《湖北省武漢市黃陂區(qū)蔡榨中學(xué)九年級語文上冊 第6課《烏篷搖夢到春江》課件 鄂教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖北省武漢市黃陂區(qū)蔡榨中學(xué)九年級語文上冊 第6課《烏篷搖夢到春江》課件 鄂教版(21頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如。 韋 莊 三吳行盡千山水,猶道桐廬景情美。 蘇東坡 自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。 吳 均 天下之至美,其富春江乎。 康有為,烏篷搖夢到春江 葉文玲,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),1、有感情的朗讀課文,理清文章的結(jié)構(gòu)思路,理解文章的主要內(nèi)容。 2、品味文章簡練而又意蘊豐厚的語言。 3、領(lǐng)悟文章蘊含的思想感情,學(xué)習(xí)作者發(fā)現(xiàn)美和感悟美的能力。,作者簡介,葉文玲,當(dāng)代女作家,浙江人,現(xiàn)為中國作家協(xié)會主席團(tuán)委員、浙江省作家協(xié)會主席。,她的作品語言風(fēng)格充滿了詩情畫意,她始終恪守“美是文學(xué)的生命”的宗旨,孜孜
2、于真善美的追求,同時致力于散文創(chuàng)作,收獲頗豐。我們曾學(xué)過她的文章我的“長生果”。,字詞積累,濡染 遂意 遨游 棹 七里瀧 裊娜 畢肖 飛珠迸玉 愜意 浪斂波平 驚濤駭浪 千舟百舸 鐘靈毓秀 薈萃 阿諛奉承 趨炎附勢 膂力 撩撥 酣夢 相覓,rrn,su,o,zho,lng,nionu,xio,bng,qi,lin,hi,g,y,hucu,y,q,l,liob,hn,m,整體感知,我的“夢”是什么? 我是怎樣到富春江的? 我的“夢”實現(xiàn)了嗎? 我夢中的富春江奇山
3、異水,有什么樣的特別之處呢? 我夢中的富春江除了奇山異水,還有什么特別之處呢? 文中那一句話最能表達(dá)作者對富春江的感情?,第一部分:夢的產(chǎn)生 ( 12 ) 第二部分:夢的實現(xiàn) ( 35 ) 第三部分:夢的展示 ( 611 ) (一)自然景觀 ( 68 ) (二)人文景觀 ( 911 ) 第四部分:夢的感受 ( 12 ),整體感知,文章以“夢”貫穿全文,請你以“夢的產(chǎn)生”、“夢的實現(xiàn)”、“夢的展示”、“夢的感受”為每一部分的小標(biāo)題,劃分文章的段落層次。,夢,合作探究,1、本文描寫的對象主要是富春江,可作者起筆之時并沒有直接寫富春江,也沒有按照一般游記散文的寫法先交代游覽行蹤,而是
4、寫在青海戈壁灘時的感受與夢想,接著在第2自然段繼續(xù)寫作者的“夢”,作者這樣寫有什么用嗎?,,,,作者先寫青海戈壁灘的感受,與下文寫游覽富春江時的閑適、愜意形成對比,借此來突出作者對富春江的神往之情;接下來在第2自然段中寫綠沉沉的春江夢,進(jìn)一步強化了第1自然段中孕育的神往之情。,2、有感情的朗讀課文第68自然段,想一想,作者筆下的富春江有什么特點,作者是從哪些方面展開描寫的?,俏江流曲折多姿,委婉裊娜 嬌江水色澤之綠,色澤之澄 靜江水浪斂波平,悄悄行進(jìn),合作探究,,自然景觀,合作探究,3、有感情的朗讀課文911自然段,想一想,作者在描繪富春江奇山異水的同時,還寫到嚴(yán)子陵釣臺,作者這樣寫的用意是什
5、么呢?,古往今來的人們仰慕嚴(yán)子陵,是仰慕他的不慕富貴,不趨炎附勢的傲世風(fēng)骨。作者寫嚴(yán)子陵釣臺是為了表明富春江的迷人之處不僅在于它的嬌俏美麗,還在于它具有揚古啟今的文化內(nèi)涵。,鑒賞佳句,我們感知了文章的情感美,結(jié)構(gòu)美,領(lǐng)略了富春江的鐘靈毓秀、風(fēng)物獨絕,和她揚古啟今的魅力。但是,一篇好的散文更重要的還是它的語言魅力。請同學(xué)們邊讀課文,邊勾畫圈點出自己喜歡的美詞佳句,加以品析,并討論這篇文章語言的特點。,溫馨提示:同學(xué)們可以勾畫圈點在修辭、句式、用詞、表達(dá)方式、描寫手法等方面很出色的語段,以“我喜歡___________這句話(詞語),因為___________________”的句式加以品析。,例
6、如: 我喜歡“我已兩次遂了與她相親的心愿”這句話,因為這句話運用擬人的修辭手法,把富春江人格化,將“我終于圓了夢”比擬成“遂了與她相親的心愿”,生動形象的寫出了我對富春江的神往與喜愛之情。,烏篷搖夢到春江 一棹清波碧水路, 千種愁絲萬般憂。 澄于湖海碧于天, 千重澗水匯清流。 烏篷搖夢夢越酣, 唯愿年年得相覓。,課堂小結(jié),烏篷搖 到春江,夢,,自然 景觀,奇 想引水 我 想俏美 我再想嬌美 我還想靜美 我又想傲世風(fēng)骨,,人文景觀,寫作特色: 、詩情畫意般的語言 、多樣化的表達(dá)方式,,主題:山美水美人更美,1、下面注音和書寫完全正確的一項是( ) A、棹 zho 儒染r 遂
7、意su 千舟百舸g B、裊娜lio 愜意qi 畢肖xio 浪斂波平lin C、膂力l 相覓m 薈粹hucu 飛珠迸玉bng D、鐘靈毓秀y 阿諛奉承y 趨炎附勢q 驚濤駭浪hi,D,反饋練習(xí)基礎(chǔ)闖關(guān),2、閱讀課文,回答下面的問題。,(1)課文第9自然段在文中的作用是什么?,第9段是一個過渡段,在文中起承上啟下的作用,標(biāo)志文章由對富春江奇山異水的描繪過渡到寫人文景觀嚴(yán)子陵釣臺。,(2)課文第11段中,作者表達(dá)的主要觀點是什么?,表達(dá)了富春江山美、水美、人更美的觀點。,(3)為什么說富春江“豐哉”,這“豐”字體現(xiàn)在哪些方面?,“豐”字概括了富春江的意蘊豐厚,美不勝收,不僅在
8、于曲折多姿、委婉裊娜的江流,莫道不消魂的色澤,無與倫比的幽靜,而且在于她有揚古啟今、獨具魅力的嚴(yán)子陵釣臺。這些都構(gòu)成了富春江美麗的風(fēng)景,豐富的人文內(nèi)涵。,反饋練習(xí)基礎(chǔ)闖關(guān),3、品味下面的句子,體會加點詞語的表達(dá)效果。 (1)烏篷搖夢到春江 (2)富春江裙裾一閃,又閃出個江中之江葫蘆灣。 (3)真難說是山染綠了江,還是江浸綠了山。,“搖”字點明游覽的工具,透露出作者游覽富春江時閑適、愜意的心情,從側(cè)面烘托了富春江的寧靜與嬌美。,“閃”字化靜為動,形象地寫出了富春江曲折多姿,委婉裊娜的特點。,“染”和“浸”簡練而準(zhǔn)確地寫出了富春江兩岸千嶂染翠、江水澄于湖海碧于天的嬌美,表現(xiàn)了富春江的山清水秀。,反饋練習(xí)能力提升,生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 羅丹 自然風(fēng)光無限,讓我們像葉文玲一樣,用心去發(fā)現(xiàn)美、感悟美吧!請選取一處你最熟悉的景物,按照“__________的美,在于__________,在于__________,還在于__________?!钡母袷秸f一段話。,唯愿年年得相見!,