[小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)]夏天的池塘 - 音樂(lè)學(xué)科

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1、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)夏天的池塘 - 音樂(lè)學(xué)科 一、欣賞?聞著荷花的香氣?1、課前的溝通交流師：小朋友，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？生：夏天師：對(duì)，夏天氣溫很高，不過(guò)可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，你們喜歡夏天嗎？今天老師要邀請(qǐng)大家去夏天的池塘走一走，看一看，那兒的景色可美啦！2、出示多媒體展示池塘畫(huà)面師：讓我們聞著荷花的香氣，一邊欣賞美景，一邊傾聽(tīng)優(yōu)美的歌曲吧！老師坐到同學(xué)中間和同學(xué)一起欣賞3、欣賞后提問(wèn)師：你從這首歌中聽(tīng)到了什么？生：夏天來(lái)了、夏天來(lái)了小蜻蜓、小蜜蜂4、啟發(fā)同學(xué)根據(jù)歌詞設(shè)計(jì)律動(dòng)師：看著這么美的景色，聽(tīng)著這么好聽(tīng)的歌曲，我真想變成一棵柳樹(shù)，對(duì)著池塘梳洗我的長(zhǎng)發(fā)，你們呢？你們有沒(méi)有好的想

2、法把池塘裝扮得更美麗？生：我想變成5、全體聽(tīng)歌扮演師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲?聞著荷花的香氣?，并請(qǐng)“岸邊的小朋友扮演柳樹(shù)，“池塘里的小朋友扮演荷花，“蜻蜓、“蝴蝶繞著荷花飛舞。小朋友，跟著旋律翩翩起舞吧！師生一起用肢體語(yǔ)言表示歌曲二、學(xué)唱?愛(ài)唱什么歌?1、 導(dǎo)語(yǔ)師：夏天的池塘真是一個(gè)熱鬧的舞臺(tái)，這里不只有舞姿翩翩的舞蹈家，還有歌聲嘹亮的歌唱家，想聽(tīng)他們的歌聲嗎？一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！老師坐到同學(xué)中間和同學(xué)一起欣賞2、 提問(wèn)師：你聽(tīng)到的是誰(shuí)的歌聲？生：青蛙、蜜蜂師：它們是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？生：青蛙是“呱呱呱地唱歌的，它唱的是清清的小河；蜜蜂是“嗡嗡嗡地唱的，它唱的是甜甜的花朵。3、 先學(xué)歌詞，解

3、決生字師：你們?cè)敢夂颓嗤?、蜜蜂一起歌唱美麗的夏天嗎？那我們就一起?lái)學(xué)唱這首?愛(ài)唱什么歌?出示歌名同學(xué)有節(jié)奏地跟老師拍手讀歌詞4、 整體聽(tīng)唱師：我們請(qǐng)青蛙、蜜蜂當(dāng)老師，輕聲跟著它們唱好嗎？操作多媒體，歌詞中分別有青蛙和蜜蜂的圖標(biāo)滾動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)看歌詞5、 師生接龍唱穩(wěn)固6、 用打擊樂(lè)器伴奏、啟發(fā)同學(xué)用多種方式演奏打擊樂(lè)器、“這些樂(lè)器用在歌曲的那些局部最恰當(dāng)呢？同學(xué)答復(fù)并示范、齊奏為歌曲伴奏7、 用“呱呱呱“嗡嗡嗡的襯詞伴唱，獨(dú)唱的小朋友帶上頭飾。三、創(chuàng)編歌詞1、導(dǎo)語(yǔ)師指著獨(dú)唱的小朋友：青蛙和蜜蜂唱得真棒！你們知道還有哪些小動(dòng)物會(huì)唱歌？2、創(chuàng)編師：你能根據(jù)歌詞唱一唱它們的歌嗎？3、升華歌唱家鄉(xiāng)師：每人

4、選一個(gè)自身最喜歡的小動(dòng)物，唱唱美麗的夏天，唱唱我們的家鄉(xiāng)，好嗎？ 師彈琴，同學(xué)邊唱邊扮演?動(dòng)物大合唱? 四、聽(tīng)辨上下音?青蛙合唱?、導(dǎo)語(yǔ)師：大家唱得這么好，池塘里的青蛙再也等不和了，它們紛紛跳上岸，也組成一個(gè)合唱團(tuán)，正要唱歌給我們聽(tīng)呢！師生齊欣賞樂(lè)曲、欣賞?青蛙合唱?師：你聽(tīng)出這首樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎？可不可以幫它取個(gè)好聽(tīng)的名字？生：夏夜音樂(lè)會(huì)、青蛙音樂(lè)會(huì)、青蛙合唱3、聽(tīng)辨上下音師：取得都不錯(cuò)，這首樂(lè)曲表示了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景，你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？消沉渾厚的聲音是誰(shuí)的歌聲？清脆嘹亮的呢？老師同時(shí)在鋼琴上范奏、再次欣賞，并用肢體語(yǔ)言表示出上下音師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，但有個(gè)要求：聽(tīng)到小

5、青蛙的歌聲就站起來(lái)，是大青蛙的歌聲就蹲下去。老師在鋼琴上演奏樂(lè)曲師：你們會(huì)用動(dòng)作扮演大青蛙和小青蛙唱歌時(shí)的樣子嗎？老師引導(dǎo)同學(xué)用“站著跳表示小青蛙；“蹲著跳表示大青蛙 五、聽(tīng)著?螢火蟲(chóng)?的音樂(lè)律動(dòng)下課 、導(dǎo)語(yǔ)師：青蛙們唱得真起勁兒，一直唱到天都黑了，看，天空中飛來(lái)一群打著燈籠的小精靈，是誰(shuí)啊？生：螢火蟲(chóng)師：來(lái)，讓我們跟著螢火蟲(chóng)的歌聲慢慢兒地飛起來(lái)！、同學(xué)隨音樂(lè)做飛翔律動(dòng)，同時(shí)老師總結(jié)師：小朋友，今天我們?cè)诔靥吝吀?dòng)物們度過(guò)了愉快的一天，歌唱了美麗的夏天，歌唱了我們的家鄉(xiāng)，你們開(kāi)心嗎？燈籠上閃爍“再見(jiàn)二字讓我們和螢火蟲(chóng)說(shuō)再見(jiàn)，和夏天的池塘說(shuō)再見(jiàn)吧！師生在音樂(lè)聲中揮手再見(jiàn)江蘇省一等獎(jiǎng)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)