《體育課試講稿《籃球-行進間雙手胸前傳接球技術(shù)》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《體育課試講稿《籃球-行進間雙手胸前傳接球技術(shù)》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、體育課試講稿籃球-行進間雙手胸前傳接球技術(shù) 姓名： 考號：今天我試講的題目是籃球-行進間雙手胸前傳接球技術(shù)。首先我來進行一下教材分析。一 教材分析：本節(jié)課出自全日制普通高級中學教科書體育與健康高一年級教材中的選修教材。 籃球運動是一項集體對抗運動項目，因此，在比賽中傳接球技術(shù)運用較多，而行進間雙手胸前傳接球技術(shù)在比賽中是很實用的一種傳接球方法。為今后學習籃球其他內(nèi)容起著關(guān)鍵作用。它既是前面所學籃球基本動作的應用，也是今后籃球教學的基礎(chǔ)，它融素質(zhì)、技術(shù)與智慧為一體，對增強體質(zhì)、促進健康有著積極的作用。所以它在教材中處于非常重要的地位。二 學情分析：本課是高中（水平五）球類選項教學，學生是高一年級
2、，他們在初中已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但身體素質(zhì)相對較薄弱，對技術(shù)的理解能力也不強，心理素質(zhì)相對較差，對籃球的行進間雙手胸前傳接球技術(shù)要求又是比較強的技術(shù)，學生在學習中肯定會遇到很多困難，因此，在學習中應以多練為主，由淺入深，分層遞進來教學。三 教學目標：1.認知目標：通過情景教學，使學生懂得行進間雙手傳球的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性并培養(yǎng)他們的安全防范意識。2.技能目標：培養(yǎng)學生能在側(cè)身跑動中做出跨步接球、跨步傳球動作，發(fā)展學生的身體素質(zhì)以及身體的協(xié)調(diào)性。3.情感目標：通過教學，逐漸培養(yǎng)學生自主練習，克服困難，勇于拼搏的優(yōu)良作風及相互合作能力，體驗團隊的價值和意義，在頑強拼搏的同時要學會公
3、平的對待同伴，客觀的評價同伴，真誠的與同伴相處。四 教學重點和難點：1.教學重點：行進間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作2.教學難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合及傳球的落點五 教法、學法與手段：1 教法：教師主要采用講解示范法、完整分解法、預防糾正錯誤動作法、表揚鼓勵法、分組練習法，來傳授行進間雙手胸前傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的。2 學法：充分體現(xiàn)學生在教學中的主體作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力以及自我管理能力。學生要采用觀察法、表象訓練法、模仿練習法、重復練習法、自我評價法和小組評價法來進行學習。3 手段：主要有掛圖的應用，出示行進間雙手傳球完整及分解技術(shù)動作圖片讓學生欣賞，老師點評提問，其
4、目的讓學生建立正確的表象，使學生有直觀的理解。例如：在基本部分的前兩分鐘讓學生觀看行進間雙手傳球掛圖，同時結(jié)合教師的講解，介紹行進間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)的動作要領(lǐng)。目的是讓學生在練習之前對所學的行進間跨步接球動作有一個初步認知，明確動作要領(lǐng)和教學重、難點，積極進行表象訓練。六 教學過程：（一）開始部分教學流程：1.體育委員集合整隊，檢查人數(shù)及服裝。2.師生問好，安排見習生。3.教師宣布本次課的內(nèi)容、目標、注意事項，導入教學。 教學意圖：在課的開始部分對學生進行紀律性和安全性教育，并提出相關(guān)的要求，有利于教學的順利進行。（二）準備部分教學流程：1.慢跑400m熱身 2.領(lǐng)做徒手操教學意圖：通
5、過慢跑熱身和徒手操拉伸練習，使學生的主要肌肉和關(guān)節(jié)得到有效的活動，提高學生的神經(jīng)興奮性，為基本部分教學做好身心準備。（三）基本部分教學流程：行進間雙手傳球技術(shù)教學 復習原地雙手胸前傳接球技術(shù)要求：動作正確規(guī)范，傳球到位，練習30次目的：使學生對雙手胸前傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)進行鞏固和提高，為學習行進間雙手胸前傳接球技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。 兩人相對行進間傳接球要求：由慢到快，練習跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作，不要走步，傳球到位，練習30次。目的：從簡單的行進間雙手胸前傳接球開始學起，先掌握動作技術(shù)要領(lǐng)，從而解決本課重點行進間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作。 全場行進間雙手胸前傳接球練習要求：速度由慢到快，兩人之間距離由近至遠，要側(cè)身跑動，傳球到位，避免走步，可結(jié)合上籃提高學生的興趣。目的：增加難度，結(jié)合實際（兩人快速的傳球推進），進一步解決本課的重難點。（四）結(jié)束部分教學流程：1.體育委員集合整隊2.放松整理練習3.課堂小結(jié)4.布置課外作業(yè)5.安排體育骨干收還器材6.布置下次課的內(nèi)容7.師生再見（下課）教學意圖：有組織的結(jié)束教學活動，逐漸恢復學生機體功能，對學生進行美育教育，展示學生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
體育課試講稿《籃球-行進間雙手胸前傳接球技術(shù)》
