體育專業(yè)論文開題報(bào)告參考

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1、體育專業(yè)論文開題報(bào)告參考一、選題背景與意義選題背景幼兒體育是學(xué)前兒童全面和諧發(fā)展的一個(gè)重要組成部分?？茖W(xué)的、適合幼兒的戶外體育活動(dòng)既是幼兒園學(xué)習(xí)與生活的基本內(nèi)容,也是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)最積極、最有效的因素,更是增進(jìn)學(xué)前兒童身心健康的一種積極有效的手段?！肮び破涫?必先利其器?！毙〔萆L需要陽光、水和土壤,小鳥飛行需要藍(lán)天,幼兒戶外體育活動(dòng)則需要科學(xué)的場地。然而,當(dāng)前學(xué)前教育的幾大弊端,或多或少地成為創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用科學(xué)、合理的幼兒園戶外體育活動(dòng)場地的限制。大部分都聚集在幼兒園活動(dòng)室里的活動(dòng)以及室內(nèi)環(huán)境布置,對戶外的體育活動(dòng)場地和空間關(guān)注不夠。故此本文以A地區(qū)為例，試圖從場地的類型，場地的材質(zhì)，地面圖案，

2、以及地形入手，對A地區(qū)幼兒園在戶外體育活動(dòng)場地的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查,了解A地區(qū)幼兒園戶外體育活動(dòng)場地的現(xiàn)狀,并對所收集到的信息進(jìn)行分析和整理,從而針對A地區(qū)幼兒園戶外體育活動(dòng)場地的現(xiàn)狀,提出優(yōu)化幼兒體育和健康教育的對策。選題意義理論意義本研究在幼兒體育、幼兒衛(wèi)生學(xué)、體育環(huán)境學(xué)、環(huán)境心理學(xué)等理論的基礎(chǔ)上,力圖提出幼兒園戶外體育活動(dòng)場地的優(yōu)化策略,有利于豐富和完善幼兒體育、幼兒健康與發(fā)展、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園建筑設(shè)計(jì)及幼兒園設(shè)施設(shè)備等相關(guān)理論。現(xiàn)實(shí)意義本研究要深入幼兒園戶外體育活動(dòng)場地進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,并對所收集到的信息進(jìn)行分析和整理,從而針對幼兒園戶外體育活動(dòng)場地,以及幼兒園的體育理念的現(xiàn)狀,提出優(yōu)

3、化幼兒體育和健康教育的對策,有利于幼兒園順利、有效地開展戶外體育活動(dòng),有利于幼兒身心的健康和諧發(fā)展,還有利于對幼兒園戶外體育活動(dòng)場地相關(guān)研究的進(jìn)一步深入。二、文獻(xiàn)綜述（一）國內(nèi)研究綜述對幼兒園體育活動(dòng)場地的研究，需要從了解現(xiàn)狀開始。雖然，當(dāng)前有關(guān)幼兒園活動(dòng)場地的現(xiàn)狀調(diào)查相對較少，但是可以從幼兒體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查中尋找相關(guān)內(nèi)容。徐向飛(2015)在調(diào)查太原市78所幼兒園體育活動(dòng)場地和體育活動(dòng)場地的現(xiàn)狀調(diào)查后得出:太原市各星級幼兒園室外場地?fù)碛星闆r較差，并且呈現(xiàn)出兩極分化;幼兒園星級的高低決定了體育活動(dòng)場地的現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)量的多少，及質(zhì)量的好壞，體育活動(dòng)場地的現(xiàn)狀調(diào)查材質(zhì)單一;小型體育活動(dòng)場地的現(xiàn)狀調(diào)查

4、的配備方面情況相對較好，基本滿足需求;各星級幼兒園自制體育體育活動(dòng)場地的現(xiàn)狀調(diào)查的數(shù)量與幼兒園星級呈”倒三角”分布;幼兒園體育體育活動(dòng)場地的現(xiàn)狀調(diào)查與活動(dòng)場地的利用率都比較高;幼兒教師對于體育體育活動(dòng)場地的現(xiàn)狀調(diào)查的趣味性和靈活性兩個(gè)方面的滿意度比較低。廖志丹(2017)在幼兒園戶外體育活動(dòng)場地現(xiàn)狀調(diào)查研究中對15所幼兒園戶外體育活動(dòng)場地的面積、場地地面、體育器械等方面進(jìn)行調(diào)查研究。研究發(fā)現(xiàn)幼兒園體育活動(dòng)中存在的問題有:幼兒園體育配套設(shè)施不完整、規(guī)劃不科學(xué);資金投入不足等。周煒(2016)通過分析張家口市城區(qū)幼兒園開展室內(nèi)體育活動(dòng)的現(xiàn)狀提出幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)的發(fā)展對策：合理利用室內(nèi)場地空間和科

5、學(xué)配置體育器械，進(jìn)一步完善體育教學(xué)設(shè)施等。李強(qiáng)宜(2016)分析了我國體育資源配置水平的地區(qū)差異及其分布動(dòng)態(tài)進(jìn)行了研究，針對區(qū)域體育資源配置不均衡，建議引導(dǎo)體育資源跨區(qū)域流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)互幫互助匯聚社會(huì)力量，全方位籌集體育資源。陳智峰在(2017)從愛爾蘭和新西蘭關(guān)于幼兒園體育的研究中，指出我國幼兒園中體育教育所面臨的主要問題：幼兒體育教育觀念滯后；體育教學(xué)內(nèi)容不夠科學(xué)；幼兒體育軟硬件設(shè)施匱乏。其中針對完善幼兒園場地及體育設(shè)施提出了具體的建議：增加國家政府部門對幼兒園的經(jīng)費(fèi)投入力度；通過各方贊助擴(kuò)大資金來源；科學(xué)部署幼兒園場地及體育設(shè)施。（二）國外研究綜述俄羅斯由于對幼兒體育的重視度較高，其幼兒園面

6、積寬敞，體育活動(dòng)體育活動(dòng)場地的現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)量充足；為使幼兒天性得到釋放，幼兒每天超過一半的時(shí)間都在進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)。俄羅斯幼兒園十分重視家園合作，在家庭生活中，讓使家長認(rèn)識到開展豐富多彩的活動(dòng)，對孩子身體健康尤為重要。日本幼兒園十分重視場地材質(zhì)類型，規(guī)定要避免在水泥地和柏油馬路上奔跳和跳躍。幼兒園室外場地盡量使用沙地或目前國內(nèi)幼兒園主要使用的柔性材料，較少使用水泥地。地面鋪著特有的松軟而有彈性的紅色沙土，幼兒園里體育硬件設(shè)施優(yōu)良。日本幼兒戶外體育活動(dòng)的時(shí)間較長，一般上午可以活動(dòng)大約兩小時(shí)。韓國自舉辦了奧運(yùn)會(huì)后，韓國政府開始為大眾體育的普及積極采取措施，如：擴(kuò)建體育設(shè)施、開發(fā)與普及體育活動(dòng)項(xiàng)目、

7、培養(yǎng)大眾體育指導(dǎo)者、給予資金支持等舉措，極大的提高了韓國大眾體育活動(dòng)的參與率。英國非常重視體育事業(yè)的發(fā)展，將體育作為提高國民身體素質(zhì)和社會(huì)發(fā)展系統(tǒng)建設(shè)的組成部分，政府采用國家干預(yù)與市場經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的體育政策對體育資源進(jìn)行大力投入，是資本主義市場經(jīng)濟(jì)體制國家開展大眾體育成功的典范。綜上所述，幼兒園的體育活動(dòng)備受國外研宄者關(guān)注，并且大多是需要通過幼兒的戶外體形式來實(shí)現(xiàn)，他們在幼兒體育活動(dòng)方面的研究開展較早，發(fā)展較快。國外體育活動(dòng)的資源較豐富，如體育活動(dòng)場地寬敞、體育活動(dòng)器械多，體育活動(dòng)時(shí)間充裕等，這與其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和先進(jìn)幼兒教育理念密不可分。大多國家都制定了相關(guān)的體育設(shè)施政策來確保體育設(shè)施的使用和管

8、理都有法可循，其中許多寶貴經(jīng)驗(yàn)可供我國借鑒。三、研究內(nèi)容幼兒園戶外體育活動(dòng)場地是順利實(shí)施戶外體育活動(dòng)的重要物質(zhì)保證之一,沒有一個(gè)良好的戶外體育活動(dòng)場地,陽光、空氣、水、玩沙、追逐等等都是空中樓閣。因此,幼兒園戶外體育活動(dòng)場地的質(zhì)量直接關(guān)系到幼兒體育活動(dòng)的形式與質(zhì)量,良好的幼兒園戶外體育活動(dòng)物質(zhì)環(huán)境是對兒童身心健康成長非常重要的元素之一。本研究以A地區(qū)幼兒園為例，在幼兒體育、體育環(huán)境學(xué)、環(huán)境心理學(xué)等理論的基礎(chǔ)上,深入幼兒園戶外體育活動(dòng)場地進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,并對所收集到的信息進(jìn)行分析和整理,從而針對A地區(qū)幼兒園戶外體育活動(dòng)場地的現(xiàn)狀,提出優(yōu)化幼兒體育和健康教育的對策。以期進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園順利、有效地開

9、展戶外體育活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心的健康和諧發(fā)展。四、時(shí)間進(jìn)度安排1.2020年2月10日-2月20日完善相關(guān)文獻(xiàn)資料，完成對論文框架的進(jìn)一步細(xì)化，確定論文寫作流程。2.2020年2月20日-3月01日進(jìn)行實(shí)踐研究。3.2020年3月01日-4月01日完成論文初稿。4.2020年4月01日-4月15日根據(jù)導(dǎo)師的修改意見，完成論文二稿。4.2020年4月15日-4月25日根據(jù)導(dǎo)師的意見修改和補(bǔ)充，完成論文三稿。5.2020年4月25日-5月01日根據(jù)導(dǎo)師的意見刪改補(bǔ)充，完成論文定稿并準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。五、主要參考文獻(xiàn)1汪浩.黃山市幼兒園體育活動(dòng)場地設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查研究J.體育時(shí)空,2018,000(012):

10、54.2劉媚祺.河南省示范幼兒園體育活動(dòng)場地的現(xiàn)狀調(diào)查研究D.河南大學(xué).2019.3王麗娟,吳晶.農(nóng)村幼兒園體育活動(dòng)硬件設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查-以甘肅省積石山縣為例J.陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào),2019,35(8).4黃帥杰.昆明市五華區(qū)幼兒園戶外體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查研究J.文體用品與科技,2018,000(011):10-11.5吳秋麗.試論提升幼兒園戶外區(qū)域體育活動(dòng)有效性的探索與實(shí)踐J.課程教育研究:外語學(xué)法教法研究,2018,000(006):P.117-117.6樊志紅.幼兒園戶外體育活動(dòng)實(shí)踐與探索-家園共育-關(guān)于幼兒戶外體育活動(dòng)情況調(diào)查報(bào)告J.新課程(綜合版),2019(4).7楊帆,曾天,鄒卓君

11、,等.城市老舊社區(qū)兒童戶外活動(dòng)空間現(xiàn)狀與改善策略-以長沙市五一廣場周邊地區(qū)兒童活動(dòng)空間調(diào)研為例J.住區(qū),2018,No.085(03):117-125.8平萍.關(guān)于戶外活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析J.明日,2019(25):0218-0218.9韋裔菊.幼兒園戶外體育游戲的教師支持研究D.廣西師范大學(xué).2019.10羅小鳳.如何指導(dǎo)幼兒有效地開展戶外體育活動(dòng)J.科學(xué)咨詢,2018.11楊艷.幼兒園戶外體育活動(dòng)如何做到有效的師幼互動(dòng)C/2019全國教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇論文集(卷五).2019.12夏偉瑕.城市幼兒園室外場地的設(shè)計(jì)與使用現(xiàn)狀調(diào)查研究D.華中師范大學(xué).2019.13章曉芬.大班幼兒晨間戶外體育活動(dòng)有效開展的對策J.當(dāng)代家庭教育,2019,000(004):P.53-53.14姜麗敏.幼兒戶外活動(dòng)的現(xiàn)狀分析與探究J.文淵(高中版),2018,000(012):345.15朱關(guān)美.合理利用戶外活動(dòng)場地促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的實(shí)踐探討J.中外交流,2018,000(027):152.16林婷婷.幼兒園戶外區(qū)域體育活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略探析J.好家長,2018(90):228-228.