我國中醫(yī)基礎(chǔ)類研究生教育進(jìn)一步加強(qiáng)的思考

上傳人:冷*** 文檔編號:18709377 上傳時間:2021-01-03 格式:DOCX 頁數(shù):2 大?。?2.57KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
我國中醫(yī)基礎(chǔ)類研究生教育進(jìn)一步加強(qiáng)的思考_第1頁
第1頁 / 共2頁
我國中醫(yī)基礎(chǔ)類研究生教育進(jìn)一步加強(qiáng)的思考_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

18 積分

下載資源

資源描述:

《我國中醫(yī)基礎(chǔ)類研究生教育進(jìn)一步加強(qiáng)的思考》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《我國中醫(yī)基礎(chǔ)類研究生教育進(jìn)一步加強(qiáng)的思考(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我國中醫(yī)基礎(chǔ)類研究生教育進(jìn)一步加強(qiáng)的思考研究生培養(yǎng)機(jī)制改革是近幾年來我國研究生教育改革工作的重點和熱點問題。我國研究生培養(yǎng)機(jī)制的發(fā)展可分為啟蒙、開創(chuàng)、起步和發(fā)展四個階段。啟蒙期以北京大學(xué)國學(xué)門和清華大學(xué)國學(xué)研究院為代表,是我國研究生教育培養(yǎng)機(jī)制的萌芽階段;開創(chuàng)期主要是國民政府研究生教育創(chuàng)辦期間開展了大量的制度化建設(shè);起步期初步構(gòu)建了我國研究生培養(yǎng)機(jī)制的系統(tǒng)框架;發(fā)展期對我國研究生培養(yǎng)機(jī)制運行機(jī)制、運力機(jī)制和約束機(jī)制得到了系統(tǒng)發(fā)展。中醫(yī)基礎(chǔ)類研究生教育是中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重要組成部分,關(guān)系到中醫(yī)基礎(chǔ)類學(xué)科建設(shè)和中醫(yī)發(fā)展的未來。加強(qiáng)中醫(yī)基礎(chǔ)類研究生教育,對于培養(yǎng)高水平中醫(yī)藥基礎(chǔ)教學(xué)科研人才具有重要作

2、用,能夠為中醫(yī)藥臨床、產(chǎn)業(yè)提供人才技術(shù)支撐。當(dāng)前由于政策規(guī)定、市場導(dǎo)向和考生觀念的影響,全國中醫(yī)院校中醫(yī)基礎(chǔ)類研究生教育普遍存在報考生源不足、優(yōu)秀考生較少、畢業(yè)生就業(yè)壓力大等問題,嚴(yán)重影響了中醫(yī)基礎(chǔ)類研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。加強(qiáng)中醫(yī)基礎(chǔ)類研究生教育,有助于培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)藥基礎(chǔ)人才,促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的快速發(fā)展,為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。一、當(dāng)前我國中醫(yī)基礎(chǔ)類研究生教育存在的問題1.生源不足,尤其是優(yōu)質(zhì)生源嚴(yán)重短缺。一方面,受就業(yè)壓力、“5+3”臨床醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的影響,近年來優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生在考研時更多選擇了臨床學(xué)科,普遍存在著“輕基礎(chǔ)、重臨床”的觀念,錄取的考生中有40%左右都是

3、從臨床方向調(diào)劑而來,這在很大程度上削弱了中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科的生源數(shù)量和質(zhì)量;另一方面,醫(yī)師資格考試報名資格規(guī)定(2014版)規(guī)定,2015年1月1日以后入學(xué)的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的研究生學(xué)歷不作為報考各類別醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù),這使得多數(shù)想要從事臨床醫(yī)學(xué)工作的學(xué)生選擇報考臨床專業(yè)學(xué)位而非科學(xué)學(xué)位,加大了中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)招生的難度。2.就業(yè)壓力大。根據(jù)部分中醫(yī)高校對本?;A(chǔ)類研究生教育的調(diào)查分析,導(dǎo)致基礎(chǔ)研究生壓力的主要問題是就業(yè)。超過一半的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)類研究生缺乏明確的就業(yè)方向,80%以上的研究生對自身的就業(yè)前景不樂觀,這些困惑嚴(yán)重影響了學(xué)生的求學(xué)信心和學(xué)習(xí)狀態(tài),對導(dǎo)師帶教和自身就業(yè)競爭力提升也產(chǎn)生了消極作用。

4、此外,廣西中醫(yī)藥大學(xué)對畢業(yè)研究生就業(yè)情況的調(diào)查研究顯示,基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)研究生的整體就業(yè)率雖然與臨床學(xué)科專業(yè)的就業(yè)率相比差距不大,但從實際的就業(yè)狀況看,到高等醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)等部門從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學(xué)實驗研究工作的研究生比例較低,多數(shù)考博繼續(xù)深造且以報考臨床學(xué)科的博士為主。3.培養(yǎng)模式單一,課程設(shè)置不合理。目前多數(shù)中醫(yī)院校基礎(chǔ)類專業(yè)由于基礎(chǔ)學(xué)科的特殊性,在研究生培養(yǎng)時普遍沿用“理論授課實驗培訓(xùn)重復(fù)實驗完成論文”(實驗科研型)或“理論授課古今文獻(xiàn)查閱資料整理/統(tǒng)計完成論文”(文獻(xiàn)科研型)之類的培養(yǎng)模式,培養(yǎng)方法較單一。4.創(chuàng)新能力不足。一是學(xué)生的科研創(chuàng)新、獨立思考能力欠缺。二是學(xué)生閱讀文獻(xiàn)的能力不強(qiáng),缺乏系統(tǒng)性閱讀和發(fā)現(xiàn)問題的能力。三是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)單一,缺乏問題意識。許多研究生只注重本專業(yè)的學(xué)習(xí),忽視交叉學(xué)科專業(yè)的學(xué)習(xí),不能從多學(xué)科、綜合的角度去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并開展創(chuàng)新。5.中醫(yī)基礎(chǔ)研究經(jīng)費不足。由于中醫(yī)基礎(chǔ)研究是一項投入多、難度大、見效慢的系統(tǒng)工程,目前政府和高校對中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科的科研經(jīng)費、軟硬件投入普遍低于臨床、中藥等應(yīng)用開發(fā)類研究,在一定程度上阻礙了中醫(yī)基礎(chǔ)研究的發(fā)展和基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)。,男,河南新鄭人,全國政協(xié)委員,河南中醫(yī)學(xué)院科技成果推廣中心主任,教授,博士后,博士生導(dǎo)師,研究方向為中醫(yī)學(xué)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!