八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 第4節(jié) 測(cè)量平均速度課件 （新版）新人教版2

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1、測(cè)量平均速度,【出示目標(biāo)】,1.會(huì)用刻度尺和秒表測(cè)運(yùn)動(dòng)物體的平均速度,2.用傳感器測(cè)物體即時(shí)速度，了解超聲波測(cè)距,【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】用刻度尺和秒表測(cè)運(yùn)動(dòng)物體的平均速度,自主預(yù)習(xí),小組討論,教師點(diǎn)撥,跟蹤練習(xí),自主預(yù)習(xí),閱讀教材第23面，回答下列問(wèn)題： （1）小車(chē)從斜面上滑下，做的是什么運(yùn)動(dòng)？ （2）在物理學(xué)中，用什么描述變速運(yùn)動(dòng)物體的快慢程度？ （3）如何計(jì)算一個(gè)做變速運(yùn)動(dòng)的物體在時(shí)間t內(nèi)的平均速度？,小組討論,小組同學(xué)討論以下問(wèn)題： （1）使用刻度尺時(shí)應(yīng)注意什么？ （2）使用前要使用秒表前應(yīng)觀察什么？ （3）小組間的同學(xué)如何分工合作，才能使時(shí)間的測(cè)量比較準(zhǔn)確？ 小組同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)： 有一斜面長(zhǎng)

2、16米,用秒表測(cè)出小車(chē)從斜面頂端滾到底端所用的時(shí)間t1；再將金屬片裝在斜面的中點(diǎn)，如圖所示,用秒表測(cè)出小車(chē)人斜面頂端滾到中點(diǎn)的時(shí)間t2；根據(jù)測(cè)出的時(shí)間,在下表填出小車(chē)通過(guò)斜面全程的平均速度1、通過(guò)上半段的平均速度2、通過(guò)下半段的平均速度3。,教師點(diǎn)撥,（1）觀察刻度尺的分度值、量程和零刻線，使用時(shí)要放對(duì)、讀時(shí)、記對(duì)。 （2）觀察秒表的分度值、量程和零刻線。秒表的最小刻度是0.1秒，讀數(shù)時(shí)準(zhǔn)確到十分位即可。 （3）將一小車(chē)放于斜面頂端，將金屬片置于斜面底端，并開(kāi)始讀秒：“5、4、3、2、1、0”；讀到“0”時(shí)釋放小車(chē)，學(xué)生啟動(dòng)秒表計(jì)時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到小車(chē)撞擊金屬片的聲音時(shí)，學(xué)生立即按下停表。這種操作方法

3、使學(xué)生分工協(xié)作的準(zhǔn)確性更高。 （4）做變速運(yùn)動(dòng)的同一物體，在各段路程的平均速度并不相等，平均速度描述的是做變速運(yùn)動(dòng)的物體，在S這段路程或在t這段時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度。嚴(yán)格地講離開(kāi)某段路程或某段時(shí)間，平均速度是沒(méi)有意義的因此，求解物體通過(guò)某段路程的平均速度時(shí)，一定要用物體通過(guò)的這段路程除以通過(guò)這段路程所用的時(shí)間。,跟蹤練習(xí),如圖，在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中 （l）斜面的作用是_ （2）金屬片的作用是_ （3）下表是重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整,【學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】用位移傳感器測(cè)物體的即時(shí)速度超聲波測(cè)距,自主預(yù)習(xí),小組討論,教師點(diǎn)撥,跟蹤練習(xí),自主預(yù)習(xí),閱讀教材第24面，完成下列填空

4、： 位移傳感器利用可以測(cè)出不同時(shí)刻小車(chē)與它的，這樣計(jì)算機(jī)就可以計(jì)算出運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在不同位置的； 計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的圖像橫軸表示，縱軸表示。 超聲波發(fā)射器向某一方向發(fā)射超聲波，在發(fā)射的同時(shí)開(kāi)始，超聲波傳播時(shí)碰到障礙物會(huì)被反射。接收器收到反射波就停止，根據(jù)計(jì)時(shí)器記錄的，儀器自動(dòng)算出發(fā)射點(diǎn)與障礙物之間的。 如果障礙物是運(yùn)動(dòng)的物體，超聲波測(cè)量?jī)x可以根據(jù)算出的，再根據(jù)兩次自動(dòng)發(fā)射超聲波的，算出物體移動(dòng)的。,小組討論,用位移傳感器和計(jì)算機(jī)完成下列實(shí)驗(yàn)： （1）測(cè)量小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度； （2）測(cè)量實(shí)驗(yàn)者步行時(shí)的速度。,教師點(diǎn)撥,位移傳感器與超聲波測(cè)距中，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體的速度時(shí)，都是依靠計(jì)算出一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)物體移動(dòng)的距離來(lái)算出的。,跟蹤練習(xí),在高速公路上用超聲測(cè)速儀測(cè)量車(chē)速的示意圖，測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，測(cè)出被測(cè)物體的速度，圖B中P1、P2是測(cè)速儀發(fā)出的超聲波信號(hào)，n1、n2分別是P1、P2由汽車(chē)反射回來(lái)的信號(hào)，設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，P1、P2之間的時(shí)間間隔t=1.0s，超聲波在空氣中傳播的速度v=340m/s，若汽車(chē)是勻速行駛的，則根據(jù)圖中可知，汽車(chē)在接收到P1、P2兩個(gè)信號(hào)之間的時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離是_m，汽車(chē)的速度是_m/s,本次課程結(jié)束，謝謝欣賞,