(秋)四年級(jí)音樂上冊(cè) 第四單元《飛翔的翅膀》教案 蘇少版

(秋)四年級(jí)音樂上冊(cè) 第四單元飛翔的翅膀教案 蘇少版教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲翅膀教材分析：      翅膀是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，采用比喻的手法，多側(cè)面的反映出少年兒童的精神風(fēng)貌。全曲由兩個(gè)樂段構(gòu)成，第一樂段為齊唱或領(lǐng)唱，第二樂段為合唱，具有副歌的性質(zhì)。曲調(diào)歡快活潑，洋溢著青春的熱情。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生以歡快的歌聲，抒發(fā)熱愛祖國(guó)、熱愛生活的真摯感情及有遠(yuǎn)大的理想；2、進(jìn)一步提高二聲部歌唱的技能，注意做到音準(zhǔn)和諧、音量均衡及因色統(tǒng)一。3、初步感受三、八拍節(jié)奏、音樂；教學(xué)重、難點(diǎn)：      1、翅膀教師引導(dǎo)學(xué)生了解樂曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生嘗試合唱之前可運(yùn)用柯達(dá)伊手勢(shì)進(jìn)行三度和四度的音程訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：   2、教學(xué)中既要追求聲音的和諧、統(tǒng)一，又不可為達(dá)到此目的而進(jìn)行過于枯燥、苛刻的訓(xùn)練。第一課時(shí)教學(xué)過程：一 組織教學(xué)1、師生問好2、發(fā)聲練習(xí)1 2  3 4  5  5 4  3 2  1MI       YA  MI       YO 用歌聲進(jìn)行師生問好找到正確的發(fā)聲位置，口腔中的軟腭抬起，氣息通暢，聲音具有頭部氣流感，注意韻母的口型。 二、體驗(yàn)三、八拍節(jié)奏。1、復(fù)習(xí)三、四拍，認(rèn)識(shí)三、八拍；2、聽音樂，用不同的拍擊形式體驗(yàn)三、八拍歌曲；3、創(chuàng)編三、八節(jié)奏及樂句。 和老師一起復(fù)習(xí)拍號(hào)體驗(yàn)三八拍的律動(dòng) 三、合唱練習(xí)。1、利用柯達(dá)伊手勢(shì)進(jìn)行兩聲部的和聲音程練唱。2、練習(xí)合唱發(fā)聲練習(xí)曲。要求一氣呵成，韻母發(fā)音位置統(tǒng)一。3、視唱二聲部旋律做一做柯伊達(dá)手勢(shì) 和同學(xué)一起進(jìn)行二聲部音程練習(xí) 四、新歌教學(xué)翅 膀。1、激趣導(dǎo)入，播放課件：學(xué)生聽賞歌曲翅膀。老師提問：你們看到了什么？聽到了什么？有何感想?小結(jié);刻畫了兒童們?cè)跒M陽光上，愉快歌唱的動(dòng)人景象，抒發(fā)了他們熱愛祖國(guó)、熱愛幸福生活的真摯情感及遠(yuǎn)大的理想。2、聆聽范唱，劃分樂段。3、朗讀歌詞。4、跟琴唱詞。5、找出曲譜中的節(jié)奏較難的樂句，   跟師唱一唱。6、跟琴唱一唱高聲部歌譜。7、小組練唱，并隨即指導(dǎo)，主要是唱準(zhǔn)確。8、鞏固演唱歌曲9、再引導(dǎo)學(xué)生唱一唱低聲部的歌譜10、指導(dǎo)學(xué)生能分別演唱高、低聲部的歌譜。 11、學(xué)生聽賞歌曲翅膀12、感受歌曲的情感和意境13、再次聆聽范唱，分一分樂段14、朗讀歌詞15、和老師一起解決較難的樂句16、跟琴唱譜17、小組比一比誰唱得更準(zhǔn)18、再唱唱低聲部的歌譜19、指導(dǎo)學(xué)生能分別演唱高、低聲部的歌譜 五、歌曲藝術(shù)處理。1、討論、實(shí)踐后總結(jié)。這是一首帶副歌的分節(jié)歌，高潮在副歌部分。我們?cè)谘莩獣r(shí)可以怎樣處理呢？2、各組按新的要求練唱全曲。3、各組展示演唱。4、小組展示、活動(dòng)評(píng)價(jià) 六、課堂小結(jié)。每個(gè)人都有很好的理想，讓我們把握現(xiàn)在美好的時(shí)光，通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想！  第四單元 飛翔的翅膀主備人：花凡教學(xué)內(nèi)容：1. 聽：云雀；2. 唱：飛吧飛吧教材分析： 飛吧、飛吧是一首古老的德國(guó)民歌。歌詞借用小鳥的口吻，勉勵(lì)學(xué)生在少年時(shí)代要養(yǎng)成珍惜光陰、努力學(xué)習(xí)、勤奮勞動(dòng)的好習(xí)慣。歌曲音樂語言簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)規(guī)整，配以逐步加入的三部合唱，簡(jiǎn)單的和聲濃郁豐滿，增強(qiáng)了音樂的立體感、形象性和趣味性，給人以美的享受。教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)生自己的配樂朗誦導(dǎo)入到歌曲，感受歌曲柔和、深遠(yuǎn)的意境；2、 最后進(jìn)行二部的合唱，邊練習(xí)邊引導(dǎo)學(xué)生感受和聲的美妙效果；2. 在聆聽聲樂作品時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生感受到歌曲所表達(dá)的特定情感；教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 感受歌曲柔和、深遠(yuǎn)的意境；2. 感受樂曲的速度變化對(duì)表達(dá)相應(yīng)情緒所起的作用，能說出不同的樂器音色在塑造音樂形象時(shí)的差異。3、 二聲部合唱練習(xí)第二課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、師生唱問好歌，開始上課。2、進(jìn)行連音和斷音的發(fā)聲練習(xí)。 用歌聲進(jìn)行師生問好發(fā)聲練習(xí) 二、欣賞云雀。1、請(qǐng)同學(xué)們欣賞手風(fēng)琴獨(dú)奏云雀聽辨樂曲的音色和演奏形式，認(rèn)識(shí)并了解手風(fēng)琴。三、 教授新課：1、導(dǎo)入：在我國(guó)古代有一位著名的詩人，他曾經(jīng)寫了這樣有名的一句詩，“少壯不努力，老大徒傷悲”你知道這句詩是什么意思嗎？師：在外國(guó)也是同樣的道理。下面我們就來學(xué)唱一首德國(guó)歌曲飛吧，飛吧，它借用了小鳥的口來向大家講述了這樣的一個(gè)道理。2、師播放錄音歌曲。分析：這首樂曲很簡(jiǎn)單，只有幾句，但卻有三個(gè)聲部。我們可以很快的將歌譜和歌詞學(xué)會(huì)，再進(jìn)行合唱。3、教師彈奏旋律。4、學(xué)習(xí)歌詞：（1）、學(xué)生集體朗讀歌詞。（2）、教師播放歌曲錄音（3）、播放歌曲伴奏。5、說說詩句的意思。6、和大家一起學(xué)習(xí)歌曲飛吧飛吧。7、聽賞老師播放的歌曲錄音8、感受二聲部的和聲。在演唱聲音要統(tǒng)一，時(shí)邊唱邊聽，注意各聲部的音準(zhǔn)以及聲部與聲部之間的和諧。9、學(xué)習(xí)歌詞。10、集體朗讀。11、播放歌曲錄音。12、 播放歌曲伴奏跟唱。五、課堂小結(jié)。