《部編版語文四年級(jí)下冊(cè)期末文言文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文四年級(jí)下冊(cè)期末文言文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
部編版四年級(jí)下期末文言文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)
姓名：__________ 班級(jí)：__________考號(hào)：__________
1.課內(nèi)閱讀。
胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜 繼日焉。
（1）這段文字選自《________》。
（2）解釋下面的詞語。
恭:________
通:________
練囊:________
（3）翻譯“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書”這個(gè)句子。
（4）車胤買不起燈油讀書,他想到了什么方法?你有什么感受?
2.文言文閱讀
磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未
2、成，棄去。過是溪， 逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。
（1）解釋下列下劃線的字詞。
①未成，棄去________ ②逢老媼方磨鐵杵________
③太白感其意________ ④還卒業(yè)________
（2）翻譯下面的句子。
問之，曰：“欲作針?！?
（3）“鐵杵成針”的故事后來成為一句語：________。
3.課內(nèi)閱讀。
鐵杵成針
磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪， 逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。
（1）短文選自《________》。
（2）
3、文中劃線句子的意思。
（3）與這一故事有關(guān)的俗語：________。
（4）從本文中的得到的啟示是什么？
4.課外閱讀。
夸父逐日①
夸父與日逐走②
， 入日③
；渴，欲得飲④
， 飲于河、渭⑤；河、渭
不足，北飲大澤⑥
。未至⑦
， 道渴而死⑧
。棄其杖，化為鄧林。
【注釋】①逐日：追逐太陽。②逐走：競(jìng)跑，賽跑。③入日：追趕到太陽落下
的地方。④欲得飲：想要喝水解渴。⑤河、渭：即黃河、渭水。⑥大澤：大 湖。⑦未至：沒有趕到。⑧道渴而死：半路上因口渴而死。
（1）選出下列加下劃線字
4、的意思。
①夸父與日逐走。________
A．行走。 B．跑。
②河、渭不足。________
A．不夠。 B．夠。
（2）在文中找到與下面的句子意思相同的句子，寫在橫線上。 黃河和渭水的水都不夠他喝。
（3）從這個(gè)故事中，你看到了夸父的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
（4）《山海經(jīng)》中保存了一些人們熟知的神話，你還能寫出一個(gè)嗎？神話故事 中還有像夸父一樣的人物嗎？說說看。
5.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。
囊螢夜讀
胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照 書，以夜繼日焉。
孫敬懸梁
孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。
5、及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋 梁。后為當(dāng)世大儒
【注釋】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有學(xué)問的讀書 人。
（1）用組詞法解釋下列下劃線字的意思
好學(xué) ________
晨夕不休 ________
懸屋梁 ________
（2）兩篇文章相比，相同點(diǎn)是車胤和孫敬都是________的人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中都
遇到了困難。但他們遇到的困難不同，車胤遇到的困難是________，孫敬遇到
的困難是________，采取的方法也不一樣，車胤的方法是________，孫敬的方 法是________。（除第一空外，均引用原文作答）
6、
（3）有同學(xué)說：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故 事不會(huì)發(fā)生了再講這類故事不合時(shí)宜”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?
6.課內(nèi)閱讀
鑿壁偷光
匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光
而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡， 衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。
翻譯：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡
衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書?？h里有個(gè)大戶人
家不怎么識(shí)字，但家中富有，有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，但不要報(bào)
酬
7、。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望讀遍主人家的書?！?
主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了一代的 大學(xué)問家。
（1）翻譯下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。
②衡乃與其傭作而不求償。
（2）出自這個(gè)故事的一個(gè)成語是《鑿壁偷光》，從字面上看，這個(gè)成語的意思 是________。
（3）你認(rèn)為，應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？
7.閱讀文言文，完成練習(xí)。
鷸(yù)
蚌(bàng)相爭(zhēng)，漁翁得利
蚌方出曝(pù) ， 而鷸啄(zhuó)其肉，蚌合而拑(qián)其喙
(huì)
8、。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦謂(wèi)鷸曰：“今
日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌?。漁者得而并禽(qín)之。
翻譯：蚌張開殼曬太陽，鷸去啄它，嘴被蚌殼夾住，兩方都不相讓。漁翁來后 把兩個(gè)都捉住。
（1）你從中獲得了什么啟發(fā)？
（2）你還知道哪些類似的寓言故事？
8.課內(nèi)閱讀。
鐵杵成針
磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪， 逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。
（1）給下劃線字選擇正確的解釋。
①過是溪（ ）
A．這 B．正確 C．名字叫“是”
②
9、太白感其意（ ）
A．被她的意志感動(dòng)
B．明白了她的意思
C．感謝她的語意
③還卒業(yè)（ ）
A．還是結(jié)束了學(xué)習(xí)
B．回去完成了學(xué)業(yè)
C．還是完成了學(xué)業(yè)
（2）用原文填空回答問題。
①李太白剛開始在磨針溪讀書狀況是“________”。
②李太白“過是溪”看到的事情是“________”。
③李太白還卒業(yè)的原因是“________”。
9.課內(nèi)閱讀。
磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪， 逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。
（1）寫出下面加下劃線的字的解釋。
10、
逢老媼方磨鐵杵________
太白感其意 ________
（2）“問之，曰：‘欲作針?！边@句話中的“之指的是________。 （3）“太白感其意”，李白感受到了________。
（4）用一個(gè)成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。 10.閱讀理解。
（一）王冕好學(xué)
冕七八歲時(shí)，父命牧
牛隴
上，竊
入學(xué)舍 ，聽諸生誦書；聽
已，輒
默記。暮歸，忘其牛，父怒撻
之。已而復(fù)如初 。
【注釋】①牧：放牧。②隴：田間小路。③竊：偷偷。④學(xué)舍：學(xué)堂。⑤輒： 總是，就。
⑥撻
11、：用鞭子、棍子等打人。⑦已而復(fù)如初：事過之后又像當(dāng)初一樣。 （1）這個(gè)故事主要講的是（ ）。
A.王冕牧牛隴上
B.王冕聽諸生誦書
C.王冕暮歸忘牛
D.父親撻之
（2）這個(gè)故事中的王冕有怎樣的精神品質(zhì)？你是從哪些地方體會(huì)出來的？
答案
1. （1）《晉書·車胤傳》
（2）謙遜有禮。；通曉,明白。；白色薄絹?zhàn)龅目诖?
（3）夏天的夜晚,(車胤)就用白絹?zhàn)龀?透光的)袋子,裝幾十只螢火蟲照著書 本。
（4）把抓來的螢火蟲放進(jìn)白絹?zhàn)龀傻耐腹獯永锝柚⑷醯墓庾x書。我感受到 了車胤的樂學(xué)上進(jìn),覺得也要像車胤一樣熱愛學(xué)習(xí)。
2.
12、 （1）放棄；碰上；被……感動(dòng)；完成了學(xué)業(yè)
（2）（李白）問這位老婦人在干什么，（老婦人）說：“要把這根鐵棒磨成針?！?（3）只要功夫深，鐵杵磨成針
3. （1）方輿勝覽·眉州
（2）傳說李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)業(yè)離開了。 （3）只要功夫深，鐵杵磨成針。
（4）功夫不負(fù)有心人，無論做什么事情，只要有恒心，就一定會(huì)有所收獲。 4. （1）B；B
（2）河、渭不足。
（3）有膽量，有決心，目標(biāo)遠(yuǎn)大，氣魄非凡，意志堅(jiān)強(qiáng)。
（4）《精衛(wèi)填海》|有，如《精衛(wèi)填?！分械木l(wèi)，《后羿射日》中的后羿。 5. （1）愛好；休息；懸掛
（2
13、）勤奮好學(xué)；家貧常不得油；眠睡疲寢；練囊盛數(shù)十螢火以照書；以繩系 頭，懸屋梁
（3）我覺得這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我們現(xiàn)在生活好了，不用囊螢來照明，也不用
懸梁來提醒自己，但這類故事告訴我們要刻苦學(xué)習(xí)才能有所成就，所以講這類 故事并不過時(shí)。
6. （1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。匡衡便在墻壁上鑿了一個(gè)小的空， 把燭光引進(jìn)來，借助這一絲光線來讀書。
（2）匡衡便給他做傭人卻不要報(bào)酬。
（3）鑿?fù)笁Ρ冢韪舯诘臓T光來讀書，勤奮好學(xué)，不怕困難。
7. （1）必要時(shí)應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助，而不應(yīng)當(dāng)鉤心斗角，要看清和對(duì)付共同的敵人， 否則，就必然會(huì)讓敵人有可乘之機(jī)，彼此都遭
14、受災(zāi)難。
（2）葉公好龍；守株待兔；掩耳盜鈴
8. （1）A；A；B
（2）世傳李太白讀書山中，未成，棄去；逢老媼方磨鐵杵；太白感其意 9. （1）.正在；被她的意志感動(dòng)
（2）老媼
（3）老媼持之以恒的決心
（4）磨杵成針。提示：只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。
10. （1）B
（2）王冕有刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。；從王冕總是偷偷跑到學(xué)堂去聽
學(xué)生誦讀，聽完了還默默地背誦下來這件事情中，我能體會(huì)到王冕刻苦學(xué)習(xí)；
從雖然被父親責(zé)打，但王冕第二天還是照樣去學(xué)堂這件事情中，我能體會(huì)到王 冕堅(jiān)持不懈。
教師評(píng)語
15、
1、你是一個(gè)文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得很漂亮，
數(shù)學(xué)題能認(rèn)真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動(dòng)較少，希望你多與同學(xué)說說、談?wù)?，?高自己的說話能力。
2、在老師的心目中，你是一個(gè)聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽到
精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫得很漂亮，平時(shí)作業(yè)正確率高，不過，近階
段，學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈，作業(yè)有點(diǎn)不細(xì)心，希今后改正自己的缺點(diǎn)，更要嚴(yán)格要求 自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會(huì)更優(yōu)秀、努力吧!
3、你是一位聰明，能干的學(xué)生，別人不會(huì)回答的問題你總是回答得很精彩，
同學(xué)、老師都很佩服你，這與你平時(shí)努力學(xué)習(xí)是分不開的，每次做數(shù)學(xué)正確率
很高，說明你認(rèn)真、細(xì)心。你寫得字真漂亮，同學(xué)看了非常贊美，你講的故事 真好聽，你的優(yōu)點(diǎn)可多啦，希望你戒驕戒躁，你將會(huì)更優(yōu)秀。
4、老師每次看到你對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，性格內(nèi)
向，課間能積極參加活動(dòng)，能愛護(hù)公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時(shí)總是很
粗心，甚至每天要錯(cuò)一道題，你說是嗎 ?這是什么原因 ? 請(qǐng)你找一找，只有找出 來了，你才能把作業(yè)做正確。
部編版語文四年級(jí)下冊(cè)期末文言文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)
