教師資格證考試內(nèi)容與科目以及報名條件

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2、合素質(zhì)》《知識與能力》《專業(yè)知識與教學能力》3科。 教師資格證的報名條件 1、具有中華人民共和國國籍； 2、遵守憲法和法律，熱愛事業(yè)，具有良好的思想品德； 3、符合申請認定教師資格的體檢標準； 4、根據(jù)《部關(guān)于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導(dǎo)意見》中“試點省份可根據(jù)本地教師隊伍建設(shè)實際，提高報考學歷要求”的規(guī)定，報考教師資格的人員，應(yīng)具備以下學歷條件： （1）報考幼兒園教師資格的，應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷； （2）報考小學教師資格的，應(yīng)當具備大學?？飘厴I(yè)及以上學歷； （3）報考初中教師資格的，應(yīng)當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷； （4）報考高級中學和中等職業(yè)

3、學校教師資格的，應(yīng)當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷； （5）報考中等職業(yè)學校實_指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當具備大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷，并具有相當助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級及以上工人技術(shù)等級。 5、普通高等學校在校三年級及以上學生和在讀研究生，可憑學校出具的在籍學_證明報考。 教師資格證及格分數(shù)怎么算 70分及格。目前教師資格證考試分數(shù)采用線性轉(zhuǎn)換的方法，將考生0~150分量表上的原始成績換算為0~120分量表上的轉(zhuǎn)換分，并使各科目的合格分數(shù)線統(tǒng)一轉(zhuǎn)換為70分。 拓展閱讀：教師資格證的好處1.旅游門票半價 跟其他資格證不一樣的是，教師資格證除了可以幫你解決就業(yè)問題，還可以給你帶來實

4、惠，憑教師資格證很多景點門票打折甚至半價哦。 2.考公務(wù)員 持有教師資格證考公務(wù)員也是有優(yōu)勢的，比如報考部等崗位，還是需要你有教師資格證的。 3.考特崗教師 特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)沒有編制，工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成。但保險公積金由當?shù)刎斦撠?。三年服?wù)期滿后，特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師，三年服務(wù)期可以作為教齡和評職稱憑證。 4.考三支一扶之支教 支教是國家考慮到農(nóng)村師資配備不足，教師總體素質(zhì)不高，鼓勵優(yōu)秀大學畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學任教的政策。一般服務(wù)期為一年到三年，服務(wù)期間由中央財政給予生活補助、交通補貼。服務(wù)期被計算工齡。服務(wù)單位為志愿者提供住宿等生活必要條件。

5、 支教報名一般在網(wǎng)上進行，有教師資格證絕對是加分條件。 5.應(yīng)聘培訓機構(gòu)、民辦學校 有教師資格證的話，進民辦學?；蚺嘤枡C構(gòu)也是有優(yōu)勢的！雖然培訓機構(gòu)或者民辦學校沒有編制，但是薪資高并且可以鍛煉人，對于一個剛?cè)虢虒W行業(yè)的人來說還是不錯的。 教師資格證筆試內(nèi)容記憶方法有哪些1、聯(lián)想記憶法 聯(lián)想記憶法就是指對知識點進行聯(lián)想來加深對其在大腦中的印象，從而幫助回憶的方法。通常包含諧音聯(lián)想和語義聯(lián)想兩種方法。 ①諧音聯(lián)想 將知識點中的一些字詞的讀音與一些日常生活中我們有所接觸的其他事物聯(lián)想在一起，通常達到幽默或較為夸張的效果，以此來幫助記憶。 例：終身的提出者為保羅?朗格朗。在記憶時，就想象

6、提出終身的人就像走街串巷的貨郎一樣，每天嘴里念叨著“朗里格朗”。這樣達到夸張幽默的效果，能讓人物名更長久地被大腦認知。 ②語義聯(lián)想 從字面對知識點進行展開想象，以形成對知識點的固有形象。 例：古希臘城邦制度中的希臘和雅典的區(qū)分。根據(jù)大家的普通認知，可以將希臘嘗試與溫文爾雅的女神進行關(guān)聯(lián)，將斯巴達與剛勇威猛的勇士進行關(guān)聯(lián)，以此來區(qū)分，希臘是重視培養(yǎng)政治家和商人的，而斯巴達是較為傳統(tǒng)的軍事。 2、連句記憶法 連句記憶法是指將要記的知識點通過編成一句話串起來，實現(xiàn)記憶的目的。這一記憶方法通常針對多個關(guān)聯(lián)知識點需要同時記憶的情況。 例：赫爾巴特作為傳統(tǒng)學的代表人物，曾經(jīng)提出了教師中心、教材

7、中心和課堂中心的理論。在記憶的時候，可以將三中心的關(guān)鍵詞穿成一句話：“教師拿著教材在課堂上上課”。這句話同時將三中心都涵蓋在內(nèi)，方便識記也不會搞混。 與此相對的，杜威的新三中心也可以被加工為：“學生在活動中獲取經(jīng)驗”。 3、首字連詞法 這個方法就是將要記的多個知識點中提取一個關(guān)鍵詞穿成一句話，只要記住一句話就記住多個知識點。 例：年版的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學_。由于字數(shù)較多，用連句記憶法較為困難，那么可以嘗試從每一個詞中提取一個字組成：“關(guān)愛教為終”，其中的“愛”為兩愛。 4、分層記憶法 在復(fù)_的過程中，考生們經(jīng)常遇到一些

8、包含5小點以上的大知識點。 這類知識點是我們記憶中很容易抵觸的一種，因為多于4點以上的知識點通常接近大部分人的短時記憶容量邊緣，需要較強的一直努力才能短時間內(nèi)記憶下來。因此，針對這種多于四點以上的知識點，建議將小點進行分層記憶。 例：一堂好課的標準包括：目標明確、內(nèi)容正確、重點突出、組織嚴密、方法得當、表達清晰、氣氛熱烈七點。如果逐個記憶很容易記住最后一個前面的都忘記了。因此，可以嘗試將前三點劃為“目的與內(nèi)容”層次，中間三點劃為“教學過程”層次，最后一點劃為“課堂管理”層次。逐層攻破，最后將三個層次的內(nèi)容合起來即可。 教師資格證報名入口 教師資格證報名時間 教師資格證報名費用 教師資格證考試大綱 教師資格證考試題庫 教師資格證報名條件與考試科目 教師資格證考試用書以及報名條件 國際漢語教師資格證報考條件及考試科目 資產(chǎn)評估師考試科目及報名條件 中級經(jīng)濟師報名條件以及考試科目