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1、(秋)四年級音樂上冊 第四單元《飛翔的翅膀》教案 蘇少版
教學內容:
學唱歌曲《翅膀》
教材分析:
????? 《翅膀》是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲,采用比喻的手法,多側面的反映出少年兒童的精神風貌。全曲由兩個樂段構成,第一樂段為齊唱或領唱,第二樂段為合唱,具有副歌的性質。曲調歡快活潑,洋溢著青春的熱情。
教學目標:
1、指導學生以歡快的歌聲,抒發(fā)熱愛祖國、熱愛生活的真摯感情及有遠大的理想;
2、進一步提高二聲部歌唱的技能,注意做到音準和諧、音量均衡及因色統(tǒng)一。
3、初步感受三、八拍節(jié)奏、音樂;
教學重、難點:
????? 1、《翅膀》教師引導學生了解樂曲結構特點,指導學生嘗試
2、合唱之前可運用柯達伊手勢進行三度和四度的音程訓練。
教學難點:
?? 2、教學中既要追求聲音的和諧、統(tǒng)一,又不可為達到此目的而進行過于枯燥、苛刻的訓練。
第一課時
教學過程:
一.?組織教學
1、師生問好
2、發(fā)聲練習
1 2? 3 4? 5—? 5 4? 3 2? 1—
MI?????? YA? MI?????? YO?
用歌聲進行師生問好
找到正確的發(fā)聲位置,口腔中的軟腭抬起,氣息通暢,聲音具有頭部氣流感,注意韻母的口型。?
二、體驗三、八拍節(jié)奏。
1、復習三、四拍,認識三、八拍;
2、聽音樂,用不同的拍擊形式體驗三、八拍歌曲;
3、創(chuàng)編三
3、、八節(jié)奏及樂句。?
和老師一起復習拍號
體驗三八拍的律動?
三、合唱練習。
1、利用柯達伊手勢進行兩聲部的和聲音程練唱。
2、練習合唱發(fā)聲練習曲。要求一氣呵成,韻母發(fā)音位置統(tǒng)一。
3、視唱二聲部旋律
做一做柯伊達手勢?
和同學一起進行二聲部音程練習?
四、新歌教學《翅 膀》。
1、激趣導入,播放課件:
學生聽賞歌曲《翅膀》。老師提問:你們看到了什么?聽到了什么?有何感想?
小結;刻畫了兒童們在灑滿陽光上,愉快歌唱的動人景象,抒發(fā)了他們熱愛祖國、熱愛幸福生活的真摯情感及遠大的理想。
2、聆聽范唱,劃分樂段。
3、朗讀歌詞。
4、跟琴唱詞。
5、找出曲譜中的節(jié)奏較難
4、的樂句,?? 跟師唱一唱。
6、跟琴唱一唱高聲部歌譜。
7、小組練唱,并隨即指導,主要是唱準確。
8、鞏固演唱歌曲
9、再引導學生唱一唱低聲部的歌譜
10、指導學生能分別演唱高、低聲部的歌譜。?
11、學生聽賞歌曲《翅膀》
12、感受歌曲的情感和意境
13、再次聆聽范唱,分一分樂段
14、朗讀歌詞
15、和老師一起解決較難的樂句
16、跟琴唱譜
17、小組比一比誰唱得更準
18、再唱唱低聲部的歌譜
19、指導學生能分別演唱高、低聲部的歌譜?
五、歌曲藝術處理。
1、討論、實踐后總結。
這是一首帶副歌的分節(jié)歌,高潮在副歌部分。我們在演唱時可以怎樣處理呢?
2、
5、各組按新的要求練唱全曲。
3、各組展示演唱。
4、小組展示、活動評價?
六、課堂小結。
每個人都有很好的理想,讓我們把握現(xiàn)在美好的時光,通過自己的努力實現(xiàn)自己的理想!??
第四單元 飛翔的翅膀
主備人:花凡
教學內容:
1.?聽:《云雀》;
2.?唱:《飛吧飛吧》
教材分析:
?《飛吧、飛吧》是一首古老的德國民歌。歌詞借用小鳥的口吻,勉勵學生在少年時代要養(yǎng)成珍惜光陰、努力學習、勤奮勞動的好習慣。歌曲音樂語言簡練,結構規(guī)整,配以逐步加入的三部合唱,簡單的和聲濃郁豐滿,增強了音樂的立體感、形象性和趣味性,給人以美的享受。
教學目標:
1.通過學生
6、自己的配樂朗誦導入到歌曲,感受歌曲柔和、深遠的意境;
2、 最后進行二部的合唱,邊練習邊引導學生感受和聲的美妙效果;
2. 在聆聽聲樂作品時,注意引導學生感受到歌曲所表達的特定情感;
教學重、難點:
1.?感受歌曲柔和、深遠的意境;
2.?感受樂曲的速度變化對表達相應情緒所起的作用,能說出不同的樂器音色在塑造音樂形象時的差異。
3、 二聲部合唱練習
第二課時
教學過程:
一、組織教學:
1、師生唱問好歌,開始上課。
2、進行連音和斷音的發(fā)聲練習。?
用歌聲進行師生問好
發(fā)聲練習?
二、欣賞《云雀》。
1、請同學們欣賞手風琴獨奏《云雀》
7、
聽辨樂曲的音色和演奏形式,認識并了解手風琴。
三、 教授新課:
1、導入:在我國古代有一位著名的詩人,他曾經(jīng)寫了這樣有名的一句詩,“少壯不努力,老大徒傷悲”你知道這句詩是什么意思嗎?
師:在外國也是同樣的道理。下面我們就來學唱一首德國歌曲《飛吧,飛吧》,它借用了小鳥的口來向大家講述了這樣的一個道理。
2、師播放錄音歌曲。分析:
這首樂曲很簡單,只有幾句,但卻有三個聲部。我們可以很快的將歌譜和歌詞學會,再進行合唱。
3、教師彈奏旋律。
4、學習歌詞:
(1)、學生集體朗讀歌詞。
(2)、教師播放歌曲錄音
(3)、播放歌曲伴奏。
5、說說詩句的意思。
6、和大家一起學習歌曲《飛吧飛吧》。
7、聽賞老師播放的歌曲錄音
8、感受二聲部的和聲。
在演唱聲音要統(tǒng)一,時邊唱邊聽,注意各聲部的音準以及聲部與聲部之間的和諧。
9、學習歌詞。
10、集體朗讀。
11、播放歌曲錄音。
12、 播放歌曲伴奏跟唱。
五、課堂小結。