《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》第2課時(shí)《公民的基本義務(wù)》說課稿

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1、 人教部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè) 《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》第 2 課時(shí)《公民的基本義務(wù)》說課稿 尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好！ 今天我說課的題目是人教版六年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第 4 課《公民的基本 權(quán)利和義務(wù)》第 2 課時(shí)《公民的基本義務(wù)》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、 教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、結(jié)構(gòu)整體安排、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué) 反思九個(gè)方面來對(duì)本課作具體闡述。 一、說教材分析 本冊(cè)教材旨在給學(xué)生普及法律知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成守法意識(shí)，自覺遵法、守法。 引導(dǎo)學(xué)生樹立法治信仰，形成對(duì)社會(huì)主義法治道路的價(jià)值認(rèn)同、制度認(rèn)同，成為 社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守

2、者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者?！豆竦幕緳?quán)利和義 務(wù)》這課緊扣全冊(cè)主旨，編排了三個(gè)部分的內(nèi)容 本課時(shí)是第二個(gè)部分的內(nèi)容，知道權(quán)利行使與義務(wù)承擔(dān)相統(tǒng)一。我們并不是 只享受權(quán)利，實(shí)際上，履行義務(wù)也是每個(gè)公民的責(zé)任。第 35 頁的“活動(dòng)園”用 4 幅生活情景圖讓學(xué)生初步明白，義務(wù)既有對(duì)國(guó)家、社會(huì)的，又有對(duì)家庭的。第 36 頁用生活中經(jīng)常遇到的餐廳吃飯開發(fā)票的問題，讓上學(xué)生明白納稅的意義。 第 37~ 38 頁又通過實(shí)際的例子，加深學(xué)生對(duì)于權(quán)利和義務(wù)的綜合性理解。 二、說學(xué)情分析 在六年級(jí)，學(xué)生真正開始認(rèn)識(shí)憲法是我國(guó)的根本法，也了解了一切法律都是 以憲法為根本的。但作為中國(guó)公民，公民的基太權(quán)利和

3、義務(wù)是什么?學(xué)生知之甚 少，法制觀念及公民意識(shí)比較淡薄。另外，由于小學(xué)生是弱勢(shì)群體，有可能在遭 遇侵權(quán)時(shí)卻不知道如何保護(hù)自己。例如，在有些貧困地區(qū)，父母讓學(xué)齡兒童輟學(xué)， 這是違反義務(wù)教育法的，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利；在家里，父母認(rèn)為有漢利看 孩子的日記，其實(shí)這也是侵犯了孩子的隱私權(quán)，孩子可以向父母委婉地提出自己 的看法；在學(xué)校受到欺凌，也是自己的權(quán)利受到了侵害，可以尋求家長(zhǎng)或老師的 幫助。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行權(quán)利教育，并引導(dǎo)他們盡公民義務(wù)是非常必要的。 三、說教學(xué)目標(biāo) 1.了解中國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)，知道權(quán)利行使與義務(wù)承擔(dān)相統(tǒng)一 2.增強(qiáng)義務(wù)觀念，樹立人權(quán)意識(shí)。

4、3.認(rèn)識(shí)公民的基本義務(wù)，學(xué)會(huì)自覺履行義務(wù)。 四、說教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解中國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)，知道權(quán)利行使與義務(wù)承擔(dān)相統(tǒng)一。 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)公民的基本義務(wù)，學(xué)會(huì)自覺履行義務(wù)。 五、結(jié)構(gòu)整體安排 本課時(shí)以五個(gè)板塊呈現(xiàn)： 板塊一 板塊二 板塊三 板塊四  視頻導(dǎo)人，了解什么是公民的基本義務(wù)。 情境小品引入，以納稅為例，了解公民如何履行基本義務(wù)。 閱讀教材中的例子，了解權(quán)利和義務(wù)的一致性。 用生活中常見的情景．回顧公民的權(quán)利和義務(wù)。 板塊五： 總結(jié)延伸 六、說教法學(xué)法 教法：?jiǎn)l(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究

5、法、游戲法、情境法。 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究、親身實(shí)踐法 七、說教學(xué)過程 板塊一、了解基本義務(wù) 1．義務(wù)是什么?在了解這個(gè)名詞之前，我們先來看一則新聞視頻《八旬老人 狀告子女》。 2．新聞里，老人為什么要狀告自己的孩子? 引人：老人的子女沒有贍養(yǎng)老人。子女有贍養(yǎng)老人的義務(wù)。 3．什么是義務(wù)呢? 法規(guī)定的公民的基本義務(wù)，也稱憲法義務(wù)，是指由憲法規(guī)定的公民必須遵守 和應(yīng)盡的基本責(zé)任。 4．憲法第二章第四十九條就明確規(guī)定了成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。 課件出示 第四十九條  婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃

6、 生育的義務(wù)。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義 務(wù)。禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。 5．我國(guó)公民除了對(duì)家庭有義務(wù)，對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家是否有義務(wù)呢 ?完成教材第 35 頁“活動(dòng)園”中的選擇，并說說你的理解。 6.除了這些義務(wù)之外，同學(xué)們還知道哪些義務(wù)?我們也來看看．憲法規(guī)定的 公民的義務(wù)還有娜些?（課件出示，生齊讀） 課件出示 第四十二條  中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。 國(guó)家逋過各種途徑，創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，改善勞動(dòng)條件，并 在發(fā)展生；產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高勞動(dòng)報(bào)酬和福利待遇。勞動(dòng)是一切

7、有勞動(dòng)能力的公 民的光榮職責(zé)。國(guó)有企業(yè)和城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織的勞動(dòng)者都應(yīng)當(dāng)以國(guó)家主人翁的態(tài) 度對(duì)待自己的勞動(dòng)。國(guó)家提倡社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。 國(guó)家提倡公民從事義務(wù)勞動(dòng)。國(guó)家對(duì)就業(yè)前的公民進(jìn)行必要的勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練。 第四十六條 課件出示 第五十一條  中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家 的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。 第五十二條中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。 第五十三條  中華人民共和國(guó)公民必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家

8、秘密，愛 護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德。 第五十四條  中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)， 不得有危害祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的行為。 第五十五條  保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職 責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。 第五十六條  中華人民共和國(guó)公民有依照法律納稅的義務(wù)。 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過視頻播報(bào)新聞的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生更直觀的感受， 引導(dǎo)學(xué)生在思辨中形成自己正確的認(rèn)識(shí)。從家庭義務(wù)入手，再到對(duì)社會(huì)、國(guó)家的 義務(wù)

9、，通過圖文并茂的形式，層層推進(jìn)，最終，呈現(xiàn)出憲法中所提及的義務(wù)，讓 學(xué)生們化抽象為具體。 版塊二：自覺履行義務(wù) 1．課件中出示的最后一條公民義務(wù)是什么?——自覺納稅的義務(wù)。 這通常是指誰?——商店，做生意的人。 那么納稅是不是就和我們普通人沒有關(guān)系了? 2.我們來看小品《飯店里》 用餐完畢，孫園爸爸向服務(wù)員索要發(fā)票。 服務(wù)員：如果不要發(fā)票，可以送你們一個(gè)水杯。 孫園：爸爸，那水杯我很喜歡。 孫園爸爸對(duì)她說：不行，水杯可以自己買。但是，發(fā)票還是要開。隨后，對(duì) 服務(wù)員說：麻煩，我們還是要發(fā)票。 服務(wù)員有點(diǎn)不樂意：我們飯店規(guī)定消費(fèi)不

10、滿 300 元不能開發(fā)票。 孫園爸爸生氣了：哪里有這種規(guī)定?你們?cè)俨婚_發(fā)票，我就打納稅熱線 12366. 服務(wù)員這才很不情愿地去給他們開發(fā)票。 孫園不解：爸爸，為什么非要發(fā)票? 孫園爸爸：稅收取之于民．用之于民。納稅是每個(gè)公民的義務(wù)。我們的餐費(fèi) 里包含了飯店應(yīng)該繳納給國(guó)家的稅款，如果我們不要發(fā)票．飯店就可能逃稅，國(guó) 家的稅收會(huì)因此流失。 孫園：看來納稅不僅是商人的事，和我們普通人也密切相關(guān)呀! 1．說說從小品中你明白了什么。 小結(jié)：依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們不能因?yàn)橐恍╋埖昊蛏碳医o出 的優(yōu)惠就不開發(fā)票，從而利于他們逃稅，間接損害了國(guó)家的利益。

11、 2．如果飯店堅(jiān)持不開發(fā)票，我們可以怎么做呢?——撥打 12366. 課件出示 12366 是全國(guó)統(tǒng)一的納稅服務(wù)熱線．納稅人可以通過撥打熱線電話，查詢有 關(guān)稅收的法律和政策，咨詢?nèi)绾无k理稅務(wù)登記、發(fā)票購領(lǐng)、申報(bào)納稅，舉報(bào)稅收 違法行為。 【設(shè)計(jì)意圖】通過小品的形式展示生活中常見的情境，引導(dǎo)學(xué)生懂得依照法 律納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。 板塊三：權(quán)利和義務(wù)一致 1．學(xué)生根據(jù)剛才所出示的憲法中有關(guān)公民的基本義務(wù)條文，閱讀教材第 37 頁《丁飛爸爸的基本權(quán)利與義務(wù)》，思考他享有哪些基本權(quán)利，履行哪些基本義 務(wù)。 第一張圖、根據(jù)憲法第二章第四十六條，

12、小時(shí)候，他有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 第二張圖，根據(jù)憲法第二章第五十五條，成年之后，他有服兵役的義務(wù)。 第三張圖，根據(jù)憲法第二章第四十二條，退役后，他有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。 第四張圖，他作為人大代表，有監(jiān)督權(quán)、發(fā)言權(quán)。 1．丁飛爸爸能不能只享有權(quán)利，不履行義務(wù)? 小結(jié)：公民是合法權(quán)利的享有者．也是法定義務(wù)的承擔(dān)者，任何公民都享有 憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是一 致的。 2．讓我們用一張三角形的關(guān)系圖展示公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。 公民 享有  履行 權(quán)利 依法 一致  義務(wù) 3．結(jié)語：公民

13、履行義務(wù)既包括做法律規(guī)定我們必須做的事情，如納稅、服 兵役，維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益；也包括不做法律禁止的事情，比如不偷盜財(cái) 物、不傷害別人。憲法保障公民的基本權(quán)利和義務(wù)，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行， 義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過教材中具體情境的展示，引發(fā)學(xué)生的思想碰撞，培 養(yǎng)他們的辯證思維能力，從而加深對(duì)權(quán)利和義務(wù)一致性的了解。 板塊四：生活中的權(quán)和和義務(wù) 1．觀察教材第 38 頁“活動(dòng)園”中的三張圖，這些場(chǎng)景都來自我們的生活。 請(qǐng)問，它們涉及了哪些權(quán)利?又是誰享有?誰應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使? 2．交流討論。 情景 1：受教育權(quán)；青少年、兒童

14、享有；國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭來保障。 情景 2：監(jiān)督權(quán)；中國(guó)公民享有；國(guó)家機(jī)關(guān)來保障。 情景 3：社會(huì)保障權(quán)…… 【設(shè)計(jì)意圖】用最貼近生活的情境幫助學(xué)生回顧公民的權(quán)利和義務(wù)，有助于 學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)權(quán)利觀念和義務(wù)觀念。 板塊五：總結(jié)延伸 結(jié)語：中國(guó)公民既享有權(quán)利，又必須履行義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是一致的。希望 大家都能合理使用自己的權(quán)利，也能自覺履行義務(wù)。 【設(shè)計(jì)意圖】：簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解尊重在實(shí)際生 活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生形成良好的品行。 八、說板書 我比較注重直觀地、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，并及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知

15、識(shí)點(diǎn)，以便 于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書設(shè)計(jì)是： 公民 享有  依法  履行 權(quán)利  一致  義務(wù) 九、說教學(xué)反思 1.本課教學(xué)看似簡(jiǎn)單，但十分繁瑣。因此，教師應(yīng)當(dāng)放慢節(jié)奏，舉出更多的 實(shí)例，讓學(xué)生從生活入手，讓他們順利理解權(quán)利行使和義務(wù)承擔(dān)是相統(tǒng)一的、相 制約的。 2.通過視頻和學(xué)生小品的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生理解枯燥無趣的法治知識(shí)。在課堂 上，教師借用《八旬老人狀告子女》這些熱門新聞，讓學(xué)生一下子被吸引，更有 興趣了解學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識(shí)。而學(xué)生自導(dǎo)自演的小品《飯店里》，也更 能活躍課堂，引起大家的討論，從而促進(jìn)他們深入理解權(quán)利和義務(wù)。 3.本課教學(xué)也有不足之處，不能在短暫的課堂時(shí)間里讓學(xué)生了解更多的權(quán)利 和義務(wù)知識(shí)，導(dǎo)致他們?cè)谟龅綄?shí)際問題時(shí)，不能很好地用所學(xué)知識(shí)解決問題。若 是時(shí)間允許，教師應(yīng)該在課堂末尾加入更多趣味環(huán)節(jié)（如生活情景題）。學(xué)生可 以提出生活中的困擾，由現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)幫忙解答或由教師解答。比如?！爱?dāng)爸爸媽媽 未經(jīng)允許看了自己的日記本后，我該怎么辦”，或者加入一些課堂知識(shí)小競(jìng)賽， 像判斷、選擇等，讓學(xué)生加深對(duì)權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)。 以上就是我說課的全部?jī)?nèi)容，謝謝大家的聆聽！