朱相宇【教學(xué)內(nèi)容分析】： 本節(jié)課是依據(jù)十月份藝體課低年級教學(xué)主題丑小鴨而選取的教學(xué)內(nèi)容。 學(xué)生在以往的美術(shù)教學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過了認(rèn)識圓形、 橢圓形，以及繪畫方法。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)利用圓和橢圓組合繪畫小鴨子的基本形態(tài)， 并用棉簽和顏料進(jìn)行涂色， 為今后學(xué)習(xí)用棉簽作畫奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容簡單， 用具簡便，且安全性和可操作性強(qiáng)，非常適合于低年級學(xué)生學(xué)習(xí)?！緦W(xué)情分析】：A 類學(xué)生：具有對圓形和橢圓的認(rèn)知能力和繪畫基礎(chǔ)。具備一定的觀察能力、和動手能力，能夠獨(dú)立抓住小鴨子的外形特點(diǎn)， 仿照教師范圖學(xué)習(xí)小鴨子棉簽畫的繪畫步驟和形式。 在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 鼓勵
2、他們?nèi)谌胱约旱膭?chuàng)作， 繪畫出不同形態(tài)的小鴨子。B 類學(xué)生：認(rèn)識圓形、橢圓形，具有動筆繪畫、涂色的能力，但對于圓形和橢圓形的大小比例和畫面布局掌握不好， 所以建議學(xué)生借助圖形卡片或連線的方法輔助完成繪畫。 在涂色方面容易出現(xiàn)顏色不均勻、 線條不明顯的問題， 所以需要教師及時給予指導(dǎo)。【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能：A 類學(xué)生掌握小鴨子棉簽畫的繪畫步驟和方法。B 類學(xué)生掌握小鴨子的外形特點(diǎn)，運(yùn)用棉簽涂色的方法。過程與方法：1、通過演示法學(xué)習(xí)小鴨子棉簽畫的繪畫步驟和形式。2、借助圓形、橢圓形卡片輔助學(xué)生完成小鴨子頭部和身體的繪畫。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生不以貌取人，團(tuán)結(jié)友愛的好品德?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】： 小鴨
3、子棉簽畫的繪畫步驟和方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】： 小鴨子的大小比例布局；運(yùn)用棉簽涂色的方法及注意事項(xiàng)。【確立重難點(diǎn)的依據(jù)】：學(xué)生對于圓形和橢圓形的大小比例和畫面布局掌握不好， 在涂色方面容易出現(xiàn)顏色不均勻、線條不明顯的問題。【教學(xué)準(zhǔn)備】：1紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料；棉簽、調(diào)色盤、報紙、圖形卡若干；多媒體課件等?！窘虒W(xué)過程】：環(huán)節(jié)一： 手指操【設(shè)計意圖及應(yīng)用策略：通過手指操放松學(xué)生手部小肌肉群，提高手指靈活性，為動手學(xué)習(xí)繪畫做鋪墊。】教師播放音樂帶領(lǐng)學(xué)生一同做手指操：握拳運(yùn)動；握爪運(yùn)動；分指運(yùn)動；數(shù)指運(yùn)動。環(huán)節(jié)二： 情境導(dǎo)入【設(shè)計意圖及應(yīng)用策略： 運(yùn)用熟悉的童話故事調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 并進(jìn)行德育滲
4、透，培養(yǎng)學(xué)生不以貌取人，團(tuán)結(jié)友愛的好品德?！拷處熤v述丑小鴨的故事片段，激發(fā)學(xué)生要與丑小鴨交朋友的欲望，由此引出課題小鴨子棉簽畫。環(huán)節(jié)三： 新課教學(xué)【設(shè)計意圖及應(yīng)用策略： 通過多媒體課件直觀演示小鴨子的外形特點(diǎn)； 運(yùn)用演示法直觀教學(xué)繪畫小鴨子棉簽畫的步驟和方法。】（一）學(xué)畫小鴨子：1、教師出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察小鴨子外形特點(diǎn)：小鴨的頭是什么形狀的？（圓圓的）。小鴨的身體是什么形狀的？（橢圓的）。小鴨的嘴巴是什么形狀的？出示字卡（扁扁的）。2、教師示范繪畫小鴨子：用棉簽蘸黃色顏料， 邊示范邊講解。 用蘸好的黃色顏料， 在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào)，鴨子
5、的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。（二）小鴨子涂色：用棉簽蘸黃色顏料， 邊示范邊講解。 用蘸好的黃色顏料， 將小鴨子的頭和身體涂上。示范用紅色的顏料涂上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào)涂色注意事項(xiàng)：1 、顏料量適當(dāng)2 、沿輪廓依次涂色3 、顏色均勻飽滿2預(yù)設(shè)生成： 在教師演示教授繪畫、 涂色方法時，也許有的學(xué)生對于繪畫工具比較好奇，不能專心聽講。解決策略： 演示講解結(jié)束后再發(fā)給學(xué)生棉簽和顏料進(jìn)行繪畫操作，輔助教師及時給予提醒。環(huán)節(jié)三： 實(shí)踐操作【設(shè)計意圖及應(yīng)用策略： 針對不同能力層的學(xué)生適當(dāng)提升或降低繪畫任務(wù)及方法，使每名學(xué)生都能參與到繪畫活動中，體會到成就感?！?、教師出示圖片素材，鼓勵A(yù) 組學(xué)生大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。2、建議 B 組學(xué)生利用圖形卡片輔助繪畫小鴨子，降低繪畫難度。3、要求學(xué)生注意繪畫衛(wèi)生。4、及時展覽，講評學(xué)生作品?！景鍟O(shè)計 】：小鴨子棉簽畫小鴨子外形特點(diǎn)：涂色注意事項(xiàng)：頭（圓形）1、顏料量適當(dāng)身體（橢圓形）2、沿線依次涂色嘴巴（扁扁的）3、顏色均勻飽滿3
朱相宇《小鴨棉簽畫》
