《人體系統(tǒng)解剖學(xué)》(臨床醫(yī)學(xué)五年制影像等專業(yè))課程標準dma

《《人體系統(tǒng)解剖學(xué)》(臨床醫(yī)學(xué)五年制影像等專業(yè))課程標準dma》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《人體系統(tǒng)解剖學(xué)》(臨床醫(yī)學(xué)五年制影像等專業(yè))課程標準dma（113頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人體解剖剖學(xué) 一、課程程概述 授課教研研室 解剖學(xué)教教研室 授課學(xué)期期 第2．33學(xué)期 課程名稱稱 中文 人體解剖剖學(xué) 課程類別別 必修課 英文 Humaan AAnattomyy 學(xué)時分配配 總學(xué)時 200 理論 63 習(xí)題 實驗 實訓(xùn) 137 上機 見習(xí) 適用專業(yè)業(yè)層次 臨床醫(yī)學(xué)學(xué)、病理理診斷、、醫(yī)醫(yī)學(xué)影像像五年制制 (一)課課程性質(zhì)質(zhì)、地位位 人體解剖剖學(xué)是研究正正常人體體的形態(tài)態(tài)和結(jié)構(gòu)構(gòu)特征的的科學(xué)，隸隸屬于生生物科學(xué)學(xué)的形態(tài)態(tài)學(xué)范疇疇。它是是醫(yī)學(xué)生生學(xué)習(xí)的的第一門門必修醫(yī)學(xué)學(xué)基礎(chǔ)主主干課程程，即醫(yī)醫(yī)學(xué)課程

2、程學(xué)習(xí)的的入門和和奠基課課程。醫(yī)醫(yī)學(xué)中有有近1//3的名名詞來源源于解剖剖學(xué)。只只有在充充分認識識正常人人體形態(tài)態(tài)和結(jié)構(gòu)構(gòu)的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，才才能正確確理解人人體的生生理、生生化和病病理過程程，從而而更深刻刻地理解解疾病的的發(fā)生、發(fā)發(fā)展、診診斷和治治療。隨隨著醫(yī)學(xué)學(xué)科學(xué)的的快速發(fā)發(fā)展，大大量的先先進診療療手段和和方法應(yīng)應(yīng)用于臨臨床，如如CT、MMRI、介介入醫(yī)學(xué)學(xué)、微創(chuàng)創(chuàng)醫(yī)學(xué)等等，都與與解剖學(xué)學(xué)知識的的應(yīng)用與與發(fā)展密密切相關(guān)關(guān)。 在大體解解剖教學(xué)學(xué)模塊教教學(xué)設(shè)計計中，將將總學(xué)時時(1440學(xué)時時)的776%安安排在實實驗室教教學(xué)，學(xué)學(xué)員以小小組的形形式進行行尸體解解剖訓(xùn)練練和學(xué)習(xí)習(xí)，各小小組分工工

3、協(xié)作，模擬手術(shù)操作的方式，每次輪流主刀，其余同學(xué)擔(dān)任助手，負責(zé)翻閱教材、圖譜，探討結(jié)構(gòu)的解剖和觀察。同時教員巡回指導(dǎo)和評判優(yōu)良，激勵各組之間展開競賽。通過每個實驗組輪流推舉代表，對所學(xué)內(nèi)容歸納總結(jié)，其他組員提示補充。通過提出臨床和實際應(yīng)用問題，安排各小組成員課余時間積極準備，課堂展開討論等。在神經(jīng)解剖教學(xué)模塊教學(xué)中，設(shè)計了理論→實踐→病例分析討論的教學(xué)環(huán)節(jié)，將總學(xué)時(60學(xué)時)的50%安排在實驗室教學(xué)，以實踐觀摩為基礎(chǔ)，病例分析討論為主線，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供理論聯(lián)系實際的空間和情景。無論是大體解剖還是神經(jīng)解剖，理論課教學(xué)均采取多媒體課件形式講授，課件全部為圖文結(jié)合形式，應(yīng)用圖片結(jié)合動畫指示，結(jié)合動

4、畫視頻，錄像視頻，結(jié)合臨床和日常生活現(xiàn)象講授較難理解的結(jié)構(gòu)。此外，通過“解剖學(xué)論壇”、課外解剖實踐活動、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式的課堂外教學(xué)以彌補課堂內(nèi)教學(xué)的不足。 通過開課課前師生生見面會會、課程程中期師師生聯(lián)誼誼會、課課程終末末教學(xué)評評價會和和問卷調(diào)調(diào)查等手手段，促促進教員員和學(xué)員員間的相相互交流流、相互互促進，從從教與學(xué)學(xué)的層面面達到反反饋調(diào)控控和評價價課程的的目的。課課程考核核是課程程評價的的重要組組成部分分，在設(shè)設(shè)計課程程考核時時，將實實踐操作作成績、分分析討論論成績、實實踐考核核成績和和理論考考核成績績作為學(xué)學(xué)生的綜綜合評定定成績，并并加大了了實踐考考核成績績的比例例，達到到30--3

5、5％％。在理理論考核核中采納納了“國家執(zhí)執(zhí)業(yè)醫(yī)師師資格考考試”的題型型，將教教學(xué)過程程中的病病例討論論題，編編寫成AA2．AA3題型型，將標標本結(jié)構(gòu)構(gòu)示意圖圖編寫成成B1題題型，并并加大考考核中的的比例，側(cè)側(cè)重考核核學(xué)生應(yīng)應(yīng)用知識識分析和和解決實實際問題題的能力力及實踐踐觀察能能力。 二、課程程目標 (一)總總體目標標 通過本課課程的學(xué)學(xué)習(xí)，能能掌握人人體結(jié)構(gòu)構(gòu)的系統(tǒng)統(tǒng)組成，闡闡述其功功能概況況及相互互聯(lián)系；；掌握人人體各局部的層層次、結(jié)結(jié)構(gòu)概況況，重要要器官的的位置、毗鄰及形態(tài)結(jié)構(gòu)；并建立起局部解剖學(xué)與系統(tǒng)解剖學(xué)互為補充、融為一體的人體形態(tài)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，為后續(xù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程組織學(xué)與胚胎學(xué)、

6、生物化學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)等及臨床課程的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。 (二)分分類目標標 1．知識識與技能能 能掌握人人體各部部位主要要器官或或結(jié)構(gòu)的的形態(tài)、位位置、毗毗鄰，闡闡述人體體各局部部的層次次結(jié)構(gòu)。掌握身體各部動脈干及其主要分支的分布，主要標志肌及其神經(jīng)支配，重要局部的結(jié)構(gòu)排列。熟悉解剖學(xué)基本操作的方法，養(yǎng)成勤于動手，善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠閱讀理解800個左右的解剖器官結(jié)構(gòu)的英文名詞和能用英文對人體各局部重要器官的形態(tài)位置、層次、毗鄰關(guān)系作簡要的描述。并具備借助詞典能閱讀英語原版解剖教材和圖譜的能力。能熟練辨識和觸摸身體重要結(jié)構(gòu)的表面解剖和骨性標志。準確辨認和尋找各部位的解剖層次

7、和各層中的結(jié)構(gòu)。能準確確定重要的動脈搏動點和壓迫止血點。能理解人體器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)與臨床疾病的關(guān)系和意義，以及運用解剖學(xué)知識闡述相關(guān)臨床應(yīng)用解剖問題，能將理論與實踐相結(jié)合，具備綜合分析問題和解決問題的能力。通過大量的解剖實踐，熟悉結(jié)構(gòu)的尋找、分離、修潔、觀察等解剖操作過程，使學(xué)員的動手能力、觀察能力、探索未知的能力、自主學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作能力得到明顯的增強；經(jīng)歷臨床應(yīng)用病例或問題的討論過程，使學(xué)員獲取專業(yè)進展信息的能力、以及解剖學(xué)知識的臨床應(yīng)用能力得到明顯的提高。 2．過程程與方法法 (1)能能掌握應(yīng)應(yīng)用標本本、模型型、掛圖圖的直觀觀學(xué)習(xí)法法，學(xué)會會觀察、理理解形態(tài)態(tài)結(jié)構(gòu)的的方法。 (2

8、)能能尋找自自身的骨骨性標志志、肌性性標志和和重要結(jié)結(jié)構(gòu)的體體表投影影，將理理論知識識、標本本與活體體有機地地結(jié)合在在一起，充充分理解解和靈活活掌握理理論知識識。 (3) 通過解解剖操作作前的預(yù)預(yù)習(xí)，歸歸納操作作要點，學(xué)學(xué)會模擬擬手術(shù)操操作前必必須進行行相關(guān)解剖剖學(xué)知識識準備的的方法。 (4)通通過小組組分工協(xié)協(xié)作、輪輪流參與與操作，學(xué)學(xué)會在手手術(shù)中，團團隊協(xié)作作的過程程與方法法。 (5)通通過模擬擬臨床手手術(shù)的解解剖操作作，熟悉有關(guān)關(guān)手術(shù)器器械的使使用方法法。 (6)通通過小結(jié)結(jié)時的病病例分析析，掌握握從網(wǎng)絡(luò)絡(luò)、圖書書館獲取取有關(guān)信信息的方方法；掌掌握應(yīng)用用解剖學(xué)學(xué)知識解解釋臨床床

9、現(xiàn)象及及手術(shù)時時的注意意事項的的方法。 3．情感感態(tài)度與與價值觀觀 基于人體體解剖學(xué)學(xué)教學(xué)環(huán)環(huán)境的特特殊性和和艱苦性性，培養(yǎng)養(yǎng)吃苦耐耐勞和克克服困難難的精神神；通過過捐獻遺遺體的使使用，形形成愛護護標本、愛愛護尸體體，尊重重捐獻者者的良好好意識，養(yǎng)養(yǎng)成正確確領(lǐng)悟人人生的價價值，培培養(yǎng)熱愛愛和獻身身于人類醫(yī)醫(yī)學(xué)事業(yè)業(yè)的高尚尚情操，樹樹立正確確的人生生觀和價價值觀，體體現(xiàn)人文文關(guān)懷精精神；通通過對教教學(xué)尸體體和標本本的解剖剖操作，培培養(yǎng)對醫(yī)醫(yī)學(xué)課程程的學(xué)習(xí)習(xí)興趣和和勇于探探索人體體奧秘的精精神；通通過模擬擬臨床手手術(shù)，使學(xué)員員充分體體驗作為為一個外外科醫(yī)生生所肩負負的重擔(dān)擔(dān)和責(zé)任任，體現(xiàn)現(xiàn)良好

10、的的職業(yè)情情操和道道德素養(yǎng)養(yǎng)；通過過小組成成員輪流流解剖操作作和相互互配合、共共同完成成每次課課的內(nèi)容容，養(yǎng)成成團結(jié)協(xié)協(xié)作的團團隊精神神和形成成樂于合合作共事事的良好好精神氛氛圍；通通過聯(lián)系系臨床知知識和學(xué)學(xué)習(xí)解剖剖學(xué)新進進展，培培養(yǎng)積極極思考、不不斷進取取、不斷斷創(chuàng)新的的探索精精神。 三、內(nèi)容容標準 《大體解解剖》 第一章 緒論、運運動系總總論 [教學(xué)目目標] 了解： 1．人體體解剖學(xué)學(xué)的定義義、發(fā)展展概況與與分科。 2．學(xué)習(xí)習(xí)人體解解剖學(xué)的的基本方方法與觀觀點。 3．體型型、變異異與畸形形(自學(xué)學(xué))。 4．解剖剖教研室室科研方方向，解解剖學(xué)與與數(shù)字人人體，解解剖學(xué)與與生

11、物力力學(xué)。 5．骨的的化學(xué)成成分和物物理性質(zhì)質(zhì)。骨的的發(fā)生和和發(fā)育((自學(xué)))。骨的的血供、淋淋巴引流流和神經(jīng)經(jīng)支配((自學(xué)))。 6．直接接連結(jié)的的種類和和結(jié)構(gòu)?；りP(guān)關(guān)節(jié)的分分類?；りP(guān)關(guān)節(jié)的血血供、淋淋巴引流流和神經(jīng)經(jīng)支配((自學(xué)))。 7．肌命命名原則則。肌的的血供、淋淋巴引流流和神經(jīng)經(jīng)支配((自學(xué)))。 理解： 1．骨表表面結(jié)構(gòu)構(gòu)形態(tài)的的命名原原則。 2．滑膜膜關(guān)節(jié)的的運動形形式及其其定義。 3．肌的的形態(tài)和和結(jié)構(gòu)。肌肌的起止止的定義義。肌作作用的特特點。肌肌的輔助助裝置和和作用。 4．能夠夠閱讀理理解下列列專業(yè)英英語詞匯匯：grrosss annatoomy;; n

12、eeurooanaatommy; thee heead,, neeck,, uppperr liimbss, lloweer llimbbs, thooraxx, aabdoomenn, pellviss, pperiineuum, bacck aand verrtebbrall reegioon; loccomootorr syysteem; aliimenntarry ssysttem;; reespiirattoryy syysteem; uriinarry ssysttem;; reeprooducctivve ssysttem;; enndoccrinne ssys

13、ttem;; ciircuulattoryy syysteem; nerrvouus ssysttem;; seensee orrganns; verrticcal axiis; horrizoontaal pplanne; supperiior//infferiior;; crraniial//cauudall; aanteerioor/ppostteriior;; veentrral//dorrsall; mmediial//latteraal; intternnal//extternnal;; suuperrficciall/prrofuundaal; prooximmal

14、 /diistaal; ulnnar//raddiall; ttibiial//fibbulaar；bbonees; joointts; skkeleetall muusclle; proocesss; sppinee; emmineencee; tuuberrosiity;; tuuberrclee; crrestt; liine;; foossaa; ffoveea; fooveoola;; suulcuus; immpreessiion;; siinuss; anntruum; ceelluuless; caanall; meeatuus; appertturee; fooramm

15、en;; hiiatuus; caapittuluum; coondyyle;; eppicoondyyle;; syynovviall joointts; artticuularr suurfaace//cappsulle/ccaviity;; fllexiion//exttenssionn; aadduuctiion//abdducttionn; rrotaatioon; proonattionn/suupinnatiion;; innverrsioon //eveersiion;; ciircuumduuctiion;; orrigiin; innserrtioon; fassci

16、aa; reetinnacuulumm; ssynooviaal bburssa/ssheaath 掌握： 1．解剖剖學(xué)方位位術(shù)語的的定義和和應(yīng)用。 2．解剖剖學(xué)的軸軸和面的的定義和和應(yīng)用。 3．人體體分部、分分區(qū)的定定位。 4．骨的的分類及及特點，分分辨各部部骨的類類型。骨骨的結(jié)構(gòu)構(gòu)及其特特點。 5．滑膜膜關(guān)節(jié)的的基本結(jié)結(jié)構(gòu)和輔輔助結(jié)構(gòu)構(gòu)，各輔輔助結(jié)構(gòu)構(gòu)的作用用。 [重點難難點] 重點： 1．解剖剖學(xué)姿勢勢、方位位、軸和和面的概概念。人體的的分部分分區(qū)。 2．運動動系統(tǒng)的的組成。骨的分分類和構(gòu)構(gòu)造?；りP(guān)節(jié)節(jié)的基本本結(jié)構(gòu)和和輔助結(jié)結(jié)構(gòu)。 難點： 1．解剖剖學(xué)術(shù)語語

17、。 2．滑膜膜關(guān)節(jié)的的運動形形式。 [學(xué)時分分配] 3學(xué)時(理理論) [實施方方法]通通過圖文文、動畫畫、視頻頻相結(jié)合合的多媒媒體課件件理論講講授，配配合肢體體語言示示范和學(xué)學(xué)員模擬擬，演示示解剖學(xué)學(xué)方位術(shù)術(shù)語和關(guān)關(guān)節(jié)運動動。將人人文關(guān)懷懷精神融融入課堂堂講授中中，強化化學(xué)員尊尊重、珍珍惜和充充分利用用標本、尸尸體的意意識，樹樹立正確確的人生生觀、價值觀觀和學(xué)習(xí)習(xí)觀。 [學(xué)習(xí)策策略] 課前預(yù)預(yù)習(xí)本章章重點內(nèi)內(nèi)容。學(xué)學(xué)習(xí)中通通過自身身肢體動動作，能能夠演示示人體解解剖學(xué)位位置、軸軸、面和和方位，進進而理解解并掌握握相關(guān)概概念。通通過聯(lián)系系日常生生活現(xiàn)象象，認識識滑膜關(guān)關(guān)節(jié)的基基本結(jié)構(gòu)

18、構(gòu)和輔助助結(jié)構(gòu)，通通過自身身關(guān)節(jié)的的活動演演示關(guān)節(jié)節(jié)的運動動形式。課課后當(dāng)天天及時復(fù)復(fù)習(xí)鞏固固要求掌掌握的內(nèi)內(nèi)容。 第二章 內(nèi)臟臟學(xué)、內(nèi)內(nèi)分泌系系統(tǒng)總論論 [教學(xué)目目標] 了解： 1．中空空性器官官的結(jié)構(gòu)構(gòu)層次及及特點((自學(xué)))。 2．內(nèi)分分泌腺和和組織的的結(jié)構(gòu)特特點。激激素的作作用特點點(自學(xué)學(xué))。 理解： 1．內(nèi)臟臟的概念念。 2．食物物的消化化吸收路路徑。 3．氧的的吸入和和二氧化化碳呼出出的路徑徑。 4．尿液液的產(chǎn)生生及排出出路徑。 5．精子子的產(chǎn)生生及排出出路徑。卵卵子的產(chǎn)產(chǎn)生及排排出路徑徑。 6．內(nèi)臟臟各系統(tǒng)統(tǒng)與脈管管系統(tǒng)的的聯(lián)系。 7．內(nèi)分分泌

19、系統(tǒng)統(tǒng)與脈管管系統(tǒng)的的聯(lián)系。 8．能夠夠閱讀理理解下列列專業(yè)英英語詞匯匯：allimeentaary traact;; orral cavvityy; phharyynx;; essophhaguus; sttomaach;; duuodeenumm; jjejuunumm; illeumm; ceecumm; asscenndinng/ttrannsveersee/deesceendiing//siggmoiid ccoloon; reectuum; annal cannal;;digeestiive glaandss; saalivvaryy gllandds; parroti

20、id gglannd; subbmanndibbulaar gglannd; subblinnguaal gglannd; livver;; paancrreass; reespiirattoryy trractt; noose;; phharyynx;; laarynnx; traacheea; prrinccipaal bbronnchii; luungss; kkidnney;; urreteer; uriinarry bbladdderr; uuretthraa; ttesttis;; duuctuus ddefeerenns; ejaacullatoory ducct;

21、 proostaate;; seeminnal vessiclle; bullbouuretthraal gglannd; pennis;; sccrottum;; ovvaryy; uuterrinee tuube;; utteruus; vagginaa; ppituuitaary glaand;; piineaal bbodyy; tthyrroidd gllandd; aadreenall gllandd 掌握： 1．內(nèi)臟臟一般結(jié)結(jié)構(gòu)概況況。 2．消化化系統(tǒng)的的組成，消消化道的的劃分。 3．呼吸吸系統(tǒng)的的組成，呼呼吸道的的劃分。 4．泌尿尿系統(tǒng)的的組成。 5．男

22、性性生殖系系統(tǒng)的組組成。女女性生殖殖系統(tǒng)的的組成。 6．內(nèi)分分泌系統(tǒng)統(tǒng)的組成成。 [重點難難點] 重點： 1．內(nèi)臟臟一般結(jié)結(jié)構(gòu)概況況。 2．消化化、呼吸吸、泌尿尿、生殖殖系統(tǒng)的的組成。 3．內(nèi)分分泌系統(tǒng)統(tǒng)的組成成。 難點：消消化腺與與內(nèi)分泌泌腺的差差異。 [學(xué)時分分配] 3學(xué)時(理理論) [實施方方法]通通過圖文文、動畫畫、視頻頻相結(jié)合合的多媒媒體課件件理論講講授，主主要結(jié)合合機能，系系統(tǒng)講授授消化、呼呼吸、泌泌尿、生生殖系統(tǒng)統(tǒng)、內(nèi)分分泌系統(tǒng)統(tǒng)的組成成。 [學(xué)習(xí)策策略] 課前預(yù)預(yù)習(xí)本章章重點內(nèi)內(nèi)容。在在學(xué)習(xí)中中首先熟熟悉各系系統(tǒng)的機機能概況況，然后后以食物物的消化化吸

23、收、氧氧氣的吸吸入和二二氧化碳碳的呼出出、尿液液的產(chǎn)生生和排出出、精子子或卵子子的產(chǎn)生生和輸送送途徑為為媒介，掌掌握內(nèi)臟臟各系統(tǒng)統(tǒng)的組成成。通過過認識內(nèi)內(nèi)分泌系系統(tǒng)的作作用特點點，以及及與內(nèi)臟臟各系統(tǒng)統(tǒng)間的聯(lián)聯(lián)系，掌掌握內(nèi)分分泌系統(tǒng)統(tǒng)的組成成概況。課課后當(dāng)天天及時復(fù)復(fù)習(xí)鞏固固要求掌掌握的內(nèi)內(nèi)容。 第三章 脈管管學(xué)、感感覺器、神神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)總論 [教學(xué)目目標] 了解： 1．血管管的分布布特點。 2．胚胎胎血循環(huán)環(huán)的特點點。 3．神經(jīng)經(jīng)元的構(gòu)構(gòu)造和分分類。神神經(jīng)膠質(zhì)質(zhì)的作用用(自學(xué)學(xué))。神神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)常用術(shù)術(shù)語(自自學(xué))。 4．脊神神經(jīng)神經(jīng)經(jīng)叢的組組成和位位置(自自學(xué))。 5．

24、腦神神經(jīng)的纖纖維性質(zhì)質(zhì)。腦神神經(jīng)的行行程及支支配(自自學(xué))。 6．交感感神經(jīng)的的分布((自學(xué)))。副交交感神經(jīng)經(jīng)的分布布(自學(xué)學(xué))。交交感和副副交感神神經(jīng)的區(qū)區(qū)別。內(nèi)內(nèi)臟神經(jīng)經(jīng)叢位置置和分布布(自學(xué)學(xué))。內(nèi)內(nèi)臟感覺覺神經(jīng)的的特點。牽牽涉痛的的概念((自學(xué)))。 7．感受受器的組組成形式式(自學(xué)學(xué))。皮皮膚的結(jié)結(jié)構(gòu)和皮皮膚線((自學(xué)))。 理解： 1．心血血管系統(tǒng)統(tǒng)與淋巴巴系統(tǒng)的的循環(huán)特特點和相相互關(guān)系系。 2．脈管管系統(tǒng)與與運動系系統(tǒng)、內(nèi)內(nèi)臟各系系統(tǒng)、內(nèi)內(nèi)分泌系系統(tǒng)的聯(lián)聯(lián)系。 3．反射射弧的概概念。 4．脊神神經(jīng)的纖纖維性質(zhì)質(zhì)。脊神神經(jīng)的支支配特點點。 5．腦神神經(jīng)支配配特點。

25、 6．交感感神經(jīng)的的組成和和支配特特點。副副交感神神經(jīng)的組組成和支支配特點點。 7．神經(jīng)經(jīng)系統(tǒng)與與運動系系統(tǒng)、內(nèi)內(nèi)臟各系系統(tǒng)、內(nèi)內(nèi)分泌系系統(tǒng)、心心血管系系統(tǒng)的聯(lián)聯(lián)系。 8．感受受器的分分類。 9．能夠夠閱讀理理解下列列專業(yè)英英語詞匯匯： ccarddiovvascculaar ssysttem;; heeartt; aarteery;; veein;; caapilllarry; sysstemmic cirrcullatiion;; puulmoonarry ccircculaatioon; lymmphaaticc syysteem; lymmphaaticc caapil

26、llarry/vvesssel//truunk//ducct; tonnsill; llympph nnodee; tthymmus;; sppleeen; cenntraal nnervvouss syysteem; spiinall coord;; brrainn; pperiipheerall neervoous sysstemm; sspinnal nerrve;; ceerviicall neervee; tthorraciic nnervve; lummbarr neervee; ssacrral nerrve;; cooccyygeaal nnervve; cra

27、aniaal nnervve; olffacttoryy neervee; ooptiic nnervve; ocuulommotoor nnervve; troochllearr neervee; ttriggemiinall neervee; aabduucennt nnervve; facciall neervee; vvesttibuuloccochhleaar nnervve; gloossoophaarynngeaal nnervve; vaggus nerrve;; acccesssorry nnervve; hyppogllosssal nerrve;; so

28、omattic nerrve;; viisceerall neervee; ssymppathhetiic/pparaasymmpatthettic nerrve;; viisuaal aappaarattus;; veestiibullocoochllearr orrgann 掌握： 1．心血血管系統(tǒng)統(tǒng)的組成成，各自自在循環(huán)環(huán)中的作作用。 2．大、小小循環(huán)的的路徑和和特點。 3．淋巴巴系統(tǒng)的的組成，淋淋巴循環(huán)環(huán)的路徑徑概況。 4．神經(jīng)經(jīng)系統(tǒng)的的劃分和和組成概概況。反反射弧的的組成。 5．脊神神經(jīng)的組組成和分分支。脊脊神經(jīng)神神經(jīng)叢概概況。 6．腦神神經(jīng)組成成概況。 7．內(nèi)臟

29、臟神經(jīng)系系統(tǒng)的組組成概況況。 8．感覺覺器的組組成概況況和作用用。 [重點難難點] 重點： 1．心血血管系統(tǒng)統(tǒng)和淋巴巴系統(tǒng)的的組成。大大、小循循環(huán)。淋淋巴循環(huán)環(huán)。 2．神經(jīng)經(jīng)系統(tǒng)的的劃分和和組成。反反射弧。脊脊神經(jīng)的的組成、分分支、支支配和神神經(jīng)叢。腦腦神經(jīng)組組成和支支配。內(nèi)內(nèi)臟神經(jīng)經(jīng)系統(tǒng)的的組成和和支配。 3．感覺覺器的組組成。 難點：淋淋巴循環(huán)環(huán)。內(nèi)臟臟神經(jīng)系系統(tǒng)。 [學(xué)時分分配] 3學(xué)時(理理論) [實施方方法]通通過圖文文、動畫畫、視頻頻相結(jié)合合的多媒媒體課件件理論講講授，主主要聯(lián)系系內(nèi)臟和和內(nèi)分泌泌各系統(tǒng)統(tǒng)，講授授大、小小循環(huán)和和淋巴循循環(huán)的特特點和組組成。通通

30、過神經(jīng)經(jīng)沖動的的傳入和和傳出途途徑，系系統(tǒng)概述述感受器器和神經(jīng)經(jīng)系統(tǒng)的的組成，以以及與內(nèi)內(nèi)臟、內(nèi)內(nèi)分泌、脈脈管各系系統(tǒng)的相相互聯(lián)系系。 [學(xué)習(xí)策策略] 課前預(yù)預(yù)習(xí)本章章重點內(nèi)內(nèi)容。在在學(xué)習(xí)中中首先以以食物的的吸收、氣氣體的交交換、尿尿液的產(chǎn)產(chǎn)生、激激素分泌泌為媒介介，認識識脈管系系統(tǒng)的組組成，以以及與其其它各系系統(tǒng)的聯(lián)聯(lián)系。通通過對反反射弧組組成的認認識和理理解，進進一步理理解和掌掌握感覺覺器和神神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)的組成成，以及及各系統(tǒng)統(tǒng)間的相相互聯(lián)系系。課后后當(dāng)天及及時復(fù)習(xí)習(xí)鞏固要要求掌握握的內(nèi)容容。 第四章 下肢肢 第一節(jié) 下肢肢骨及連連結(jié) [教學(xué)目目標] 了解： 1．髕

31、骨骨、足骨骨的形態(tài)態(tài)結(jié)構(gòu)。 2．骶髂髂關(guān)節(jié)、小小腿骨間間連結(jié)、跗跗骨間關(guān)關(guān)節(jié)、跗跗跖關(guān)節(jié)節(jié)、跖趾趾關(guān)節(jié)和和趾間關(guān)關(guān)節(jié)的組組成和運運動。 理解： 1．髖骨骨的構(gòu)成成。 2．跗骨骨的組成成及排列列。 3．骨盆盆的性別別差異。 4．足弓弓的構(gòu)成成及功能能。 5．能夠夠閱讀理理解下列列專業(yè)英英語詞匯匯：hiip bbonee; iiliaac ccresst; antteriior supperiior iliiac spiine;; isschiial spiine;; isschiial tubberoositty; pubbic tubberccle;; accet

32、aabullum;; feemurr; ffemoorall heead;; grreatter troochaanteer; meddiall/laaterral conndylle; pattellla; tibbia;; tiibiaal ttubeerossityy; mmediial//latteraal mmallleollus;; fiibulla; tarrsall booness; ppubiic ssympphyssis;; obbturratoor ccanaal; pellviss; hhip joiint;; knnee joiint;; paate

33、lllarr liigammentt; ffibuularr/tiibiaal ccolllateerall liigammentt; aanteerioor/ppostteriior cruuciaate liggameent;; meediaal/llateerall meenisscuss; aanklle jjoinnt；greeateer ssciaaticc foorammen；；lessserr scciattic forrameen；terrminnal linne. 掌握： 1．下肢肢骨的組組成。 2．髖髖骨的分分部及各各部的主主要結(jié)構(gòu)構(gòu)。 3．股骨

34、骨、脛骨骨、腓骨骨的兩端端、一體體的主要要結(jié)構(gòu)。 4．骨盆盆的構(gòu)成成及連結(jié)結(jié)的主要要形式。界界線的概概念，大大、小骨骨盆的劃劃分。坐坐骨大孔孔、坐骨骨小孔的的境界及及穿行結(jié)結(jié)構(gòu)。 5．髖關(guān)關(guān)節(jié)、膝膝關(guān)節(jié)、踝踝關(guān)節(jié)的的主要結(jié)結(jié)構(gòu)特點點(面、囊囊及輔助助結(jié)構(gòu)))和運動動形式。 6．下肢肢骨重要要體表標標志。 [重點難難點] 重點： 1．髖骨骨、股骨骨、脛骨骨、腓骨骨形態(tài)結(jié)結(jié)構(gòu)。 2．下肢肢骨體表表標志。 3．骨盆盆組成及及主要結(jié)結(jié)構(gòu)。 4．髖關(guān)關(guān)節(jié)、膝膝關(guān)節(jié)、踝踝關(guān)節(jié)。 難點： 1．跗骨骨的組成成和排列列。 2．坐骨骨大、小小孔的形形成及交交通。 3．踝關(guān)關(guān)節(jié)的運運動形式

35、式。足弓弓的形成成。 [學(xué)時分分配] 0.55學(xué)時((理論))，3 學(xué)時(實實訓(xùn)) [實施方方法]在在實驗室室通過“三段式式”教學(xué)方方法實施施教學(xué)，即即課前提提示→學(xué)員自自主學(xué)習(xí)習(xí)與教員員巡回指指導(dǎo)→課后小小結(jié)。學(xué)學(xué)員主要要借助示示教標本本和掛圖圖觀察、學(xué)學(xué)習(xí)、討討論。在在教員的的引導(dǎo)下下探討相相關(guān)臨床床應(yīng)用解解剖問題題。理論論課講授授安排在在下肢實實訓(xùn)課結(jié)結(jié)束后，主主要通過過圖文、動動畫、視視頻相結(jié)結(jié)合的多多媒體課課件對下下肢骨進進行概要要復(fù)習(xí)，對對重點關(guān)關(guān)節(jié)結(jié)合合應(yīng)用進進行歸納納總結(jié)。 [學(xué)習(xí)策策略] 課前預(yù)預(yù)習(xí)本節(jié)節(jié)重點內(nèi)內(nèi)容。在在學(xué)習(xí)中中首先熟熟悉骨的的分類，骨骨結(jié)構(gòu)命命名

36、的原原則，然然后對照照骨標本本辨識結(jié)結(jié)構(gòu)，借借助骨標標本描述述結(jié)構(gòu)。在在下肢關(guān)關(guān)節(jié)的學(xué)學(xué)習(xí)中，主主要結(jié)合合示教標標本，歸歸納總結(jié)結(jié)重點關(guān)關(guān)節(jié)的結(jié)結(jié)構(gòu)特點點，包括括關(guān)節(jié)的的基本結(jié)結(jié)構(gòu)和輔輔助結(jié)構(gòu)構(gòu)，利用用肢體動動作演示示關(guān)節(jié)的的運動。課課后當(dāng)天天及時借借助圖譜譜或利用用實驗室室復(fù)習(xí)鞏鞏固要求求掌握的的內(nèi)容。 第二節(jié) 下肢肢前面淺淺層和股股前內(nèi)側(cè)側(cè)區(qū) [教學(xué)目目標] 了解： 1．股前前內(nèi)區(qū)、小小腿前外外區(qū)皮神神經(jīng)的分分布。 2．縫匠匠肌、股股內(nèi)側(cè)肌肌群的起起止。 3．股靜靜脈的行行程及屬屬支。。 4．股中中段斷面面解剖((自學(xué))) 理解： 1．大隱隱靜脈靜靜脈回流流特點。

37、 2．闊筋筋膜及其其形成結(jié)結(jié)構(gòu)。 3．股前前肌群、股股內(nèi)側(cè)肌肌群的作作用及神神經(jīng)支配配。 4．血管管腔隙、肌肌腔隙、股股鞘的形形成。 5．股疝疝、股動動脈穿刺刺的臨床床應(yīng)用解解剖。 6．閉孔孔動脈、神神經(jīng)的行行程及支支配。 7．能夠夠閱讀理理解下列列專業(yè)英英語詞匯匯：grreatt/smmalll saapheenouus vveinn; ssupeerfiiciaal iinguuinaal llympph nnodees; sapphennouss neervee; ffasccia latta; quaadriicepps ffemooriss; iilioopsooa

38、s;; addducctorr brreviis; iliiotiibiaal ttracct；llacuuna mussculloruum；llacuuna vassoruum；ffemoorall shheatth；ffemoorall caanall；feemorral triianggle；；addducttor cannal 掌握： 1．大隱隱靜脈的的行程要要點及伴伴行神經(jīng)經(jīng)，五大大屬支及及伴行的的淺動脈脈。腹股溝溝淺淋巴巴結(jié)的位位置及引引流區(qū)。 2．髂脛脛束的形形成及作作用。 3．股股前肌群群、股內(nèi)內(nèi)側(cè)肌群群的組成成、排列列。股四頭頭肌的起起止、作作用及

39、神神經(jīng)支配配。 4．血管管腔隙、肌肌腔隙、股股鞘、股股三角、收收肌管的的境界及及內(nèi)容。股股管的特特點及交交通，股股環(huán)的境境界。 5．股動動脈的行行程及分分支分布布概況。 6．股神神經(jīng)的行行程及分分支分布布概況。 [重點難難點] 重點： 1．大隱隱靜脈。腹腹股溝淺淺淋巴結(jié)結(jié)。 2．髂脛脛束。 3．股四四頭肌。 4．局部部重要結(jié)結(jié)構(gòu)(血血管腔隙隙、肌腔腔隙、股股鞘、股股管、股股環(huán)、股股三角、收收肌管))。 5．股動動脈、股股神經(jīng)。 難點：血血管腔隙隙、肌腔腔隙、股股鞘的形形成。股股管的形形成與交交通。 [學(xué)時分分配] 1學(xué)時時(理論論)， 6學(xué)時時(實訓(xùn)訓(xùn)) [

40、實施方方法]在在實驗室室通過“三段式式”教學(xué)方方法實施施教學(xué)，即即課前提提示→學(xué)員分分組解剖剖、觀察察與教員員巡回指指導(dǎo)→課后小小結(jié)。課課前組織織全體學(xué)學(xué)員對遺遺體默哀哀3分鐘鐘，以示示對遺體體捐獻者者的尊敬敬，并自自始至終終珍惜和和利用好好遺體標標本。學(xué)學(xué)員主要要通過分分工協(xié)作作、模擬擬手術(shù)的的方式，實實地解剖剖標本，并并借助示示教標本本和掛圖圖觀察、學(xué)學(xué)習(xí)、討討論。在在教員的的引導(dǎo)下下探討相相關(guān)臨床床應(yīng)用解解剖問題題。理論論課講授授安排在在下肢實實訓(xùn)課結(jié)結(jié)束后，主主要通過過圖文、動動畫、視視頻相結(jié)結(jié)合的多多媒體課課件對股股前內(nèi)側(cè)側(cè)區(qū)的肌肌、血管管、淋巴巴和神經(jīng)經(jīng)進行系系統(tǒng)總結(jié)結(jié)，對重重要局

41、部部結(jié)構(gòu)進進行歸納納，并聯(lián)聯(lián)系臨床床應(yīng)用進進行引導(dǎo)導(dǎo)式闡述述。 [學(xué)習(xí)策策略] 課前預(yù)預(yù)習(xí)本節(jié)節(jié)重點內(nèi)內(nèi)容(可可借助大大體解剖剖網(wǎng)絡(luò)教教學(xué)解剖剖操作視視頻提前前預(yù)習(xí)))。由于于是首次次解剖標標本，學(xué)學(xué)員應(yīng)首首先建立立尊重、愛愛護、珍珍惜尸體體標本的的意識，逐逐步適應(yīng)應(yīng)標本的的解剖操操作，熟熟悉主要要手術(shù)器器械的使使用方法法，充分分利用標標本的直直觀性和和形象化化特點，促促進理論論和實踐踐的互助助、互補補。在學(xué)學(xué)習(xí)中首首先借助助標本解解剖熟悉悉股前內(nèi)內(nèi)側(cè)區(qū)的的層次結(jié)結(jié)構(gòu)，肌肌群的層層次排列列，在此此基礎(chǔ)上上總結(jié)重重要局部部的組成成、境界界和內(nèi)容容，借助助髖關(guān)節(jié)節(jié)標本理理解肌群群的作用用。對于

42、于難點內(nèi)內(nèi)容，要要借助骨骨盆示教教標本去去認識和和理解。課課后當(dāng)天天及時借借助圖譜譜或利用用實驗室室復(fù)習(xí)鞏鞏固要求求掌握的的內(nèi)容。 第三節(jié) 小腿腿前外側(cè)側(cè)區(qū)和足足背 [教學(xué)目目標] 了解： 1．伸肌肌支持帶帶、腓骨骨肌支持持帶的位位置、作作用。 2．足背背肌。 3．小腿腿前、外外肌群的的起止。 4．脛前前靜脈、足足背靜脈脈的行程程及屬支支。 理解： 1．小腿腿深筋膜膜與小腿腿前、外外、后筋筋膜鞘的的形成。 2．小腿腿前、外外肌群的的作用和和神經(jīng)支支配。 3．腓淺淺神經(jīng)、腓腓深神經(jīng)經(jīng)受損后后的功能能障礙分分析。 4．小腿腿前鞘的的臨床應(yīng)應(yīng)用解剖剖。 5．能夠夠閱

43、讀理理解下列列專業(yè)英英語詞匯匯：annterriorr tiibiaal aarteery;; deeep//supperfficiial perroneeal nerrve;; doorsaal aarteery of fooot; commmonn peeronneall neervee 掌握： 1．小腿腿前鞘的的內(nèi)容及及排列。 2．小小腿外鞘鞘的內(nèi)容容及排列列。 3．脛前前動脈、足足背動脈脈的行程程及分布布概況。 4．腓淺淺神經(jīng)、腓腓深神經(jīng)經(jīng)的行程程及支配配概況。 [重點難難點] 重點： 1．小腿腿前鞘、小小腿外鞘鞘。 2．脛前前動脈、足足背動脈脈。

44、 3．腓淺淺神經(jīng)、腓腓深神經(jīng)經(jīng)。 難點：小小腿筋膜膜鞘的形形成。 [學(xué)時分分配] 0.55學(xué)時((理論))， 33學(xué)時(實實訓(xùn)) [實施方方法]在在實驗室室通過“三段式式”教學(xué)方方法實施施教學(xué)，即即課前提提示→學(xué)員分分組解剖剖、觀察察與教員員巡回指指導(dǎo)→課后小小結(jié)。學(xué)學(xué)員主要要通過分分工協(xié)作作、模擬擬手術(shù)的的方式，實實地解剖剖標本，并并借助示示教標本本和掛圖圖觀察、學(xué)學(xué)習(xí)、討討論。在在教員的的引導(dǎo)下下探討相相關(guān)臨床床應(yīng)用解解剖問題題。理論論課講授授安排在在下肢實實訓(xùn)課結(jié)結(jié)束后，主主要通過過圖文、動動畫、視視頻相結(jié)結(jié)合的多多媒體課課件對小小腿前外外側(cè)區(qū)的的肌、血血管和神神經(jīng)進行行系統(tǒng)總

45、總結(jié)，對對重要局局部結(jié)構(gòu)構(gòu)進行歸歸納，并并聯(lián)系臨臨床應(yīng)用用進行引引導(dǎo)式闡闡述。 [學(xué)習(xí)策策略] 課前預(yù)預(yù)習(xí)本節(jié)節(jié)重點內(nèi)內(nèi)容(可可借助大大體解剖剖網(wǎng)絡(luò)教教學(xué)解剖剖操作視視頻提前前預(yù)習(xí)))。在學(xué)學(xué)習(xí)中首首先借助助標本解解剖熟悉悉小腿深深筋膜的的特點及及其與脛脛、腓骨骨間的關(guān)關(guān)系，進進而認識識和理解解小腿筋筋膜鞘的的形成，在在此基礎(chǔ)礎(chǔ)上總結(jié)結(jié)前鞘、外外鞘的內(nèi)內(nèi)容及其其排列，借借助踝關(guān)關(guān)節(jié)標本本理解肌肌群的作作用。對對于難點點內(nèi)容，可可借助斷斷層標本本和模式式圖去認認識和理理解。課課后當(dāng)天天及時借借助圖譜譜或利用用實驗室室復(fù)習(xí)鞏鞏固要求求掌握的的內(nèi)容。 第四節(jié) 下肢肢后面淺淺層，臀臀區(qū)和

46、股股后區(qū) [教學(xué)目目標] 了解： 1．臀區(qū)區(qū)、股后后區(qū)、小小腿后區(qū)區(qū)皮神經(jīng)經(jīng)的分布布。 2．臀區(qū)區(qū)和股后后區(qū)深筋筋膜。 3．臀區(qū)區(qū)肌、股股后肌群群的起止止。 理解： 1．臀區(qū)區(qū)肌、股股后肌群群的作用用和神經(jīng)經(jīng)支配。 2．臀區(qū)區(qū)血管神神經(jīng)的行行程及分分布概況況。 3．梨狀狀肌與坐坐骨神經(jīng)經(jīng)的位置置關(guān)系及及其臨床床應(yīng)用解解剖。 4．能夠夠閱讀理理解下列列專業(yè)英英語詞匯匯：suurall neervee; gglutteuss maaximmus;; piirifformmis;; suupraapirrifoorm//inffrappiriiforrm fforaamenn;

47、ssupeerioor/iinfeerioor gglutteall arrterry/nnervve; sciiatiic nnervve; puddenddal nerrve;; innterrnall puudenndall arrterry 掌握： 1．小隱隱靜脈的的行程要要點及伴伴行神經(jīng)經(jīng)。 2．臀區(qū)區(qū)肌的層層次、排排列。股股后肌群群的排列列。 3．臀大大肌的起起止、作作用及神神經(jīng)支配配。 4．梨狀狀肌上、下下孔的形形成及孔孔內(nèi)出入入的血管管神經(jīng)。 5．坐骨骨神經(jīng)的的行程、分分支及支支配概況況。 [重點難難點] 重點： 1．小隱隱靜脈。 2．臀大大肌。 3

48、．梨狀狀肌上、下下孔。 4．坐骨骨神經(jīng)。 難點：臀臀區(qū)肌的的作用。梨梨狀肌上上、下孔孔的形成成。 [學(xué)時分分配] 0.55學(xué)時((理論))， 66學(xué)時(實實訓(xùn)) [實施方方法]在在實驗室室通過“三段式式”教學(xué)方方法實施施教學(xué)，即即課前提提示→學(xué)員分分組解剖剖、觀察察與教員員巡回指指導(dǎo)→課后小小結(jié)。學(xué)學(xué)員主要要通過分分工協(xié)作作、模擬擬手術(shù)的的方式，實實地解剖剖標本，并并借助示示教標本本和掛圖圖觀察、學(xué)學(xué)習(xí)、討討論。在在教員的的引導(dǎo)下下探討相相關(guān)臨床床應(yīng)用解解剖問題題。理論論課講授授安排在在下肢實實訓(xùn)課結(jié)結(jié)束后，主主要通過過圖文、動動畫、視視頻相結(jié)結(jié)合的多多媒體課課件對臀臀區(qū)和股股后區(qū)的

49、的肌、血血管和神神經(jīng)進行行系統(tǒng)總總結(jié)，對對重要局局部結(jié)構(gòu)構(gòu)進行歸歸納，并并聯(lián)系臨臨床應(yīng)用用進行引引導(dǎo)式闡闡述。 [學(xué)習(xí)策策略] 課前預(yù)預(yù)習(xí)本節(jié)節(jié)重點內(nèi)內(nèi)容(可可借助大大體解剖剖網(wǎng)絡(luò)教教學(xué)解剖剖操作視視頻提前前預(yù)習(xí)))。在學(xué)學(xué)習(xí)中首首先借助助標本解解剖熟悉悉臀區(qū)和和股后區(qū)區(qū)肌群的的層次排排列，在在此基礎(chǔ)礎(chǔ)上總結(jié)結(jié)重要局局部穿行行的結(jié)構(gòu)構(gòu)，坐骨骨神經(jīng)的的行程要要點，借借助髖關(guān)關(guān)節(jié)標本本理解肌肌群的作作用。對對于難點點內(nèi)容，可可結(jié)合骨骨盆示教教標本去去認識和和理解。課課后當(dāng)天天及時借借助圖譜譜或利用用實驗室室復(fù)習(xí)鞏鞏固要求求掌握的的內(nèi)容。 第五節(jié) 腘窩窩和小腿腿后區(qū) [教學(xué)目目標]

50、 了解： 1．腘窩窩淋巴結(jié)結(jié)的位置置和引流流區(qū)。 2．腘動動脈的關(guān)關(guān)節(jié)支。脛脛后靜脈脈的行程程和屬支支。 3．小腿腿后群肌肌的起止止。 理解： 1．小腿腿后群肌肌淺、深深層的分分群、作作用和神神經(jīng)支配配。 2．脛神神經(jīng)受損損后的功功能障礙礙分析。 3．脛后后動脈的的臨床應(yīng)應(yīng)用解剖剖。 4．能夠夠閱讀理理解下列列專業(yè)英英語詞匯匯：tiibiaal nnervve; popplitteall arrterry; triicepps ssuraae; gasstroocneemiuus; solleuss; ppostteriior tibbiall arrterry;

51、popplitteall foossaa；maalleeolaar ccanaal 掌握： 1．腘窩窩的境界界、內(nèi)容容及排列列。 2．小腿腿后鞘淺淺、深鞘鞘的內(nèi)容容排列。 3．小腿腿三頭肌肌的位置置層次、起起止、作作用及神神經(jīng)支配配。 4．脛神神經(jīng)的行行程要點點、伴行行結(jié)構(gòu)及及支配。 5．腘動動脈及其其主要分分支(脛脛前、后后動脈))的行程程及分布布概況。 6．踝管管的形成成及內(nèi)容容排列。 [重點難難點] 重點： 1．腘窩窩。 2．小腿腿三頭肌肌。 3．脛神神經(jīng)與脛脛后動脈脈。 4．踝管管。 難點：小小腿后群群肌深層層的排列列。踝管管內(nèi)容的的排列。 [學(xué)時分分

52、配] 0.55學(xué)時((理論))， 33學(xué)時(實實訓(xùn)) [實施方方法]在在實驗室室通過“三段式式”教學(xué)方方法實施施教學(xué)，即即課前提提示→學(xué)員分分組解剖剖、觀察察與教員員巡回指指導(dǎo)→課后小小結(jié)。學(xué)學(xué)員主要要通過分分工協(xié)作作、模擬擬手術(shù)的的方式，實實地解剖剖標本，并并借助示示教標本本和掛圖圖觀察、學(xué)學(xué)習(xí)、討討論。在在教員的的引導(dǎo)下下探討相相關(guān)臨床床應(yīng)用解解剖問題題。理論論課講授授安排在在下肢實實訓(xùn)課結(jié)結(jié)束后，主主要通過過圖文、動動畫、視視頻相結(jié)結(jié)合的多多媒體課課件對腘腘窩和小小腿后區(qū)區(qū)的肌、血血管、淋淋巴和神神經(jīng)進行行系統(tǒng)總總結(jié)，對對重要局局部結(jié)構(gòu)構(gòu)進行歸歸納，并并聯(lián)系臨臨床應(yīng)用用進行引引導(dǎo)式闡

53、闡述。 [學(xué)習(xí)策策略] 課前預(yù)預(yù)習(xí)本節(jié)節(jié)重點內(nèi)內(nèi)容(可可借助大大體解剖剖網(wǎng)絡(luò)教教學(xué)解剖剖操作視視頻提前前預(yù)習(xí)))。在學(xué)學(xué)習(xí)中首首先借助助標本解解剖熟悉悉小腿后后鞘的淺淺、深鞘鞘的形成成，在此此基礎(chǔ)上上總結(jié)鞘鞘的內(nèi)容容及其結(jié)結(jié)構(gòu)的排排列，探探尋踝管管內(nèi)結(jié)構(gòu)構(gòu)的排列列規(guī)律，借借助踝關(guān)關(guān)節(jié)標本本理解肌肌群的作作用。對對于難點點內(nèi)容，可可結(jié)合結(jié)結(jié)構(gòu)的功功能特點點去認識識和理解解，如對對血管神神經(jīng)的保保護，肌肌的作用用等。課課后當(dāng)天天及時借借助圖譜譜或利用用實驗室室復(fù)習(xí)鞏鞏固要求求掌握的的內(nèi)容。 第五章 上肢肢 第一節(jié) 上肢肢骨及連連結(jié) [教學(xué)目目標] 了解： 1．鎖骨骨、手骨

54、骨的形態(tài)態(tài)結(jié)構(gòu)。 2．胸鎖鎖關(guān)節(jié)、肩肩鎖關(guān)節(jié)節(jié)、前臂臂骨間連連結(jié)、腕腕掌關(guān)節(jié)節(jié)、掌指指關(guān)節(jié)和和指間關(guān)關(guān)節(jié)的組組成和運運動。 理解： 1．腕骨骨的組成成及排列列。 2．喙肩肩弓的形形成及作作用。 3．提攜攜角的概概念。 4．拇腕腕掌關(guān)節(jié)節(jié)的結(jié)構(gòu)構(gòu)特點及及運動。 5．能夠夠閱讀理理解下列列專業(yè)英英語詞匯匯：cllaviiclee; sscappulaa; aacroomioon; corracooid proocesss; scaapullar nottch;; huumerrus;; grreatter tubberccle;; raadiuus; raddiall t

55、uuberrosiity;; ullna;; caarpaal bbonees; shoouldder joiint;; ellboww joointt; hhumeerouulnaar jjoinnt; hummerooraddiall joointt; pproxximaal rradiioullnarr joointt; wwrisst jjoinnt；aanattomiicall neeck andd suurgiicall neeck；；corracooacrromiial arcch. 掌握： 1．上肢肢骨的組組成。 2．肩肩胛骨的的二面、三三緣、三三角的

56、主主要結(jié)構(gòu)構(gòu)。 3．肱骨骨、橈骨骨、尺骨骨的兩端端、一體體的主要要結(jié)構(gòu)。 4．肩關(guān)關(guān)節(jié)、肘肘關(guān)節(jié)、腕腕關(guān)節(jié)的的主要結(jié)結(jié)構(gòu)特點點(面、囊囊及輔助助結(jié)構(gòu)))和運動動形式。 5．上肢肢骨重要要體表標標志。 [重點難難點] 重點： 1．肩胛胛骨、肱肱骨、尺尺骨、橈橈骨形態(tài)態(tài)結(jié)構(gòu)。 2．上肢肢骨重要要體表標標志。 3．肩關(guān)關(guān)節(jié)、肘肘關(guān)節(jié)、腕腕關(guān)節(jié)。 難點： 1．腕骨骨的組成成和排列列。 2．拇腕腕掌關(guān)節(jié)節(jié)的運動動形式。 [學(xué)時分分配] 0.55學(xué)時((理論))， 33學(xué)時(實訓(xùn)) [實施方方法]在在實驗室室通過“三段式式”教學(xué)方方法實施施教學(xué)，即即課前提提示→學(xué)員自自主學(xué)

57、習(xí)習(xí)與教員員巡回指指導(dǎo)→課后小小結(jié)。學(xué)學(xué)員主要要借助示示教標本本和掛圖圖觀察、學(xué)學(xué)習(xí)、討討論。在在教員的的引導(dǎo)下下探討相相關(guān)臨床床應(yīng)用解解剖問題題。理論論課講授授安排在在上肢實實訓(xùn)課結(jié)結(jié)束后，主主要通過過圖文、動動畫、視視頻相結(jié)結(jié)合的多多媒體課課件對上上肢骨進進行概要要復(fù)習(xí)，對對重點關(guān)關(guān)節(jié)結(jié)合合應(yīng)用進進行歸納納總結(jié)。 [學(xué)習(xí)策策略] 課前預(yù)預(yù)習(xí)本節(jié)節(jié)重點內(nèi)內(nèi)容。在在學(xué)習(xí)中中首先熟熟悉骨的的分類，骨骨結(jié)構(gòu)命命名的原原則，然然后對照照骨標本本辨識結(jié)結(jié)構(gòu)，借借助骨標標本描述述結(jié)構(gòu)，特特別注意意與下肢肢骨對應(yīng)應(yīng)結(jié)構(gòu)進進行比較較，觀察察其間的的異同。在在上肢關(guān)關(guān)節(jié)的學(xué)學(xué)習(xí)中，主主要結(jié)合合示教標標本，

58、歸歸納總結(jié)結(jié)重點關(guān)關(guān)節(jié)的結(jié)結(jié)構(gòu)特點點，包括括關(guān)節(jié)的的基本結(jié)結(jié)構(gòu)和輔輔助結(jié)構(gòu)構(gòu)，利用用肢體動動作演示示關(guān)節(jié)的的運動，應(yīng)應(yīng)分別將將肩、肘肘、腕關(guān)關(guān)節(jié)與下下肢對應(yīng)應(yīng)的髖、膝膝、踝關(guān)關(guān)節(jié)進行行比較總總結(jié)。課課后當(dāng)天天及時借借助圖譜譜或利用用實驗室室復(fù)習(xí)鞏鞏固要求求掌握的的內(nèi)容。 第二節(jié) 臂、前前臂前面面淺層，胸胸前區(qū)和和腋窩 [教學(xué)目目標] 了解： 1．胸前前外側(cè)區(qū)區(qū)的皮神神經(jīng)和淺淺血管分分布。 2．肘淋淋巴結(jié)的的位置和和引流區(qū)區(qū)。臂、前前臂前面面皮神經(jīng)經(jīng)分布。 3．女性性乳房的的血供和和神經(jīng)支支配。 4．胸上上肢肌的的起止。 5．腋靜靜脈的行行程及屬屬支。 理解： 1．女

59、性性乳房的的臨床應(yīng)應(yīng)用解剖剖。 2．肘正正中靜脈脈穿刺的的臨床應(yīng)應(yīng)用解剖剖。 3．胸上上肢肌的的作用和和神經(jīng)支支配。 4．腋窩窩淋巴結(jié)結(jié)的臨床床應(yīng)用解解剖。 5．腋鞘鞘的形成成及臨床床應(yīng)用解解剖。 6．能夠夠閱讀理理解下列列專業(yè)英英語詞匯匯：brreasst; pecctorraliis mmajoor; axiillaary artteryy; tthorracooacrromiial artteryy; llateerall thhoraacicc arrterry; subbscaapullar artteryy; ppostteriior hummeraal c

60、circcumfflexx arrterry; braachiial pleexuss；meediaal/llateerall peectoorall neervee; mmuscculoocuttaneeouss neervee; mmediian nerrve;; raadiaal nnervve; ulnnar nerrve;; ceephaalicc veein;; baasillic veiin; meddiann cuubittal veiin；ssusppenssoryy liigammentt off brreasst/CCoopper’’s lligaamen

61、nt；cclavvipeectoorall faasciia；aaxilllarry ffosssa. 掌握： 1．女性性乳腺的的位置、結(jié)結(jié)構(gòu)組成成及特點點，淋巴巴引流。 2．頭頭靜脈、貴貴要靜脈脈、肘正正中靜脈脈的行程程及伴行行神經(jīng)。 3．鎖胸胸筋膜的的位置及及穿行結(jié)結(jié)構(gòu)。 4．胸大大肌的起起止、作作用及神神經(jīng)支配配。 5．腋動動脈的行行程及分分支分布布概況。 6．臂叢叢內(nèi)、外外、后束束的位置置及其主主要分支支。 7．腋窩窩淋巴結(jié)結(jié)的分群群及引流流區(qū)。 8．腋窩窩四個壁壁的組成成及主要要內(nèi)容,,分布于于各壁的的動脈和和神經(jīng)。 [重點難難點] 重點： 1．

62、頭靜靜脈、貴貴要靜脈脈、肘正正中靜脈脈。 2．女性性乳房。 3．腋窩窩。腋動動脈。臂臂叢的束束及分支支。腋窩窩淋巴結(jié)結(jié)。 難點：腋腋窩各壁壁的動脈脈和神經(jīng)經(jīng)分布。 [學(xué)時分分配] 0.55學(xué)時((理論))， 66學(xué)時(實實訓(xùn)) [實施方方法]在在實驗室室通過“三段式式”教學(xué)方方法實施施教學(xué)，即即課前提提示→學(xué)員分分組解剖剖、觀察察與教員員巡回指指導(dǎo)→課后小小結(jié)。學(xué)學(xué)員主要要通過分分工協(xié)作作、模擬擬手術(shù)的的方式，實實地解剖剖標本，并并借助示示教標本本和掛圖圖觀察、學(xué)學(xué)習(xí)、討討論。在在教員的的引導(dǎo)下下探討相相關(guān)臨床床應(yīng)用解解剖問題題。理論論課講授授安排在在上肢實實訓(xùn)課結(jié)結(jié)束后，主主要通

63、過過圖文、動動畫、視視頻相結(jié)結(jié)合的多多媒體課課件對臂臂、前臂臂前面淺淺層，胸胸前外側(cè)側(cè)區(qū)和腋腋窩的肌肌、血管管、淋巴巴和神經(jīng)經(jīng)進行系系統(tǒng)總結(jié)結(jié)，對重重要局部部結(jié)構(gòu)進進行歸納納，并聯(lián)聯(lián)系臨床床應(yīng)用進進行引導(dǎo)導(dǎo)式闡述述。 [學(xué)習(xí)策策略] 課前預(yù)預(yù)習(xí)本節(jié)節(jié)重點內(nèi)內(nèi)容(可可借助大大體解剖剖網(wǎng)絡(luò)教教學(xué)解剖剖操作視視頻提前前預(yù)習(xí)))。在學(xué)學(xué)習(xí)中首首先借助助標本解解剖熟悉悉女性乳乳腺的位位置，上上肢淺靜靜脈的行行程要點點，在此此基礎(chǔ)上上歸納總總結(jié)乳腺腺的結(jié)構(gòu)構(gòu)特點和和淋巴引引流。腋腋窩是本本節(jié)重點點和難點點，應(yīng)結(jié)結(jié)合標本本從組成成腋窩四四壁的結(jié)結(jié)構(gòu)入手手，觀察察總結(jié)分分布于各各壁的血血管神經(jīng)經(jīng)；根據(jù)據(jù)血

64、管的的分布歸歸納腋窩窩淋巴結(jié)結(jié)的分群群；從臂臂叢的束束及其分分支形成成了“M”型特征征，辨識識并總結(jié)結(jié)臂叢的的主要分分支。借借助肩關(guān)關(guān)節(jié)標本本理解相相關(guān)肌群群的作用用。課后后當(dāng)天及及時借助助圖譜或或利用實實驗室復(fù)復(fù)習(xí)鞏固固要求掌掌握的內(nèi)內(nèi)容。 第三節(jié) 臂前前區(qū)，肘肘窩和前前臂前區(qū)區(qū) [教學(xué)目目標] 了解： 1．臂、前前臂的深深筋膜。 2．臂前前區(qū)肌群群、前臂臂前區(qū)肌肌群的起起止。 3．肘關(guān)關(guān)節(jié)網(wǎng)的的位置和和形成。 理解： 1．臂前前區(qū)肌群群、前臂臂前區(qū)肌肌群的作作用和神神經(jīng)支配配。 2．肘窩窩區(qū)的層層次及結(jié)結(jié)構(gòu)排列列。 3．肱動動脈、橈橈動脈的的臨床應(yīng)應(yīng)用解剖剖。

65、 4．橈動動脈、尺尺動脈的的分支及及分布概概況。 5．肌皮皮神經(jīng)的的行程及及支配。 6．能夠夠閱讀理理解下列列專業(yè)英英語詞匯匯：biicepps bbracchiii; bbracchiaal aarteery;; raadiaal aarteery;; ullnarr arrterry; braachiioraadiaaliss; ppronnatoor tterees；ccubiitall foossaa. 掌握： 1．肱二二頭肌的的起止、作作用及神神經(jīng)支配配。 2．臂臂前群肌肌的層次次排列。 3．肱動動脈及其其主要分分支的行行程及分分布概況況。 4．肘窩窩的境界

66、界、內(nèi)容容及排列列。 5．橈動動脈、尺尺動脈的的行程及及伴行神神經(jīng)。 6．正中中神經(jīng)、尺尺神經(jīng)、肌肌皮神經(jīng)經(jīng)的行程程及支配配。 7．前臂臂前區(qū)肌肌群的層層次及排排列。 [重點難難點] 重點： 1．肱二二頭肌。 2．肱動動脈、橈橈動脈、尺尺動脈。 3．正中中神經(jīng)、尺尺神經(jīng)。 4．肘窩窩。 難點：前前臂前區(qū)區(qū)肌群的的層次及及排列。肘肘關(guān)節(jié)網(wǎng)網(wǎng)的形成成。 [學(xué)時分分配] 0.55學(xué)時((理論))， 33學(xué)時(實實訓(xùn)) [實施方方法]在在實驗室室通過“三段式式”教學(xué)方方法實施施教學(xué)，即即課前提提示→學(xué)員分分組解剖剖、觀察察與教員員巡回指指導(dǎo)→課后小小結(jié)。學(xué)學(xué)員主要要通過分分工協(xié)作作、模擬擬手術(shù)的的方式，實實地解剖剖標本，并并借助示示教標本本和掛圖圖觀察、學(xué)學(xué)習(xí)、討討論。在在教員的的引導(dǎo)下下探討相相關(guān)臨床床應(yīng)用解解剖問題題。理論論課講授授安排在在上肢實實訓(xùn)課結(jié)結(jié)束后，主主要通過過圖文、動動畫、視視頻相結(jié)結(jié)合的多多媒體課課件對臂臂前區(qū)，肘肘窩和前前臂前區(qū)區(qū)的肌、血血管和神神經(jīng)進行行系統(tǒng)總總結(jié)，對對重要局局部結(jié)構(gòu)構(gòu)進行歸歸納，并并聯(lián)系臨臨床應(yīng)用用進行引引導(dǎo)式闡闡述。