《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末專題復(fù)習(xí)五 古詩(shī)文默寫課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末專題復(fù)習(xí)五 古詩(shī)文默寫課件 （新版）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題四文學(xué)常識(shí)與名著閱讀,一、直接默寫。 1_，君子好逑。 2悠哉悠哉，_。 3蒹葭蒼蒼，_。_，在水一方。_，道阻且長(zhǎng)。_，宛在水中央。 4_，風(fēng)多雜鼓聲。 5花間一壺酒，_。 6永結(jié)無(wú)情游，_。 7莫辭酒味薄，_。兵戈既未息，_。 8_，玉壘浮云變古今。,窈窕淑女,輾轉(zhuǎn)反側(cè),白露為霜,所謂伊人,溯洄從之,溯游從之,雪暗凋旗畫,獨(dú)酌無(wú)相親,相期邈云漢,黍地?zé)o人耕,兒童盡東征,錦江春色來(lái)天地,9輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，_。 10一封朝奏九重天，_。 11_，一夜鄉(xiāng)心五處同。 12_，甲光向日金鱗開。 13才始送春歸，_，千萬(wàn)和春住。 14無(wú)限山河淚，_。 15天時(shí)不如地利，_。 16困于心衡于慮而后作
2、，_。 17生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。_。 18_，再而衰，三而竭。 19令初下，_。,一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走,共看明月應(yīng)垂淚,黑云壓城城欲摧,又送君歸去。若到江南趕上春,誰(shuí)言天地寬,地利不如人和,征于色發(fā)于聲而后喻,二者不可得兼，舍生而取義者也,一鼓作氣,群臣進(jìn)諫，門庭若市,二、理解默寫。 1(2016，黔南州)楊炯的從軍行中表現(xiàn)作者棄筆從戎的渴望，抒發(fā)保家衛(wèi)國(guó)的壯志豪情的句子是_。 2李白月下獨(dú)酌中的“_”一句以神來(lái)之筆寫出了自己寂寞無(wú)朋友與明月和身影相伴，看似熱鬧實(shí)則更加寂寞的處境。 3羌村三首(之三)中，描寫戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)災(zāi)難的句子是“_”，但父老鄉(xiāng)親的深情仍可從“_”中體現(xiàn)出
3、來(lái)。,寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生,舉杯邀明月，對(duì)影成三人,黍地?zé)o人耕。兵戈既未息，兒童盡東征,父老四五人，問(wèn)我久遠(yuǎn)行,4登樓中體現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民的句子是：_。 5走馬川行奉送封大夫出師西征中，表現(xiàn)唐軍斗志昂揚(yáng)，敵人聞風(fēng)喪膽，勝利指日可待的詩(shī)句是：_。 6左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘以景來(lái)寓前途坎坷難料的句子是：_。它與李白行路難里的“_”有異曲同工之妙。 7(2016，貴陽(yáng))望月有感中，白居易借月亮表達(dá)自己思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：_。,可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟,虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻(xiàn)捷,云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前,欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山,共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同,8(2
4、016，徐州)雁門太守行中的“_”兩句，表現(xiàn)了將士們以死報(bào)國(guó)的堅(jiān)定決心。 9卜算子送鮑浩然之浙東中描寫山水之貌，暗示離別之懷的詩(shī)句是：_。 10別云間中表達(dá)詩(shī)人堅(jiān)定的抗清斗志和對(duì)抗清事業(yè)后繼有人充滿信心的詩(shī)句是：_。 11美國(guó)挑起南海爭(zhēng)端，遭到全世界熱愛(ài)和平人的一致反對(duì)，這正如孟子兩章中所說(shuō)_。 12惡劣的環(huán)境可以激發(fā)人為生存發(fā)展而積極奮發(fā)，強(qiáng)大起來(lái)；安逸的環(huán)境容易消磨人的意志，導(dǎo)致最終衰亡，所以孟子說(shuō)“_”。 13(2016，柳州)鄒忌諷齊王納諫一文中，齊王納諫后的結(jié)果是_。,報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死,水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處,毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看,得道多助，失道寡助,生于憂患而死于安樂(lè),燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊,
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末專題復(fù)習(xí)五 古詩(shī)文默寫課件 （新版）新人教版
