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畢業(yè)設(shè)計總結(jié)
專 業(yè): 機械設(shè)計制造及其自動化
性 質(zhì): 畢業(yè)設(shè)計
學(xué) 年: 2011-2012
班 級: 機制08-4班
姓 名: 趙璽超
學(xué) 號: 080514020519
機械工程學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)
畢業(yè)在總結(jié)復(fù)習(xí)大學(xué)所學(xué)知識的同時,培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實際及分析問題能力,提高了解決問題的能力,帶動了創(chuàng)新思維的提高,也使我們的操作技能得到顯著提高。
在畢業(yè)設(shè)計中對無碳小車的結(jié)構(gòu)設(shè)計,使我懂得了結(jié)構(gòu)設(shè)計首先應(yīng)滿足功能要求,在此基礎(chǔ)上,要使其結(jié)構(gòu)簡單,便于制造、裝配、生產(chǎn)效率高、生產(chǎn)成本低,體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、低成本”的原則。也加強了我們對理論知識的運用能力,使我對理論知識有了更深、更牢固的理解和掌握,并且深刻理解到只有在實踐中發(fā)現(xiàn)不足,進而解決,才能進行創(chuàng)新。
在無碳小車的結(jié)構(gòu)設(shè)計中,由于缺乏實踐經(jīng)驗,使我在理論計算和方案設(shè)計上遇到了很多問題和困難,而此時指導(dǎo)老師李光輝老師就會及時的引領(lǐng)我分析問題的所在,給我提出指導(dǎo)性的建議,我再根據(jù)建議查閱資料,終于克服了難題。老師的言傳身教,培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,進一步夯實了我的專業(yè)知識基礎(chǔ),提高了專業(yè)技術(shù)水平。
為期近四個月的畢業(yè)設(shè)計,將近尾聲,大學(xué)生活也即將結(jié)束,畢業(yè)前的這次畢業(yè)設(shè)計,是對四年來所學(xué)知識的一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)和綜合運用。這次畢業(yè)設(shè)計,復(fù)習(xí)并運用了以前所學(xué)過的知識,是在老師的帶指導(dǎo)下接觸和學(xué)習(xí)新知識的過程,更是將所學(xué)知識運用到生產(chǎn)生活具體實踐的一次練習(xí)。其實知識并不難學(xué),也并不是最重要的;重要的是知識的運用,也就是說學(xué)會運用知識遠(yuǎn)比知識本身更重要。只有通過不斷的練習(xí),通過老師的指點和同學(xué)的幫助,才能將課本知識熟練的運用到生產(chǎn)生活實踐中,為人類社會造福。在這一過程中,老師的指導(dǎo)非常重要,沒有老師的細(xì)心指導(dǎo)我不可能順利完成設(shè)計。
尤其是李光輝導(dǎo)師的科學(xué)研究精神,惜時如金的工作態(tài)度深深地影響了我,使學(xué)生受益匪淺。在此表示衷心感謝,并致以崇高的敬意。同時也感謝所有關(guān)心、支持和幫助過我的各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)。由于學(xué)生水平有限,論文難免有不足和錯誤之處,懇請各位專家、教授批評、指正,再次表示感謝。
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