八年級語文下冊 第6單元 綜合性學(xué)習(xí) 背起行囊走四方課件 （新版）新人教版

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1、,背起行囊走四方,第六單元 綜合性學(xué)習(xí),素材導(dǎo)入,素材導(dǎo)入,素材導(dǎo)入,同學(xué)們：看到上面 的美景，你有沒有一 種背起行囊走四方的 沖動？我們祖國的大 好河山，美景數(shù)不勝 數(shù)，走進(jìn)大自然，走進(jìn)古跡，你會感受到大自然的氣 息，看到祖國古老的文明印記。,1.查閱地方志，去訪問老人，去實地游歷考察，然后每人寫一篇游記，介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、人文景觀。 2.選出你最想去的地方，搜集相關(guān)信息，了解出行線路、當(dāng)?shù)孛麆俟袍E、風(fēng)物特產(chǎn)、民俗風(fēng)情，寫一篇導(dǎo)游詞。 3.搜集與名勝古跡有關(guān)的詩詞對聯(lián)，重點是本省、本市的，分類編成名句名聯(lián)集錦，與同學(xué)分享。,活動指導(dǎo),活動內(nèi)容,活動示例,（一）家鄉(xiāng)風(fēng)景獨(dú)好,活動示例,游泰山

2、記 第二天早上我們被酒店的服務(wù)人員在四點半的時候就叫醒了。我們租了一件軍大衣帶著手電筒就上日觀峰等日出，一路上人很多，天很黑，過了很長的時間，我們只看到了一個微微地紅點，但是因為我們沒有帶吃的。餓得我前心貼后背的，所以只好回天街找吃得，我們?nèi)コ粤它S米粥和油條后就準(zhǔn)備下山了， 退房后，我們決定不坐纜車而是一路走下山去，聽說有個地方叫十八盤，很陡峭，但我很堅強(qiáng)，我答應(yīng)和媽媽一起走下山，我們走在十八盤上，十八盤的階梯，忽大忽小、忽高忽低，有幾次，我差點掉下去，幸虧媽媽拉著我，在下山的路上，我們吃著,活動示例,黃瓜、棒棒糖、香腸、西瓜等，來不斷補(bǔ)充能量，就在我走不動的時候，媽媽讓我回頭看，??！好高呀！

3、我都看不到南天門了，我下來得真快呀！好有成就感呀！ 天氣越來越熱，太陽高高地掛在天上，看著慢慢爬上山來的游客，和我一樣都是滿頭大汗，路上我們看到了大瀑布，可是瀑布下的河道里都是垃圾，我問媽媽：“人怎么這么有破壞性呀，這么美得地方都成這樣了，”媽媽說：“是呀！我們只能在做好自己的情況下，善意得提醒別人別亂丟東西”。后來，我們終于到達(dá)了山腳下，我仰望著泰山，心里在想：“希望下次來泰山的時候，風(fēng)景會更美！”,活動示例,（二）名勝古跡對聯(lián)考 第一組 橫批：盛景爭春 上聯(lián)：三海九門 京華迎奧運(yùn) 下聯(lián)：一江兩岸 世博靚申城 上聯(lián)：朝天門喜迎天下客 下聯(lián)：天津港笑納萬國風(fēng) 上聯(lián)：雪域春秋 扎西德勒 下聯(lián)：天

4、山南北 烏魯木齊 第二組 橫批：世間同春 上聯(lián)：南海風(fēng)清 講述春天故事 下聯(lián)：漓江水碧 飄來三姐新歌,活動示例,上聯(lián)：孔子仁 關(guān)公義 人文典范 下聯(lián)：泰山日 壺口煙 天地奇觀 上聯(lián)：八百里洞庭 憑岳陽壯闊 下聯(lián)：兩千年赤壁 覽黃鶴風(fēng)流 第三組 橫批：聯(lián)袂賀春 上聯(lián)：苗寨黔山黃果樹 酒鄉(xiāng)赤水 下聯(lián)：川肴蜀繡錦官城 花徑草堂 上聯(lián)：飲龍井茶 品江南絲竹 下聯(lián)：蹬虎丘塔 論天下園林 上聯(lián)：碧草氈房 春風(fēng)馬背牛羊壯 下聯(lián)：蒼松雪嶺 沃野龍江稻谷香,活動示例,第四組 橫批：歡歌迎春 上聯(lián)：石林自有高材生 群峰拔地 下聯(lián)：瓊海獨(dú)具大手筆 五指擎天 上聯(lián)：黃山為九州增色 下聯(lián)：瓷器與中國同名 上聯(lián)：品鐵觀音

5、 香飄兩岸 下聯(lián)：拜媽祖廟 情系一家,鏈接中考,閱讀下面材料，按要求答題。 材料一：殷墟是商代后期的都城遺址，位于今河南安陽小屯村一 帶。殷墟博物館是國內(nèi)唯一一家較專業(yè)、系統(tǒng)展示商代文物的地下博物館，有青銅、甲骨文等五個展廳。從平面上看，殷墟博物館酷似甲骨文的“洹”字，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。 材料二：位于河南安陽的中國文字博物館造型取材于象形文字的“墉”(即城墻)字，主要由主體館、廣場、字坊等建筑組成。字坊高18.8米，寬10米，取甲骨文“字”之形，是中國文字博物館的象征性建筑之一。作為我國首座以文字為主題的博物館，中國文字博物館目前共有館藏文物及輔助展品11

6、300余件，涉及甲骨文、金文、簡牘和帛書、漢字發(fā)展史、漢字書法史、少數(shù)民族文字等多個方面。,鏈接中考,1根據(jù)以上材料，概括殷墟博物館和中國文字博物館造型上的 共同特點，并說說這種設(shè)計的好處。 _,共同特點：建筑造型都取材于一個漢字。好處：造型獨(dú)特，彰顯了兩座博物館的特點，富有文化內(nèi)涵。點撥：此題第一問要求概括兩座博物館造型上的共同特點，解答材料共性這一類試題，要在分析個性的基礎(chǔ)上，進(jìn)行甄別、篩選，再把相同點加以合并，進(jìn)而提煉出共性。此題抓住材料一中“殷墟博物館酷似甲骨文的洹字”，材料二中“位于河南安陽的中國文字博物館造型取材于象形文字的墉(即城墻)字”這兩句話，即可得出兩座博物館造型上的共同特點：造型都取材于一個漢字。第二問答出這種設(shè)計的好處即可。,答案：,鏈接中考,2. 假如你是一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)游客們參觀完殷墟博物館后，要繼 續(xù)參觀中國文字博物館。請你根據(jù)以上材料寫一段串聯(lián)詞， 注意兩個博物館之間的聯(lián)系，過渡要自然。 _ _,示例：從殷墟博物館的甲骨文展廳中，我們了解到了漢字的悠久歷史。從甲骨文到我們今天使用的文字，漢字又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展演變過程呢？下面讓我們繼續(xù)參觀中國文字博物館。 點撥：本題考查語言運(yùn)用能力。首先要注意你的角色身份，然后要把兩則材料中的關(guān)鍵信息總結(jié)出來，再將其串聯(lián)起來，特別注意語言要通順流暢。,答案：,