八年級(jí)政治下冊(cè) 第三單元 第六課 終身受益的權(quán)利（第1課時(shí) 知識(shí)助我成長(zhǎng)）課件 新人教版

《八年級(jí)政治下冊(cè) 第三單元 第六課 終身受益的權(quán)利（第1課時(shí) 知識(shí)助我成長(zhǎng)）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第三單元 第六課 終身受益的權(quán)利（第1課時(shí) 知識(shí)助我成長(zhǎng)）課件 新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課時(shí)知識(shí)助我成長(zhǎng),釋疑解難 1教育的含義： 教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。 2義務(wù)教育的含義和特點(diǎn)。 (1)含義：是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。 (2)特點(diǎn)：強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施。公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的。統(tǒng)一性，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。,知識(shí)拓展 1教育的作用： (1)教育對(duì)個(gè)人的作用。 教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。它通過(guò)向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)

2、富，獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。 (2)教育能為人們未來(lái)的幸福生活奠基。 在當(dāng)今社會(huì)中，只有通過(guò)接受教育，喚醒潛力，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長(zhǎng)才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動(dòng)和其他活動(dòng)中獲得成功。教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。,2義務(wù)教育的特征：強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性。如何理解三者？ 強(qiáng)制性是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施；公益性與免費(fèi)性聯(lián)系在一起；統(tǒng)一性與普遍性聯(lián)系在一起，所有適齡兒童都要實(shí)行義務(wù)教育。,易混辨析 1孩子上不上學(xué)只是個(gè)人私事。

3、這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，任何人都無(wú)權(quán)剝奪，包括自己的家長(zhǎng)。同時(shí)，接受義務(wù)教育不僅是公民的一項(xiàng)權(quán)利，也是公民的一項(xiàng)法定義務(wù)，必須履行。如果自己不想上學(xué)，就不去上學(xué)，這是違反義務(wù)教育法的行為，要受到法律的處罰?？梢姡⒆由喜簧蠈W(xué)并不只是個(gè)人私事，而是關(guān)系到國(guó)家、民族未來(lái)的大事。,2義務(wù)教育就是免費(fèi)教育。請(qǐng)分析。 義務(wù)教育具有免費(fèi)性，是指在義務(wù)教育階段，對(duì)學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)。但義務(wù)教育并不等同于免費(fèi)教育，我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。在我國(guó)目前情況下，實(shí)施義務(wù)教育還難以做到免收一切費(fèi)用，免費(fèi)的

4、步驟根據(jù)國(guó)情分步實(shí)施。,1. 教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為_，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為_，培養(yǎng)人的_。它是_的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。 2對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人生活的_。它通過(guò)向個(gè)人傳遞文化，幫助人去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的_。另一方面，它又喚起人的_，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向_的基礎(chǔ)。 3教育對(duì)于個(gè)人一生的_至為關(guān)鍵，從這個(gè)意義上說(shuō)，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就_。,目的,手段,社會(huì)活動(dòng),人類文化,準(zhǔn)備,必要前提,潛能,未來(lái),成敗,未來(lái),

5、4所謂受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受_的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的_的權(quán)利。 5所謂義務(wù)教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有_、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的_。 6義務(wù)教育具有自己的顯著特征。它具有_性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；它具有_性，即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。公益性是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的。它具有_性，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。,文化教育,物質(zhì)幫助,適齡兒童,公益事業(yè),強(qiáng)制,公益,統(tǒng)一,1李薇在演講中說(shuō)：“未來(lái)社會(huì)充滿挑戰(zhàn)，唯有接受教育，才能讓有限的生命發(fā)光，有尊嚴(yán)有意義地度過(guò)一生?！彼谘葜v中強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)是 ( ) A教育是人類文化的催化活動(dòng) B教育是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本動(dòng)力 C教育能為人

6、們未來(lái)的幸福生活奠基 D教育是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的唯一動(dòng)力 2“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！边@說(shuō)明( ) A文明禮貌要經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練 B教育對(duì)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用 C玉石要經(jīng)過(guò)人工的精雕細(xì)琢才值錢 D優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，離不開勤學(xué)苦練,C,B,3.下列關(guān)于教育的說(shuō)法正確的是( ) 它是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)它是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng) 它以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段它以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的 它是連接過(guò)去和未來(lái)的中介 ABCD,B,4(2015，重慶A卷)李克強(qiáng)總理在2015年工作報(bào)告中指出，為切實(shí)把教育事業(yè)辦好，我們要保證投入，花好每一分錢。堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策，讓每個(gè)人都

7、有機(jī)會(huì)通過(guò)教育改變自身命運(yùn)。由此，可以看出( ) A受教育是公民最根本的權(quán)利 B義務(wù)教育是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè) C免試就近入學(xué)政策體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù) D義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，每個(gè)公民必須履行受教育的義務(wù),B,我國(guó)義務(wù)教育法第二條規(guī)定，義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。據(jù)此回答56題。 5對(duì)上述材料中的兩個(gè)“必須”說(shuō)法正確的是( ) 前一個(gè)“必須”體現(xiàn)義務(wù)教育是公民應(yīng)盡的義務(wù)前一個(gè)“必須”體現(xiàn)接受義務(wù)教育是公民享有的權(quán)利后一個(gè)“必須”體現(xiàn)接受義務(wù)教育是公民享有的權(quán)利后一個(gè)“必須”體現(xiàn)義務(wù)教育是公民應(yīng)盡的義務(wù) A B C D 6

8、上述規(guī)定表明義務(wù)教育具有的特征是 ( ) 強(qiáng)制性自愿性公益性統(tǒng)一性 A B C D,A,C,7國(guó)家興盛，人才為本；人才培養(yǎng)，教育為本。在財(cái)富向知識(shí)致敬的時(shí)代，教育的作用更加顯著。關(guān)于教育作用的表述，正確的是( ) 教育賦予人類智慧和美德教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量教育是人類生存的物質(zhì)保障教育為人類的幸福生活奠基 A B C D 8(2016，益陽(yáng))西藏自治區(qū)成立50年來(lái)，教育事業(yè)快速發(fā)展。人民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)明顯提高，一大批以藏族為主的少數(shù)民族高級(jí)人才脫穎而出，為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和長(zhǎng)治久安提供了強(qiáng)有力的人才支持和智力支撐。這體現(xiàn)了( ) 教育是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量教育是實(shí)現(xiàn)

9、各民族共同繁榮的前提和保證教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)一個(gè)民族的教育，關(guān)系到這個(gè)民族發(fā)展的根本。 A B C D,D,C,9(2016，泉州)黨的十八屆五中全會(huì)提出，我國(guó)將逐步對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施高中免除學(xué)雜費(fèi)。這有力地保障了公民的( ) A受教育權(quán)B人格尊嚴(yán)權(quán) C名譽(yù)權(quán) D隱私權(quán) 10(2015，佛山)公益性是我國(guó)義務(wù)教育的顯著特征。下列對(duì)這一特征的正確理解( ) A國(guó)家保證每個(gè)公民都享有接受文化教育的同等條件 B適齡兒童和少年都能獲得從出生到初中階段的免費(fèi)教育 C國(guó)家免除九年義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)和雜費(fèi) D農(nóng)村學(xué)生可以免除學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)，并獲得生活補(bǔ)助費(fèi),A,C,11(2

10、016，山東聊城)【關(guān)注教育發(fā)展助力扶貧攻堅(jiān)】 習(xí)近平總書記給“國(guó)培計(jì)劃(2014)”參訓(xùn)教師的回信中指出，全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)在貧困地區(qū)，我們必須補(bǔ)上這個(gè)短板。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。 (1)讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好的教育，這有利于保障他們能夠公平地享有哪項(xiàng)權(quán)利？,受教育權(quán)。,(2)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劄槭裁醋屫毨У貐^(qū)的孩子們公平享有這一權(quán)利是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。,教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)；在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、人類知識(shí)急劇增加、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的形勢(shì)下，一個(gè)國(guó)家的公民只有通過(guò)教育，才能掌

11、握知識(shí)，增長(zhǎng)才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明；受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，是每個(gè)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利；教育落后，人才匱乏是貧困的重要原因。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，才能促進(jìn)他們成才成長(zhǎng)，才能更新觀念，不斷開拓創(chuàng)新，更好地促進(jìn)和改變家鄉(xiāng)建設(shè)，和全國(guó)人民一道走向共同富裕。,(3)助力扶貧攻堅(jiān)，你能為貧困地區(qū)的孩子們改善學(xué)習(xí)條件做點(diǎn)什么？(至少答出三個(gè)方面),示例：向同學(xué)們發(fā)起和貧困地區(qū)的孩子們“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)倡議；給貧困地區(qū)的孩子們捐贈(zèng)圖書、資料和各種學(xué)習(xí)工具等；在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，利用節(jié)假日走進(jìn)貧困地區(qū)，和貧困地區(qū)的孩子們共同學(xué)習(xí)

12、，交流經(jīng)驗(yàn)；建立書信聯(lián)系，互相通報(bào)學(xué)習(xí)情況，相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步；呼吁全社會(huì)捐款捐物，改善貧困地區(qū)孩子的學(xué)習(xí)條件等。(其它有利于幫助貧困地區(qū)的孩子改善學(xué)習(xí)條件的也可以),12材料一國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)指出：國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，在黨和國(guó)家工作的全局中，必須始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。 材料二我國(guó)某地區(qū)鄉(xiāng)人民政府，將15名輟學(xué)的初中孩子的家長(zhǎng)告上法庭，要求法院責(zé)令家長(zhǎng)把孩子送回學(xué)校讀書。最后法院作出了對(duì)15名家長(zhǎng)進(jìn)行罰款并責(zé)令其將孩子送回學(xué)校讀書的判決。,(1)上述材料體現(xiàn)了我國(guó)在保障公民的哪項(xiàng)權(quán)利？ (2)材料一充分體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)教育的重視，請(qǐng)你談?wù)劷逃龑?duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。 (3)材料二體現(xiàn)了義務(wù)教育的哪一顯著特征？ (4)你知道什么是義務(wù)教育嗎？ (5)請(qǐng)為宣傳我國(guó)的義務(wù)教育設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)。,受教育權(quán)。,對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。,強(qiáng)制性。,所謂義務(wù)教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。,普及九年義務(wù)教育，全社會(huì)共同的責(zé)任。,