（河北專）中考物理 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題五 實(shí)驗(yàn)探究題課件

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1、第二部分第二部分 專題復(fù)習(xí)高分保障專題復(fù)習(xí)高分保障專題五實(shí)驗(yàn)探究題專題五實(shí)驗(yàn)探究題重點(diǎn)類型重點(diǎn)類型突破突破【典例運(yùn)用】【典例運(yùn)用】類型類型一設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)一設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)【例1】2017河北中考用厚玻璃瓶、帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞、容器和水，來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變器材的安裝：.操作的方法：.發(fā)生的現(xiàn)象：.玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：.厚玻璃瓶?jī)?nèi)盛滿水，瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán)用手?jǐn)D壓瓶壁，觀察細(xì)玻璃管中水柱的變化玻璃管內(nèi)升起水柱力可以改變物體的形狀解答此類題目的步驟：1審題：審題：從題干中獲取所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作，并明確可以用到的器材2聯(lián)系聯(lián)系：將題干中的物理過程積極與所學(xué)物理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，看它到

2、底在考查哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)3敘述：敘述：在描述實(shí)驗(yàn)操作方法、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論的時(shí)候，語言要力求準(zhǔn)確、全面、嚴(yán)謹(jǐn)如有需要作圖的，要把圖畫清晰、識(shí)別性強(qiáng)，避免給人有歧義的情況【備考指導(dǎo)】【備考指導(dǎo)】12016河北中考用直角三角尺、重垂線來判斷桌面是否水平操作方法：(也可以用圖描述操作方法)【押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：若桌面水平：.若桌面不水平：.實(shí)驗(yàn)中利用的物理知識(shí)：重力的方向總是 .重垂線始終與另一直角邊平行重垂線與另一直角邊不平行豎直向下將重垂線固定在銳角頂點(diǎn)上，將三角尺豎直放在被測(cè)桌子上，使一直角邊與桌面重合，觀察重垂線是否與另一直角邊平行，改變?nèi)浅咴谧烂嫔系奈恢?，重?fù)上述操作22017石家莊一

3、模明天小明的班級(jí)就要參加拔河比賽，小明利用物理知識(shí)分析獲勝的關(guān)鍵因素是獲勝方的摩擦力(選填“拉力”、“摩擦力”)比對(duì)方大，請(qǐng)你寫出兩種能夠幫助本班獲勝的方案：方案1：；方案2：.請(qǐng)舉出一個(gè)生活中類似的應(yīng)用實(shí)例：.增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦增大壓力，增大摩擦汽車的防滑鏈等(答案合理即可)例：方法及現(xiàn)象：如圖所示，在瓶中灌滿水，把帶有細(xì)玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中用手輕捏玻璃瓶，細(xì)玻璃管中水面上升(1)結(jié)論：，這種研究方法稱為 .你利用這些器材，還可以探究哪些物理知識(shí)，請(qǐng)你寫出一種來(2)方法及現(xiàn)象：.(3)結(jié)論：.32017唐山豐南區(qū)一模小明在學(xué)習(xí)物理時(shí)發(fā)現(xiàn)，僅用一個(gè)帶膠塞的玻璃瓶和一根細(xì)玻璃

4、管和適量的水就能完成課本上的多個(gè)實(shí)驗(yàn)以探究一些物理知識(shí)物體具有慣性在玻璃瓶中裝適量的水，將瓶口向外，用力抓住瓶身，向外甩動(dòng)玻璃瓶，瓶中的水會(huì)被甩出去 力可以使物體發(fā)生形變轉(zhuǎn)換法42017邯鄲一模汽車沿著盤山公路，可以駛上高聳入云的山峰請(qǐng)用彈簧測(cè)力計(jì)、斜面(盡量光滑)、刻度尺、帶掛鉤的小木塊等器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：上山的公路為什么修得彎彎曲曲如盤龍，而不是從山下直通山頂？操作步驟：(1).(2).(3)改變斜面的傾斜角度，再次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：.若已測(cè)出斜面高和長(zhǎng)分別為h和l，則斜面機(jī)械效率的表達(dá)式為：.用彈簧測(cè)力計(jì)豎直拉起小木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)G把小木塊放在斜面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉小

5、木塊沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F 豎直提小車時(shí)用的力最大；沿斜面拉小車時(shí)斜面坡度越小，用的力越小，坡度越大，用的力越大說明斜面有省力的作用 52017定州一模在利用如圖所示裝置探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，通過鋼球推動(dòng)物體在水平面運(yùn)動(dòng)的距離來反映鋼球動(dòng)能的大小探究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的鋼球從同一斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，到達(dá)底部時(shí)的速度大小相同”有疑惑請(qǐng)你在不增加器材的情況下利用現(xiàn)有器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并證明該假設(shè)操作方法：.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：若 ，則說明到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等；若 ，則說明到達(dá)底部時(shí)的速度大小不相等 讓質(zhì)量

6、不同的鋼球同時(shí)從同一斜面的同一高度處由靜止開始沿斜面滾下，并觀察鋼球的運(yùn)動(dòng)情況 兩球相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)底端兩球先后到達(dá)底端62017石家莊18縣聯(lián)考現(xiàn)有一節(jié)干電池，但不知道是否還能使用，請(qǐng)你利用導(dǎo)線和小磁針加以判斷操作方法：(也可以用圖描述操作方法)將導(dǎo)線放在小磁針的上方，并使導(dǎo)線與小磁針平行，讓導(dǎo)線的一端接觸電池的一極，用導(dǎo)線的另一端觸碰電池的另一極，觀察小磁針是否偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：若電池有電：；若電池沒有電：.實(shí)驗(yàn)中利用的物理知識(shí)：.小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn) 通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)72017石家莊長(zhǎng)安區(qū)質(zhì)檢二有兩個(gè)外形完全相同的甲、乙兩個(gè)條形鐵棒，一個(gè)有磁性，一個(gè)沒有磁性不借助任何其他工具，

7、請(qǐng)辨別它們操作方法：(也可以用圖描述操作方法)如圖，把甲的一端靠近乙的中間，觀察吸引情況實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析：若 .若 .實(shí)驗(yàn)中利用的物理知識(shí)：.相互吸引，甲有磁性，乙無磁性相互不吸引，甲無磁性，乙有磁性磁體的兩端磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱82017長(zhǎng)安區(qū)質(zhì)檢一如圖所示是小夢(mèng)從市場(chǎng)上買來的磁鐵魔術(shù)玩具，它呈橄欖球形兩個(gè)橄欖球形磁鐵拋起來后，在空中就會(huì)相互吸引、碰撞，發(fā)出類似蛇叫的清脆響聲，故又名“響尾蛇蛋”小夢(mèng)想知道這個(gè)磁鐵的磁極在哪兒？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)幫助小夢(mèng)解決問題：(1)寫出你選用的實(shí)驗(yàn)器材：.(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象：把橄欖球形磁鐵放在大頭針盒里翻轉(zhuǎn)幾下，拿出來觀察，吸引大頭針個(gè)數(shù)最多的兩個(gè)部位就是

8、該橄欖球形磁鐵的磁極.橄欖球形磁鐵，一盒大頭針類型類型二力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)二力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)【例2】2017唐山路南區(qū)二模小明的媽媽買了一件工藝品，小明想測(cè)量一下它的密度，于是利用天平，大、小燒杯和水等器材，進(jìn)行了以下測(cè)量：【典例運(yùn)用】【典例運(yùn)用】(1)小明測(cè)工藝品質(zhì)量的操作步驟如下：A將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處；然后調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央；B稱量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，應(yīng)在右盤中添加砝碼或移動(dòng)游碼使天平重新恢復(fù)平衡，測(cè)出工藝品的質(zhì)量為m.(2)小明測(cè)工藝品體積的操作步驟如下：A測(cè)出小空燒杯的質(zhì)量m1B把裝了水的大燒杯和空的小燒杯如圖甲放置

9、C把工藝品緩緩放入大燒杯中，大燒杯部分水溢進(jìn)小燒杯D測(cè)出承接了溢出水的小燒杯的總質(zhì)量m2上面實(shí)驗(yàn)操作B中的一處錯(cuò)誤是：.若按這種錯(cuò)誤的方式測(cè)出的工藝品的密度會(huì) (選填“偏大”或“偏小”)(3)若步驟B中的錯(cuò)誤已改正，則工藝品密度的表達(dá)式 .(用本題出現(xiàn)過的物理量符號(hào)表示，水的密度用水表示)【拓展】小明又用彈簧測(cè)力計(jì)、純水和燒杯測(cè)量工藝品的密度，他首先將重為3.4N的金屬塊和工藝品用細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)連接，如圖乙所示；然后將工藝品浸入純水中，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)工藝品浸入水中一半時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5.5N，剛好全部浸沒時(shí)示數(shù)為5.4N，則可確定工藝品的密度為 kg/m3.(g取10N/kg)11103大燒杯中

10、的水沒有加滿偏大【思路點(diǎn)撥】(1)A.使用天平時(shí)，應(yīng)將它放在水平桌面上；調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，先把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，然后調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中央；B.稱量物體時(shí)，物體放在左盤，砝碼放在右盤，指針偏向左，說明右盤質(zhì)量小，應(yīng)向右盤里添加砝碼或移動(dòng)游碼；(2)上面實(shí)驗(yàn)操作B中的一處錯(cuò)誤是：大燒杯中的水沒有加滿，會(huì)使溢出水的體積小于工藝品的體積；若按這種錯(cuò)誤的方式測(cè)出的工藝品的體積會(huì)偏小，根據(jù)公式 可知，質(zhì)量一定時(shí)，體積變小，其密度會(huì)偏大；(3)物體排出水的質(zhì)量m水m2m1，工藝品的體積 工藝品密度的表達(dá)式【拓展】設(shè)金屬塊的重力為G1，工藝品的重力為G2，工藝品的體積為V，當(dāng)

11、工藝品浸入水中一半時(shí)，工藝品受到的浮力 此時(shí)根據(jù)力的平衡條件有：G1G2F浮F示，當(dāng)工藝品全部浸入水中時(shí)，工藝品受到的浮力F浮水gV排水gV，此時(shí)根據(jù)力的平衡條件有：G1G2F浮F示，即：G1G2水gV5.4N，得：即：G1G2代入數(shù)據(jù),解得工藝品的體積V2105m3，將G13.4N、V2105m3代入，解得工藝品所受重力G22.2N，則工藝品的質(zhì)量 工藝品的密度1用天平、量筒(規(guī)則固體有時(shí)用刻度尺)測(cè)物體密度(見“第一部分”第6講“實(shí)驗(yàn)探究”部分)2結(jié)合浮力測(cè)量固體的密度(1)借助天平、水測(cè)量用天平直接測(cè)量物體的質(zhì)量；用天平稱出物體完全浸入水中時(shí)排開水的質(zhì)量，由m排液V排求得V排，因?yàn)槲矬w完

12、全浸入時(shí)有V物V排，所以即可求得物體的體積；最后根據(jù) 求得物體的密度(2012年考查)(2)借助彈簧測(cè)力計(jì)、水測(cè)量用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的重力，從而間接測(cè)得物體的質(zhì)量；再用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體完全浸入水中時(shí)所受的拉力(或直接用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體完全浸入水中時(shí)排開水的重力)，從而得出物體所受的浮力，利用 求得物體的體積；最后根據(jù) 求得物體的密度(2015、2013年考查)【備考指導(dǎo)】【備考指導(dǎo)】(3)借助量筒(杯)、水測(cè)量(適用于特殊物體管狀、碗狀物體)在量筒(杯)中裝入適量的水，讀出其示數(shù)；使物體漂浮在水面，讀出量筒(杯)中水的示數(shù)，兩次讀數(shù)之差是V排，利用F浮液gV排得出物體漂浮時(shí)所受的浮力，即

13、重力；然后使物體浸沒在水中，讀出量筒(杯)中水的示數(shù)，從而可得物體的體積；最后利用 求得物體的密度3結(jié)合壓強(qiáng)、浮力測(cè)量液體的密度(1)與壓強(qiáng)結(jié)合，利用pgh進(jìn)行求解將一底部扎有薄膜的兩端開口的玻璃管放入水中一定深度，向玻璃管內(nèi)加入待測(cè)液體，直到薄膜變平，則薄膜內(nèi)外所受液體壓強(qiáng)相等，即液 gh液水gh水，通過測(cè)量?jī)?nèi)外液面的高度，求得待測(cè)液體的密度(2014年考查)(2)與浮力結(jié)合，利用F浮液gV排進(jìn)行求解使同一物體在水與待測(cè)液體中均處于漂浮狀態(tài)，則該物體所受浮力相等，即液gV排液水 gV排水因?yàn)閂Sh，所以可以通過測(cè)量物體在不同液體中漂浮時(shí)所浸入的深度而求得V排，從而求得待測(cè)液體的密度(2010

14、年考查)用彈簧測(cè)力計(jì)稱出一物體的重力，然后分別將其完全浸入水與待測(cè)液體中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，從而分別求得該物體在水與待測(cè)液體中所受到的浮力，由V排液V排水得，從而求得待測(cè)液體的密度12017長(zhǎng)安區(qū)一模某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤、滑輪、細(xì)線來測(cè)量木塊(不吸水)的密度【押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練】(1)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越.(2)如圖甲所示，木塊所受的重力為 N.(3)如圖乙所示，將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，擠出吸盤內(nèi)部的空氣，吸盤在 的作用下被緊緊壓在燒杯底部在燒杯中倒入適量的水，將木塊放入水中后，用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉入水中，如圖丙所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為

15、0.4N，不計(jì)摩擦和繩重，木塊受到的浮力為 N，木塊的密度為 kg/m3.(4)將丙圖燒杯中的水換成另一種液體，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.2N，該液體的密度為 kg/m3.長(zhǎng)0.6大氣壓1.00.61030.8103(1)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)；(2)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，木塊在空氣中的重力即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.6N；(3)將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，擠出吸盤內(nèi)部的空氣，吸盤內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，吸盤被壓在燒杯底部；圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F拉0.4N，木塊受到的浮力F浮GF拉0.

16、6N0.4N1.0N，由F浮水gV排得，木塊的體積 根據(jù)公式GmgVg得，木塊的密度 (4)木塊在待測(cè)液體中受到的浮力F浮GF拉0.6N0.2N0.8N，根據(jù)F浮液gV排得，液體的密度 0.8103kg/m3.22017橋西區(qū)模擬水平實(shí)驗(yàn)桌面上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個(gè)燒杯小明和同學(xué)們學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)的知識(shí)后，提出新的猜想，為此同學(xué)們利用提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究(1)將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入A燒杯的水中，用刻度尺測(cè)得探頭到燒杯底的距離L為6cm，如圖甲所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1；將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入B燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L

17、為10cm，如圖乙所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2；(2)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)h1大于h2，于是得出結(jié)論“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)”，小明認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)步驟：微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入燒杯的水中，用刻度尺分別測(cè)出探頭到水面的距離H，以及 ，讀出壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1，記錄數(shù)據(jù)；，調(diào)整探頭所在的位置，使得探頭到水面的距離仍為H，壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2h1，重復(fù)上一步的步驟，記錄數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn) ，由此可以驗(yàn)證上述觀點(diǎn)不合理(3)小明又取了一根飲料吸管，將一些銅絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端

18、封起來，初步做成一支密度計(jì)，如圖丙所示為了給密度計(jì)標(biāo)上刻度，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)將其放入水中，豎立靜止后，在密度計(jì)上與水面相平處標(biāo)上水的密度值1.0g/cm3；將其放入植物油中，用同樣的方法在密度計(jì)上標(biāo)上植物油的密度值0.9g/cm3；刻度0.9應(yīng)該在(選填“p”或“q”)點(diǎn)；小明用刻度尺測(cè)出密度計(jì)1.0g/cm3與0.9g/cm3刻度線間的距離為0.80cm，則該密度計(jì)豎直漂浮時(shí)浸入水中的深度 cm.探頭到燒杯底的距離L1向燒杯中倒入適量的水L1L2，但h1h2p7.2【拓展】像標(biāo)示彈簧測(cè)力計(jì)刻度的方法一樣，小明以兩刻度線間的長(zhǎng)度表示0.1g/cm3，將整個(gè)吸管均勻標(biāo)上刻度你認(rèn)為這樣均勻標(biāo)示刻度

19、 (選填“合理”或“不合理”)，理由是 .不合理密度計(jì)處于漂浮狀態(tài)時(shí)浸沒的深度與液體密度成反比(2)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與該點(diǎn)到容器底的距離的關(guān)系，應(yīng)控制液體深度(即探頭到水面的距離)、液體的密度相同，改變探頭到燒杯底的距離；所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下：將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入燒杯的水中，用刻度尺分別測(cè)量探頭到燒杯底的距離L1，探頭到水面的距離H，讀出壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1，將以上數(shù)據(jù)記錄下來再向燒杯中倒入適量的水，調(diào)整探頭所在的位置，使探頭到水面的距離仍為H，用刻度尺測(cè)量探頭到燒杯底部的距離L2，讀出壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2h1，將以上數(shù)據(jù)記錄在表格中，通過數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)L1L2但h1h

20、2.(3)當(dāng)密度計(jì)置于水、植物油的容器中，由于密度計(jì)都是處于漂浮，則F浮1G物，F(xiàn)浮2G物，所以，F(xiàn)浮1F浮2，即水gV排1油gV排2，由于油0.9103kg/m3水1103kg/m3，所以，V排1V排2.即密度計(jì)放在植物油中，液面的位置在純水密度值刻度線的上方，所以刻度0.9應(yīng)該在p點(diǎn)根據(jù)VSh和F浮G物可得：液gV排液gSh浸G物，所以，已知1.0g/cm3與0.9g/cm3刻度線間的距離為0.80cm0.8102m2，即h浸油h浸水0.8102m；【拓展】根據(jù) 可知：密度計(jì)處于漂浮狀態(tài)時(shí)浸沒的深度與液體密度成反比，所以密度計(jì)刻度不均勻，即小明這樣均勻標(biāo)示刻度是不合理的32017裕華區(qū)一模

21、小明用彈簧測(cè)力計(jì)、合金塊、燒杯和水進(jìn)行了“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖1所示(g10N/kg)(1)根據(jù)乙、丙、丁可得出的結(jié)論：.(2)合金塊的重力是 N，合金塊的密度是 kg/m3.【拓展】完成實(shí)驗(yàn)后，小明將水倒出，將該合金塊放在燒杯底部，然后向燒杯中倒另一種液體，通過測(cè)量容器中液體的深度h(如圖2)，同時(shí)計(jì)算合金塊受到的浮力F浮，繪制了如圖3所示的圖線(1)分析圖象可知，液體深度增至10cm以后，物體處于 (選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”)狀態(tài)(2)小明所用液體的密度為 kg/m3.(3)若合金塊的底面積為10cm2則液體深度增至10cm以后，合金塊對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)為 Pa.

22、物體浸入同種液體中，排開液體的體積越大，所受浮力越大3.63.6103沉底0.61033000(1)根據(jù)乙、丙、丁可知，物體浸入液體中的體積越大，測(cè)力計(jì)示數(shù)越小，表示受到的浮力越大，故結(jié)論為：物體浸入同種液體中，排開液體的體積越大，所受浮力越大；(2)由圖甲可知，合金塊的重力G3.6N；合金塊的質(zhì)量 0.36kg，合金塊完全浸沒時(shí)受到的浮力F浮3.6N2.6N1N，金屬塊完全浸沒時(shí)排開水的體積 因?yàn)楹辖饓K浸沒在水中，所以VV排，合金塊的密度 3.6103kg/m3.【拓展】(1)將該合金塊放在燒杯底部，然后向燒杯中倒另一種液體，液體深度增至10cm以后，浮力不再變化，故此時(shí)合金塊全部浸沒在液體

23、中，處于沉底狀態(tài)；(2)液體的密度 (3)合金塊對(duì)地面的壓力F3.6N0.6N3N，則壓強(qiáng)42017天津中考小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，提出了如下猜想：猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)為了驗(yàn)證猜想：準(zhǔn)備了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、長(zhǎng)方體木塊和砝碼他利用上述器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將木材平放在長(zhǎng)木板上組裝成如圖1所示的裝置，勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)在木塊上加放砝碼，如圖2所示，勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)完成下列任務(wù)：(1)在圖3中畫出長(zhǎng)木板做勻速拉動(dòng)時(shí)(木塊相對(duì)桌面靜

24、止)，長(zhǎng)木板在水平方向上的受力示意圖(2)通過實(shí)驗(yàn)步驟可驗(yàn)證猜想.(3)要完成對(duì)“猜想三”的驗(yàn)證，需在實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出下一步的實(shí)驗(yàn)方案(1)長(zhǎng)木板被勻速拉動(dòng)時(shí)，水平方向上受到三個(gè)力的作用，一個(gè)是水平向右的拉力F，另外兩個(gè)分別是水平桌面和木塊對(duì)它的摩擦力f1和f2，這兩個(gè)摩擦力的方向與木板移動(dòng)的方向相反，即都水平向左，長(zhǎng)木板面的粗糙程度一定，而長(zhǎng)木板與水平桌面的壓力較大，因此摩擦力f2f1，由于長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以長(zhǎng)木板受到的合力為0，即Ff1f2，據(jù)此可畫出長(zhǎng)木板在水平方向的受力示意圖；(2)比較實(shí)驗(yàn)步驟和，接觸面的粗糙程度和接觸面積大小都保持不變，改變的因素是接觸面

25、上的壓力，所以可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受的壓力是否有關(guān)，即可驗(yàn)證猜想一；(3)若要驗(yàn)證猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)，應(yīng)控制接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力不變，僅改變接觸面積大小，在步驟的基礎(chǔ)上，只需將木塊側(cè)放，拉動(dòng)長(zhǎng)木板，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并與步驟中的示數(shù)進(jìn)行比較一將實(shí)驗(yàn)步驟中的木塊側(cè)放，拉動(dòng)長(zhǎng)木板，記錄下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并與實(shí)驗(yàn)步驟中的示數(shù)進(jìn)行比較52017臺(tái)州中考在學(xué)習(xí)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后，小柯還是認(rèn)為：重力越大，滑動(dòng)摩擦力越大于是張老師用如圖裝置與他一起實(shí)驗(yàn)步驟一：將鐵塊放在木板上，往沙桶中加入一定量細(xì)沙，使壓力傳感器的示數(shù)為5.00N，水平向左拉動(dòng)木板

26、，讀出拉力傳感器的示數(shù)并記錄步驟二：換用質(zhì)量不同、粗糙程度和底面積都相同的鐵塊，重復(fù)步驟一，記錄結(jié)果如表.請(qǐng)回答下列問題：(1)第1次實(shí)驗(yàn)中鐵塊受到的摩擦力為 N.(2)實(shí)驗(yàn)中能否用鉤碼代替細(xì)沙？并說明理由.(3)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 .2.10實(shí)驗(yàn)不能用鉤碼代替細(xì)沙，鉤碼的質(zhì)量是固定的不能連續(xù)變化，細(xì)沙的質(zhì)量可以連續(xù)變化，方便控制鐵塊對(duì)水平木板的壓力.在壓力和接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小相同(4)小柯認(rèn)為：該實(shí)驗(yàn)中壓力傳感器的上表面要盡量光滑，否則會(huì)使拉力傳感器的讀數(shù)偏大，你認(rèn)為他的說法是否合理，為什么？(1)實(shí)驗(yàn)中，水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，鐵塊在水平方向受到向左的摩擦力和拉力傳感器向右

27、的拉力處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，水平方向受到的摩擦力和拉力大小相同，因此第1次實(shí)驗(yàn)中鐵塊受到的摩擦力為2.10N；(2)鉤碼的質(zhì)量是固定的不能連續(xù)變化，細(xì)沙的質(zhì)量可以連續(xù)變化，方便控制鐵塊對(duì)水平木板的壓力，所以實(shí)驗(yàn)中不能用鉤碼代替細(xì)沙；(3)三次實(shí)驗(yàn)中，木板受到的壓力和接觸面的粗糙程度相同，摩擦力大小相同，可得出結(jié)論：在壓力和接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小相同；(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的摩擦力是鐵塊與木板之間的摩擦力，鐵塊與壓力傳感器不接觸，壓力傳感器與木板之間的摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)無影響，所以小柯的說法不合理小柯的說法不合理；鐵塊與壓力傳感器不接觸，壓力傳感器與木板之間的摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)無影響

28、.62017黔東南州中考在研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從同一斜面同一高度處由靜止開始下滑小車分別停在如圖所示的位置(1)讓小車從斜面同一高度滑下的目的是：使小車到斜面底端的 相同(2)結(jié)論：表面越光滑，小車受到的阻力越小，它運(yùn)動(dòng)得 .(3)推理：如果表面絕對(duì)光滑，小車受到的阻力為零，它將永遠(yuǎn)做 .(4)牛頓第一定律是在 的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的 .而總結(jié)歸納出來的(5)通過實(shí)驗(yàn)探究后，對(duì)牛頓第一定律的知識(shí)有更深一層次的理解：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因速度越遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)大量實(shí)驗(yàn)推理改變(1)根據(jù)控制變量法的思想，讓小車從同一個(gè)斜面的同一高度由靜止開始滑下

29、，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度；(2)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；反之接觸面越光滑，則摩擦力越小，當(dāng)摩擦力越小時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)；(3)推理：如果表面絕對(duì)光滑，小車受到的阻力為零，它將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；(4)牛頓第一定律是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的推理而總結(jié)歸納出來的；(5)力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因72017湘潭中考利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖1至圖3所示(1)圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生 (選填“形變”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變”)來體現(xiàn)的，我們 (選填“可以”或“不可以”)用沙子代替海

30、綿來完成實(shí)驗(yàn)(2)通過比較圖1和圖2，說明受力面積一定時(shí)，壓力 (選填“越大”或“越小”)，壓力的作用效果越明顯，通過比較圖 (填序號(hào))和圖3，說明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯(3)實(shí)驗(yàn)中主要采用的研究方法是 (選填“控制變量法”或“理想實(shí)驗(yàn)法”)形變可以越大2控制變量法(1)實(shí)驗(yàn)中，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，即壓力的作用效果是通過比較海綿的凹陷程度來反映的；我們一般選擇海綿、泡沫塑料、沙子等較易形變的材料，如果用沙子代替海綿做此實(shí)驗(yàn)，則仍然可以完成本次實(shí)驗(yàn)；(2)由圖1和圖2可知，受力面積相同，而壓力不同時(shí)，壓力越大，海綿的凹陷程度越大，壓力的作用效果越明顯，

31、故可得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；由圖2和圖3可知，壓力相同而受力面積不同時(shí)，受力面積越小，海綿凹陷程度越大，力的作用效果越明顯，由此可知：壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；(3)1、2兩圖比較，受力面積相同，壓力不同；2、3兩圖比較，壓力相同，受力面積不同，用到的科學(xué)研究方法是控制變量法82017金華中考某興趣小組用如圖所示裝置進(jìn)行探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”實(shí)驗(yàn) 已知：a、b兩點(diǎn)壓強(qiáng)等于外界大氣壓(大氣壓保持不變)；a點(diǎn)壓強(qiáng)等于a點(diǎn)上方液柱壓強(qiáng)與左管內(nèi)氣壓p1之和；b點(diǎn)壓強(qiáng)等于b點(diǎn)上方液柱壓強(qiáng)與右管內(nèi)氣壓p2之和；液體1和液體2密度不同該小組同

32、學(xué)先關(guān)閉K2打開K和K1，用抽氣機(jī)抽氣，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)再關(guān)閉K1打開K和K2，重復(fù)上述操作，具體數(shù)據(jù)記錄如表：(1)以下研究過程所用到的方法與本實(shí)驗(yàn)中所用的方法明顯不同的是.AA研究磁極間的相互作用規(guī)律B研究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系C研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積粗糙程度的關(guān)系D研究物體重力勢(shì)能大小與物體被舉高高度的關(guān)系(2)通過比較第一次和第四次所測(cè)得的數(shù)據(jù)，可以研究 .(3)通過比較第四、第五、第六三次測(cè)得的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是 .(4)探究液體壓強(qiáng)與密度關(guān)系時(shí)，為了使結(jié)論更具普遍性，該小組同學(xué)還應(yīng)如何繼續(xù)實(shí)驗(yàn)(請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路，不需寫具體步驟).液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系液體密度

33、相同時(shí)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液柱的升高而增大換不同密度的液體重復(fù)實(shí)驗(yàn)(1)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法；A實(shí)驗(yàn)利用的是直接實(shí)驗(yàn)法，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論；B、C、D實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法，故選A；(2)由表格中的數(shù)據(jù)可知，第一次和第四次實(shí)驗(yàn)中液柱的高度相同，液體的密度不同，故探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系；(3)通過比較第四、第五、第六三次測(cè)得的數(shù)據(jù)可知，液體的種類是相同的，液柱高度越大，氣體壓強(qiáng)越小，則液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大，故結(jié)論為：液體密度相同時(shí)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液柱的升高而增大；(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性和代表性，應(yīng)換用其他液體多次實(shí)驗(yàn)92017無錫中考同學(xué)們用空

34、塑料瓶和細(xì)沙等實(shí)驗(yàn)器材探究影響浮力大小的因素(g取10N/kg，水1103kg/m3)(1)為了測(cè)出塑料瓶的體積，進(jìn)行如下操作：把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡，在左盤中放入盛有適量水的燒杯，通過增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示，燒杯和水的總質(zhì)量為 g.在空塑料瓶中裝入適量細(xì)沙，擰緊瓶蓋，在瓶頸系一細(xì)繩，手拿細(xì)繩將塑料瓶完全浸沒于燒杯的水中(瓶沒有接觸燒杯，水未溢出)，通過增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次獲得平衡，所用砝碼總質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量之和為167g，塑料瓶的體積是 cm3.(2)同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了如下三種猜想，并舉出了相應(yīng)的實(shí)例猜想一：浮力的大小與物

35、體的密度有關(guān)，實(shí)例：鐵塊可以在水中下沉，木頭可以浮在水面上；13334猜想二：浮力的大小與液體的密度有關(guān)，實(shí)例：雞蛋可以在水中下沉，在鹽水中可以浮起來；猜想三：浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)，實(shí)例：在游泳池里，人越往下蹲感覺到水向上托自己的力越大為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，同學(xué)們選擇了裝入細(xì)沙的塑料瓶和其他實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過程如圖乙所示根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟d和(填序號(hào))，可以確定猜想二是正確的根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟c和d可以驗(yàn)證猜想三是 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，對(duì)該猜想對(duì)應(yīng)的實(shí)例，合理的解釋是 .要驗(yàn)證猜想一是否正確，可以在塑料瓶中 后再進(jìn)行探究同學(xué)們討論認(rèn)為，猜想一和猜想二中的實(shí)例反應(yīng)了物體的浮與沉

36、可能與密度有關(guān)，要選用一個(gè)能漂浮在圖e中鹽水上的物體時(shí)，物體的密度應(yīng)小于 g/cm3(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))e錯(cuò)誤人在下蹲時(shí)，排開液體的體積增大，浮力增大增加或者減少細(xì)沙1.1(1)由圖甲可知，燒杯和水的總質(zhì)量為133g；瓶中細(xì)沙質(zhì)量等于瓶排開水的質(zhì)量，即167g133g34g，塑料瓶浸沒在水中，其體積等于排開水的體積，即 (2)要驗(yàn)證浮力大小與液體密度的關(guān)系，要保持物體排開液體的體積不變，將物體分別浸入不同液體中的相同深度，由圖可知，應(yīng)選擇d、e兩圖進(jìn)行比較；實(shí)驗(yàn)步驟c、d，將物體浸沒在同種液體的不同深度，可驗(yàn)證猜想三是錯(cuò)誤的，合理的解釋是：人在下蹲時(shí)，排開液體的體積增大，浮力增大；要驗(yàn)證浮

37、力大小與物體密度的關(guān)系，要將密度不同的物體浸在同種液體的相同深度處，可以在塑料瓶中增加或減少細(xì)沙，再進(jìn)行探究；由步驟a、e可知，塑料瓶浸沒在鹽水中時(shí)受到的浮力F浮GF20.4N0.02N0.38N，則鹽水的密度 為使物體能漂浮在鹽水上，其密度應(yīng)小于鹽水的密度102017宿遷中考在“探究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物塊所受的重力，然后將物塊逐漸浸入水中(1)在圖乙位置時(shí)，物塊受到的浮力是 N.(2)將物塊逐漸浸入水中時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小，說明物體所受浮力大小隨其排開液體的體積增大而 .(3)繼續(xù)將物塊逐漸浸入水中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小后保

38、持不變，最后突然變?yōu)?，示數(shù)為0時(shí)物塊處于(選填字母)A漂浮狀態(tài) B懸浮狀態(tài) C沉底狀態(tài)(1)物塊受到的浮力F浮GF3N2.4N0.6N；(2)將物塊逐漸浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小，說明物體所受浮力大小隨排開液體體積的增大而增大；(3)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0時(shí)，物塊受到的浮力等于重力，此時(shí)二力平衡，物塊處于懸浮狀態(tài)，故選B.0.6增大B112017成都中考在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)鉤碼重力相等，杠桿刻度均勻(1)平衡時(shí)，應(yīng)該讓杠桿靜止在 位置(2)小周同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成某次操作后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為：動(dòng)力F11.5N，動(dòng)力臂L10.1m，阻力F21N，則阻

39、力臂L2 m.(3)下列四個(gè)因素中，不會(huì)帶來實(shí)驗(yàn)誤差的是.A鐵架臺(tái)自身的重力足夠大B單個(gè)鉤碼的重力不完全相等C懸掛鉤碼的繩套重力偏大D杠桿與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦偏大(4)小周同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組在完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)后，他們想進(jìn)一步探究，如果杠桿受到F2、F3兩個(gè)阻力，結(jié)果會(huì)怎樣？通過實(shí)驗(yàn)，他們得到了如圖2所示的結(jié)果根據(jù)這個(gè)結(jié)果，可以初步得出，在這種情況下杠桿的平衡條件為：F1L1 .(F1、F2、F3的力臂分別用L1、L2、L3表示)水平0.15AF2L2F3L3(1)為了便于從杠桿上直接讀取力臂，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該使杠桿在水平位置平衡；(2)由杠桿平衡條件F1L1F2L2求出力臂 (3)鐵架臺(tái)自身的重力足夠大

40、的目的是使杠桿穩(wěn)定，但對(duì)杠桿的平衡無影響；單個(gè)鉤碼的重力不完全相等，則多個(gè)鉤碼總重力無法確定，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響；懸掛鉤碼的繩套重力偏大，會(huì)對(duì)力的真實(shí)值有影響；杠桿與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦偏大會(huì)影響杠桿的靈敏，對(duì)測(cè)量結(jié)果造成誤差；(4)設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G，杠桿一個(gè)格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，根據(jù)杠桿平衡條件可知，杠桿右側(cè)F3L3F2L22G3L2GL8GL；杠桿左側(cè)F1L14G2L8GL，故左側(cè)等于右側(cè)，故F3L3F2L2F1L1.122017鎮(zhèn)江中考圖1是小麗探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系時(shí)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景：斜面上有兩平行軌道，將兩小球、從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個(gè)相同木塊、發(fā)生碰撞，兩個(gè)木塊初始位置到斜面底端

41、的距離相等(1)為完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使兩個(gè)質(zhì)量 的小球從軌道上 高度由靜止釋放(均選填“相同”或“不同”)(2)由圖1場(chǎng)景可知，碰撞木塊前瞬間，小球的動(dòng)能較大，兩木塊通過A、B兩點(diǎn)處所受的滑動(dòng)摩擦力大小分別為fA、fB，則fA fB，滑行中，木塊的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成能(3)圖2是某次實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景：將兩小球從圖中E、F處靜止釋放，最終木塊從水平木板的右端滑出，小麗用質(zhì)量更大的木塊替換木塊后繼續(xù)此次實(shí)驗(yàn)，將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放，木塊未滑出木板，小麗的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)有一處遺漏，它是 .相同不同內(nèi)沒有將木塊也更換為與木塊相同的木塊(1)探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制質(zhì)量不變，改變速度，則應(yīng)使兩個(gè)質(zhì)量相同的小球

42、從軌道上不同的高度由靜止釋放；(2)碰撞木塊前瞬間，小球的速度大，動(dòng)能大；兩小球質(zhì)量相同，對(duì)水平木板的壓力相同，而且接觸面也相同，因而A、B兩點(diǎn)處所受的滑動(dòng)摩擦力相等，即fAfB；滑行中，木塊克服摩擦力做功，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；(3)在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，要保持木塊的質(zhì)量相等，小麗的遺漏是：沒有將木塊也更換為與木塊相同的木塊類型類型三電學(xué)實(shí)驗(yàn)三電學(xué)實(shí)驗(yàn)【例3】2017裕華區(qū)一模在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路(1)圖甲是小明連接的部分電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他完成電路(2)小明在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針如圖乙所示，他接下來的操作是 .(3)解決上述問

43、題后，小明閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如下表格測(cè)R2電壓時(shí)電壓表示數(shù)如圖丙所示，請(qǐng)你將電壓表的示數(shù)填入表格中.U1/VU2/VU/V1.42.91.4將電壓表指針調(diào)零(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，小明得出以下結(jié)論：串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器兩端電壓之和串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓相等請(qǐng)你對(duì)他得出結(jié)論進(jìn)行評(píng)估 ；.【拓展】小明發(fā)現(xiàn)，串聯(lián)電路各部分電壓之和很接近但小于總電壓這與“串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器電壓之和”不完全一致老師告訴他電池是有內(nèi)阻的，電池可簡(jiǎn)化為如圖丁所示的部分，小明想要測(cè)量這兩節(jié)干電池串聯(lián)后的內(nèi)阻他將圖甲電路中的兩個(gè)定值電阻拆下，換成一個(gè)阻值為5的定值電阻，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)為2.5V；

44、若將電壓表直接接在電源兩端，電壓表示數(shù)為3V，據(jù)此小明算出兩節(jié)干電池的內(nèi)阻為.應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)找普遍規(guī)律應(yīng)選用兩個(gè)不同電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，找一般規(guī)律1【思路點(diǎn)撥】(1)在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，R1和R2應(yīng)串聯(lián)，電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián)，電流從正接線柱流入負(fù)接線柱流出；(2)由圖乙知電壓表指針沒有指在零刻度線上，則接下來的操作是將電壓表指針調(diào)零；(3)由圖可知，電壓表量程為03V，分度值為0.1V，示數(shù)為1.4V；(4)實(shí)驗(yàn)只做1次，次數(shù)太少，應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)找普遍規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)所選電阻規(guī)格相同，因此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論帶有偶然性，應(yīng)選用兩個(gè)不同電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，找一般規(guī)律【拓展】由題意可知，定值電阻和電池的內(nèi)阻串聯(lián)

45、，電壓表示數(shù)為2.5V，則電路中電流 電池的內(nèi)阻兩端的電壓U3V2.5V0.5V，電池的內(nèi)阻1考查內(nèi)容(1)實(shí)驗(yàn)原理；(2)按電路圖連接未接完的電路或找出電路圖中的錯(cuò)誤進(jìn)行修改；(3)按實(shí)物圖畫出電路圖；(4)電流表或電壓表量程的判斷；(5)滑動(dòng)變阻器規(guī)格的選??；(6)電流表、電壓表的讀數(shù)；(7)燈泡工作時(shí)能量的轉(zhuǎn)化；(8)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的；(9)電路故障判斷；(10)特殊情況處理(電流表或電壓表出現(xiàn)故障，給一定值電阻后重新測(cè)量；電流表或電壓表某一量程出現(xiàn)問題，需更改電路重新測(cè)量等)；(11)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理；(12)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出；【備考指導(dǎo)】【備考指導(dǎo)】(13)實(shí)驗(yàn)評(píng)估；(14)電功率計(jì)

46、算或推導(dǎo)計(jì)算公式；(15)設(shè)計(jì)非伏安法測(cè)電阻或電功率2注意事項(xiàng)(1)連接電路時(shí)開關(guān)要斷開，滑動(dòng)變阻器要調(diào)到最大阻值；(2)電壓表量程的選擇；(3)電流表量程的選擇；(4)滑動(dòng)變阻器的選擇12017長(zhǎng)安區(qū)一模在探究“電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)中可供使用的器材有：A電流表(量程00.6A)B電壓表(量程03V,015V)C定值電阻(阻值為5)D定值電阻(阻值為10)E滑動(dòng)變阻器(102A)F滑動(dòng)變阻器(1001A)G干電池兩節(jié)(一節(jié)干電池的電壓為1.5V)H開關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線若干現(xiàn)利用以上部分器材，探究“電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系”，要求實(shí)驗(yàn)過程中電表的最大示數(shù)能超過電表量程的一半，同

47、時(shí)又考慮操作方便則：【押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練】(1)用來探究的定值電阻R應(yīng)選 ，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選 .(2)如圖甲是小明沒有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)你用畫筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整(要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電阻變大)510(3)連接好電路，閉合開關(guān)后小明發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)為0，電壓表有示數(shù)，移動(dòng)滑片P，電壓表示數(shù)幾乎不變，則電路出現(xiàn)的故障可能是 .【拓展】在探究“導(dǎo)體電流和電阻關(guān)系”時(shí)，小剛發(fā)現(xiàn)電流表損壞聰明的小剛借助一個(gè)已知電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)就解決了這個(gè)問題，設(shè)計(jì)電路如圖乙所示，請(qǐng)你將小剛的實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整閉合開關(guān)S后：將單刀雙擲開關(guān)撥到1處，將滑片滑到某一位置，讀出電壓表的示數(shù)為；則通過電阻R

48、的電流I .更換電阻R后，應(yīng)將單刀雙擲開關(guān)撥到1處，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為 ，再重復(fù)上述操作定值電阻斷路U1將單刀雙擲開關(guān)撥到2處，保持滑片位置不動(dòng)，此時(shí)電壓表測(cè)量的是R和R0兩端的總電壓，讀出電壓表示數(shù)為U2 U1(1)兩節(jié)干電池串聯(lián)，電源電壓為3V，因?yàn)橐髮?shí)驗(yàn)過程中電表的最大示數(shù)能超過電表量程的一半；若選擇D，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值為零時(shí)，電路中的電流 剛好是電流表量程00.6A的一半，若變阻器接入的阻值不為零，則電路中的電流會(huì)小于0.3A，不可以選擇；若選擇C，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值為零時(shí)，電路中的電流 所以電流表選擇00.6A的量程，故定值電阻選擇5電阻；由以上計(jì)算可知，選擇最

49、大阻值為10的滑動(dòng)變阻器便可達(dá)到要求，而最大阻值為100太大，不便操作(2)由前面的計(jì)算可知，電表均選用小量程，電流表串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在電阻兩端，變阻器按“一上一下”原則接入電路中；(3)電流表示數(shù)為0，說明電路可能斷路；移動(dòng)滑片P，電壓表有示數(shù)且不變，說明電壓表與電源連通，則與電壓表并聯(lián)的支路以外的電路是完好的，則電路出現(xiàn)的故障可能是：定值電阻斷路；【拓展】在沒有電流表的情況下，設(shè)計(jì)如圖乙的電路圖；將單刀雙擲開關(guān)撥到1處，將滑片滑到某一位置，讀出電壓表的示數(shù)為U1；將單刀雙擲開關(guān)撥到2處，保持滑片位置不動(dòng)，此時(shí)電壓表測(cè)量的是R和R0兩端的總電壓，讀出電壓表示數(shù)為U2；因電路的連接關(guān)系

50、沒有改變，各電阻的阻值大小不變，各電阻的電壓不變，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，R0兩端的電壓為U2U1，由歐姆定律可知，通過R0的電流(即串聯(lián)電路中的電流)更換電阻R后，應(yīng)將單刀雙擲開關(guān)撥到1處，并保持R兩端的電壓不變，即應(yīng)該移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)仍然為U1，再重復(fù)上述的操作22017貴港中考用伏安法測(cè)電阻，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示(1)連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該是 的(2)大山同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的某次測(cè)量，電壓表與電流表的讀數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)待測(cè)電阻的阻值為.請(qǐng)你根據(jù)圖甲的電路圖，在圖丙中用筆畫線代替導(dǎo)線幫大山同學(xué)連接實(shí)物圖(導(dǎo)線不能交叉)(3)實(shí)驗(yàn)中，如果電壓表突然損壞，已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為

51、R，被測(cè)電阻的阻值為Rx，電源電壓保持不變，但電源電壓未知，請(qǐng)你利用剩下的器材測(cè)出Rx，先在右邊方框內(nèi)畫出此時(shí)的實(shí)驗(yàn)電路圖，再簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)過程和計(jì)算Rx的表達(dá)式a實(shí)驗(yàn)過程：bRx的表達(dá)式：Rx .斷開8測(cè)量時(shí)，先將滑片移至最右端，測(cè)出此時(shí)的電流I1，則電源電壓UI1Rx；將滑片移至最左端，測(cè)出此時(shí)的電流I2，則電源電壓UI2RxI2R(1)在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)；(2)由圖乙可知，通過小燈泡的電流I0.3A，小燈泡兩端的電壓U2.4V，此時(shí)小燈泡燈絲的電阻值 由圖乙可知，電壓表的量程為03V；電流表的量程為00.6A；將電流表、被測(cè)電阻以及滑動(dòng)變阻器串聯(lián)連接，電壓表并聯(lián)在被測(cè)電阻兩端

52、；滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則接線；(3)如果電壓表突然損壞，已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R，電源電壓保持不變，畫出此時(shí)的實(shí)驗(yàn)電路圖a.實(shí)驗(yàn)步驟：測(cè)量時(shí)，先將滑片移至最右端，測(cè)出此時(shí)的電流I1，則電源電壓UI1Rx；將滑片移至最左端，測(cè)出此時(shí)的電流I2，則電源電壓UI2RxI2R.b.因電源電壓保持不變，所以I1RxI2RxI2R，則Rx的表達(dá)式為：32017石家莊18縣聯(lián)考在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡額定電壓為2.5V(電阻值約為5)(1)連接好電路，閉合開關(guān)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為V，小燈泡不發(fā)光，經(jīng)檢查，是由于其中一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤造成的，請(qǐng)你用筆在實(shí)物圖中將連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線打“”并補(bǔ)

53、畫出正確的連線(2)電路修改后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因是 (選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”)(3)故障排除后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表示數(shù)為2V，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向 (選填“左”或“右”)端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W.3小燈泡短路右1.25(4)若此實(shí)驗(yàn)中電流表壞了，為了測(cè)出小燈泡的額定功率，小組同學(xué)們?cè)黾恿艘粋€(gè)R05的定值電阻，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路和如下實(shí)驗(yàn)方案：調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓；保持滑片位置不變，只將電壓表a點(diǎn)改

54、接到c點(diǎn)，測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U0，通過計(jì)算就可得到小燈泡的額定功率請(qǐng)你指出該設(shè)計(jì)方案中存在的問題：；.無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，都不能使燈泡正常發(fā)光電壓表的正負(fù)接線柱接反，無法測(cè)出R0兩端的電壓42017石家莊橋西區(qū)模擬小明在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，設(shè)計(jì)如圖甲所示電路，完成如下實(shí)驗(yàn)探究：(1)請(qǐng)用筆畫線將圖乙補(bǔ)充完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)電阻變大(2)閉合S1、斷開S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄電壓表和電流表示數(shù)，多次實(shí)驗(yàn)繪制IU圖象，如圖丙中a所示此過程探究的是 .(3)仍然閉合S1、斷開S2，依次將定值電阻R換成R1、R2，且RR1R2，要使電壓表示數(shù)保持不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片

55、P向(選填“左”或“右”)移；實(shí)驗(yàn)過程中，小明發(fā)現(xiàn)把R1換成R2，無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無法使用電壓表調(diào)到控制值，說明選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值 .電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系右偏小(4)斷開S1、閉合S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，請(qǐng)你幫小明分析電路故障可能是 .小明換用額定電壓為2.5V的小燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖丁所示，小燈泡的額定功率為W，根據(jù)記錄小燈泡的電壓和電流的數(shù)據(jù)，繪制成電壓和電流的關(guān)系圖象如圖丙中b所示，圖象中A、B、C三點(diǎn)RA、RB、RC的阻值由大到小的順序?yàn)?.【拓展】

56、小明發(fā)現(xiàn)，如果小燈泡的額定電壓和電阻R已知，在原有器材中去掉電流表，也可完成“測(cè)量小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫出他設(shè)計(jì)的電路圖小燈泡斷路1RARCRB(1)滑動(dòng)變阻器在使用時(shí)，其接法必須是一上一下，滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)阻值變大，故變阻器的下接線柱應(yīng)在A端；(2)由電阻的IU圖象可知，電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；(3)電阻R換成了電阻R1、R2時(shí)，電路中的總電阻變大，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流變小，此時(shí)變阻器的阻值不變，則滑動(dòng)變阻器分得的電壓變小，電阻分得的電壓變大；要探究電流和電阻之間關(guān)系，必須保持電阻兩端的電壓不變，即與電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)不變，所以應(yīng)調(diào)節(jié)滑片

57、向右移動(dòng)，增大滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻，使電壓表的示數(shù)保持不變；當(dāng)把R1換成R2時(shí)(R1R2)，由于定值電阻的阻值增大，要保證定值電阻兩端的電壓和變阻器兩端電壓均不變，根據(jù)分壓原理可知，滑動(dòng)變阻器接入的阻值必須繼續(xù)增大，現(xiàn)在無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無法使用電壓表調(diào)到控制值，說明選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值偏??；(4)分析題目可知，此時(shí)電流表無示數(shù)，即表明是斷路，但電壓表有示數(shù)，即表明此時(shí)電壓表測(cè)量的是電源電壓，故分析可得是由于小燈泡斷路造成的；由圖乙所示電流表可知，電流表量程是00.6A，分度值是0.02A，電流表示數(shù)是0.4A，燈泡額定功率是PUI2.5V0.4A1W；由于圖線a是正比例圖線，所以B

58、點(diǎn)電阻與a、b相交處電阻相等，即RBR交點(diǎn)，由圖線b可知，燈泡兩端的電壓變大時(shí)，電流變大，燈泡的實(shí)際功率變大，燈泡變亮，溫度升高，燈泡的電阻增大，所以RARCR交點(diǎn)，即RARCRB.【拓展】此題中沒有電流表，需要讓定值電阻的電流和小燈泡的電流相等，將小燈泡、電阻R和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)可滿足要求，但兩開關(guān)的位置是不同的；閉合開關(guān)S1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓U1；斷開S1，閉合S2，記錄電壓表的示數(shù)U2.此時(shí)R的電壓為UU2U1；通過R的電流 則測(cè)得小燈泡的額定功率52017唐山豐潤(rùn)一模如圖甲為“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)物連接圖，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10

59、，電源電壓為6V.如有兩個(gè)規(guī)格分別為“101A”、“502A”的滑動(dòng)變阻器，應(yīng)該選擇規(guī)格為 的滑動(dòng)變阻器實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是 .正確連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)為0，電路的故障可能是 .排除電路故障后，閉合開關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量，并繪制了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W在多次測(cè)量中還發(fā)現(xiàn)：“502A”調(diào)零燈絲斷了0.625 當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比 (選填“變大”、“變小”或“不變”)，導(dǎo)致這一結(jié)果的原

60、因是 .整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的PB部分比PA部分溫度高，原因是 .變大燈絲的電阻隨溫度升高而變大PB部分有電流通過而導(dǎo)致發(fā)熱62017唐山路南區(qū)二模小明想探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)室為他提供了如下儀器，電源電壓恒為6V，開關(guān)、導(dǎo)線若干，電流表，電壓表，3個(gè)浸泡在植物油中的電阻絲，每個(gè)玻璃瓶中的溫度計(jì)規(guī)格相同，規(guī)格如下：A玻璃瓶(盛有50g植物油，內(nèi)部裝有10的電阻絲R1)B玻璃瓶(盛有50g植物油，內(nèi)部裝有5的電阻絲R2)C玻璃瓶(盛有50g植物油，內(nèi)部裝有10的電阻絲R3)(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整，要求滑片向左移動(dòng)電流表示數(shù)變小(2)當(dāng)

61、玻璃瓶中的植物油溫度升高時(shí)，植物油的內(nèi)能將會(huì) (選填“增大”、“減小”或“不變”)(3)閉合開關(guān)，小明觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化，并將數(shù)據(jù)記錄在下面表格中.增大通過分析表格數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：；.(4)小明想繼續(xù)探究“電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關(guān)系”，他想拆接電路，但旁邊的小紅說只需把實(shí)驗(yàn)儀器中的C并聯(lián)在 (填寫“A”或“B”)的兩端即可，你認(rèn)為(填寫“A”、“B”或“C”)玻璃瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高得更快【拓展】若在1min2min的時(shí)間內(nèi)，A玻璃瓶中的電阻絲R1消耗了788J的電能，不計(jì)熱損失，則玻璃瓶?jī)?nèi)植物油的比熱容為 J/(kg)電流和電阻相同時(shí)，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間成正比電流和通電時(shí)間

62、相同時(shí)，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻成正比BA1970(1)滑片向左移動(dòng)電流表示數(shù)變小，表明滑動(dòng)變阻器電阻變大；(2)溫度升高，物體的內(nèi)能會(huì)變大；(3)由表格的數(shù)據(jù)可知：電流和電阻相同時(shí)，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間成正比；電流和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻成正比；(4)探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制電阻相同，改變電流；把實(shí)驗(yàn)儀器中的C并聯(lián)在B的兩端，此時(shí)A、B的電阻是相同的，但由于B并聯(lián)了C以后會(huì)分擔(dān)一部分電流，通過A的電流較大；在通電時(shí)間、電阻相同時(shí)，電流越大，根據(jù)焦耳定律可知，產(chǎn)生的熱量越多，玻璃瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高得更快；【拓展】由表格可知：在1min2min的時(shí)間內(nèi)，A中植物

63、油升高了8，由Qcmt可知，植物油的比熱容72017邯鄲一模如圖所示在探究“在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小紅將兩段電阻絲a、b分別密封在完全相同的盒內(nèi)(Ra5，Rb10)，盒內(nèi)封閉等量的空氣，實(shí)驗(yàn)中通過觀察，反映電阻產(chǎn)生熱量的多少請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，連接圖甲中器材形成實(shí)物電路，并在圖乙方框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖(1)盒內(nèi)封閉一定量的空氣的優(yōu)點(diǎn)是 .，在實(shí)驗(yàn)中電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察 .來比較的(2)通電一定時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)連接10電阻的U形管中液面高度變化更大，從而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 .氣體熱脹冷縮的效果比固體、液體更明顯，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更直觀，用時(shí)更短U形管中液柱高度變化電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多(3)小明認(rèn)為選用圖丙的裝置研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻大小的關(guān)系”更好一些，請(qǐng)說明理由：.(4)小明還發(fā)現(xiàn)用圖丙裝置可以用來探究“水和煤油誰的吸熱能力強(qiáng)”，裝置中除要在兩瓶中分別盛有質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油外，必要改動(dòng)的地方還有 .用溫度計(jì)能較準(zhǔn)確地測(cè)出煤油的溫度變化，便于定量研究應(yīng)讓兩瓶中電阻絲的電阻值相同