食品提升皮帶機(jī)設(shè)計(jì)含4張CAD圖

食品提升皮帶機(jī)設(shè)計(jì)含4張CAD圖,食品,食物,提升,晉升,皮帶機(jī),設(shè)計(jì),cad XXXX XXX（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū) 論文（設(shè)計(jì)）題目： 食品提升皮帶機(jī)設(shè)計(jì) 學(xué)號(hào)： 姓名： 專業(yè)： 指導(dǎo)教師： 系主任： 一、主要內(nèi)容及基本要求 根據(jù)傳統(tǒng)帶式輸送機(jī)的工作特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)形式，提出食品提升皮帶機(jī)的具體設(shè)計(jì)要求以及主要工作狀態(tài)，進(jìn)行食品提升皮帶機(jī)總體方案的設(shè)計(jì)，確定其主要組成部分，并對(duì)各部分所涉及的零部件進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)和計(jì)算。 首先確定設(shè)計(jì)的幾個(gè)主要部分：減速器、改向滾筒、改向壓輪和托輥。 首先通過(guò)計(jì)算確定電動(dòng)機(jī)，根據(jù)輸送介質(zhì)為食品，選用擋邊帶式輸送機(jī)。運(yùn)用工程力學(xué)的知識(shí)和設(shè)計(jì)手冊(cè)對(duì)皮帶組的重要部分傳動(dòng)滾筒和皮帶進(jìn)行了選取和設(shè)計(jì)計(jì)算。 改向滾筒部分的設(shè)計(jì)計(jì)算，主要對(duì)軸進(jìn)行強(qiáng)度校核，在滿足強(qiáng)度要求的條件下，選擇滾筒的型號(hào)。并選取鋼絲繩芯為筒皮材料。 改向壓輪部分的設(shè)計(jì)計(jì)算，根據(jù)壓輪的受力情況，主要受徑向力。分析分體式壓輪與整體式壓輪的優(yōu)缺點(diǎn)，選取分體式改向壓輪?？紤]到壓輪與輸送帶的配合，進(jìn)行了輸送帶的跑偏處理。為保證輸送帶的張緊力，增添了拉緊裝置。 托輥部分的設(shè)計(jì)計(jì)算，根據(jù)上述部分的設(shè)計(jì)，綜合考慮選取平行托輥。對(duì)軸進(jìn)行強(qiáng)度校核，在滿足強(qiáng)度要求的條件下，選取合適的托輥軸的直徑。 最后考慮到本設(shè)計(jì)的安裝與維護(hù)，通過(guò)查找資料，進(jìn)行了食品提升皮帶機(jī)的安裝與維護(hù)的描述。 二、重點(diǎn)研究的問(wèn)題 本次設(shè)計(jì)的食品提升皮帶機(jī)是一種小型的運(yùn)輸機(jī)械，其承載力要求較小，相對(duì)于其他的帶式輸送機(jī)成本要求低，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)緊湊。本次食品提升皮帶機(jī)設(shè)計(jì)重點(diǎn)研究的問(wèn)題包括食品提升皮帶機(jī)總體方案的設(shè)計(jì)，減速器結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，改向滾筒的設(shè)計(jì)，改向壓輪的設(shè)計(jì)，托輥的設(shè)計(jì) 。 三、進(jìn)度安排 序號(hào) 各階段完成的內(nèi)容 完成時(shí)間 1 查閱和收集資料 第一二周 2 食品提升皮帶機(jī)總體方案的設(shè)計(jì) 第三到七周 3 減速器結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 第七到九周 4 改向滾筒的設(shè)計(jì) 第九到十一周 5 改向壓輪的設(shè)計(jì) 第十一到十二周 6 托輥的設(shè)計(jì) 是十二到十三周 7 食品提升皮帶機(jī)的安裝個(gè)操作維護(hù) 第十四周 8 編寫(xiě)說(shuō)明書(shū) 第十五周 9 答辯 第十六周 四、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn) [1] 宋偉剛. 通用帶式輸送機(jī)設(shè)計(jì). 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社, 2006 [2] 宋偉剛. 特種帶式輸送機(jī)設(shè)計(jì).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007 [3] 周松鶴. 工程力學(xué). 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社, 2003 [4] 孫桓、陳作模、葛文杰. 機(jī)械原理. 北京: 高等教育出版社, 2006 [5] 濮良貴、紀(jì)名剛. 機(jī)械設(shè)計(jì). 北京: 高等教育出版社, 2006 [6] 楊沿平. 機(jī)械精度設(shè)計(jì)與檢測(cè)技術(shù)基礎(chǔ). 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社, 2004 [7] 李夢(mèng)群、龐學(xué)慧、王凡. 先進(jìn)制造技術(shù)導(dǎo)論. 北京: 國(guó)防工業(yè)出版社, 2005 [8] 張狨. 新型帶式輸送機(jī)設(shè)計(jì)手冊(cè). 北京: 冶金工業(yè)出版社, 2009 [9] 唐金松. 簡(jiǎn)明機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè). 上海: 上?？茖W(xué)技術(shù)出版社, 2009 [10] 龐興華. 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ). 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社, 2009 [11] 王三民. 機(jī)械設(shè)計(jì)計(jì)算手冊(cè). 北京: 化學(xué)工業(yè)出版社, 2009 [12] 李登昭. 皮帶運(yùn)輸機(jī). 北京: 中國(guó)工業(yè)出版社, 2005 [13] 韓文東. 綜采運(yùn)輸機(jī)械使用與維修. 北京: 煤炭工業(yè)出版社, 2008 [14] 徐寶連. 皮帶運(yùn)輸機(jī)的操作與維修經(jīng)驗(yàn). 北京: 冶金工業(yè)出版社, 2002 XXXXX XXX（設(shè)計(jì)）評(píng)閱表 學(xué)號(hào) XXX 姓名 XX 專業(yè) XXX 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目： 食品皮帶提升機(jī)的設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容 選題 1.是否符合培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃的基本要求，達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的； 2.難度、份量是否適當(dāng)； 3.是否與生產(chǎn)、科研、社會(huì)等實(shí)際相結(jié)合。 能力 1.是否有查閱文獻(xiàn)、綜合歸納資料的能力； 2.是否有綜合運(yùn)用知識(shí)的能力； 3.是否具備研究方案的設(shè)計(jì)能力、研究方法和手段的運(yùn)用能力； 4.是否具備一定的外文與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力； 5.工科是否有經(jīng)濟(jì)分析能力。 論文 （設(shè)計(jì)）質(zhì)量 1.立論是否正確，論述是否充分，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)是否正確，設(shè)計(jì)、計(jì)算、分析處理是否科學(xué)；技術(shù)用語(yǔ)是否準(zhǔn)確，符號(hào)是否統(tǒng)一，圖表圖紙是否完備、整潔、正確，引文是否規(guī)范； 2.文字是否通順，有無(wú)觀點(diǎn)提煉，綜合概括能力如何； 3.有無(wú)理論價(jià)值或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值，有無(wú)創(chuàng)新之處。 綜 合 評(píng) 價(jià) 該學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選擇了實(shí)用的皮帶輸送設(shè)備設(shè)計(jì)，選題較新穎。整個(gè)設(shè)計(jì)下來(lái)，基本完成了設(shè)計(jì)要求。且完成質(zhì)量較高。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，能及時(shí)跟老師交流設(shè)計(jì)進(jìn)度并虛心請(qǐng)教不懂之處，學(xué)習(xí)態(tài)度較好。答辯過(guò)程較為流暢，對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)及其運(yùn)行原理方面知識(shí)掌握較好。 評(píng)閱人： 20XX年 月 日 XXX XXX（設(shè)計(jì)）鑒定意見(jiàn) 學(xué)號(hào)： 姓名： 專業(yè)： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)） 48 頁(yè) 圖 表 4 張 設(shè)計(jì)題目： 食品皮帶提升機(jī)的設(shè)計(jì) 內(nèi)容提要： 本次設(shè)計(jì)以食品加工業(yè)為背景，設(shè)計(jì)提升食品的機(jī)械。食品提升皮帶機(jī)是在帶式輸 送機(jī)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。食品提升皮帶機(jī)與傳統(tǒng)的帶式輸送機(jī)一樣是以膠帶、鋼帶、 鋼纖維帶、塑料帶和化纖帶等作為傳送物料和牽引工件的輸送機(jī)械。其特點(diǎn)是承載物 料的輸送機(jī)也是傳遞動(dòng)力的牽引件，這與其他輸送機(jī)械有著顯著的區(qū)別。本次設(shè)計(jì)的 食品提升皮帶機(jī)是一種小型的運(yùn)輸機(jī)械，其承載能力要求較小，相對(duì)于其他的帶式輸 送機(jī)成本要求低，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)緊湊。 本設(shè)計(jì)從整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，對(duì)整個(gè)裝置中的驅(qū)動(dòng)部分和傳動(dòng)部分進(jìn)行了設(shè)計(jì)與計(jì)算。 其中在驅(qū)動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)與計(jì)算中，本設(shè)計(jì)選擇電機(jī)—減速器的裝置來(lái)作為驅(qū)動(dòng)設(shè)備； 而在傳動(dòng)部分的設(shè)計(jì)中，本設(shè)計(jì)選擇了同步帶輪與驅(qū)動(dòng)裝置相連，從而傳遞動(dòng)力。本 文另外還對(duì)裝置中的改向滾筒、壓輥及托輥部分進(jìn)行了選擇設(shè)計(jì)，同時(shí)對(duì)其他的輔助設(shè)備也做了必要的計(jì)算和選擇。 本設(shè)計(jì)主要設(shè)計(jì)減速器的結(jié)構(gòu)，確定了內(nèi)部各傳動(dòng)齒輪以及軸的各主要參數(shù)，以及改向滾筒的設(shè)計(jì)，并對(duì)其工作原理作了詳細(xì)分析。 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 該學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選擇了實(shí)用的皮帶輸送設(shè)備設(shè)計(jì)，選題較新穎。整個(gè)設(shè)計(jì)下來(lái)，基本完成了設(shè)計(jì)要求。且完成質(zhì)量較高。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，能及時(shí)跟老師交流設(shè)計(jì)進(jìn)度并虛心請(qǐng)教不懂之處，學(xué)習(xí)態(tài)度較好。但在整個(gè)食品皮帶提升機(jī)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方面還有待提高。 同意其參加答辯，建議成績(jī)?cè)u(píng)定為： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 答辯簡(jiǎn)要情況及評(píng)語(yǔ) 答辯小組組長(zhǎng)： 年 月 日 答辯委員會(huì)意見(jiàn) 答辯委員會(huì)主任： 年 月 日