大學生道德素質(zhì)調(diào)查報告

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1、大學生道德素質(zhì)調(diào)查報告,調(diào)查小組：111寢室 成員：陳玖瑤 叢智偉 董鳳林 楊亞斌 劉紅凱 韓佳睿 李浩男 劉 偉 閆曉龍 楊永康,問卷設(shè)計：陳玖瑤 文檔審閱：叢智偉圖片收集：劉紅凱 圖片編輯：董鳳林格式排版：楊永康 格式審閱：李浩男文檔編輯：韓佳睿 圖文制作：楊亞斌問卷調(diào)查：閆曉龍 結(jié)果分析：劉 偉,如果你常去圖書館自習室，那你是不是了解這樣的情形：人沒到，有紙條、書本“占”著座位，后來的同學只能“望座興嘆”。 有時候晚自習都快結(jié)束了，不少被“占”的座位卻還一直空著。,如果你經(jīng)常去上課，相信這樣的現(xiàn)象你幾乎每堂課都能看到：常有同學遲到、早退、上課中間拎著書包大搖大擺走出教室，也

2、有同學在課堂上大肆睡覺，大聲地聊天,接打電話,玩游戲，聽音樂,吃東西，翻閱與課本無關(guān)的讀物,更有甚者,堂而皇之地睡大覺。,宿舍的衛(wèi)生狀況實在不敢恭維，做好準備大膽地走進去體驗一下，看看那臟亂差的樣子，聞聞那莫名其妙的氣味，然后你就可以豪不遲鈍地想到宿舍的那些主人翁們行為的不作為和不應(yīng)該的行為了。沒準你還能在里面發(fā)現(xiàn)一兩個很坦然地蒙頭大睡的人呢。,遇到以下情況，你的感想是？？？,調(diào)查背景 大學生是新生代的力量，是未來社會的主要生力軍。大學生的道德狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會的建設(shè)進程，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，大學生道德屬于特

3、定社會群體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反映出這個社會所存在的問題。,調(diào)查介紹:1、我們準備了兩套調(diào)查問卷，其中參加調(diào)查一卷的人數(shù)為20人，參加調(diào)查二卷的人數(shù)為30，均完整填寫了調(diào)查問卷；2、被調(diào)查者均為我校學生，調(diào)查方式為隨機調(diào)查，采取不記名、記年級的形式以確保調(diào)查的真實可靠；3、最終解釋權(quán)歸制作人所有，如有雷同，純屬巧合。,調(diào)查問卷一,,,問題1、你對現(xiàn)在大學生道德修養(yǎng)是什么態(tài)度？（ ） A、非常滿意 B、滿意； C、比較滿意 D、不滿意； 問題2、你覺得現(xiàn)在大學生缺乏的是什么？【多選題】（ ） A、自主學習； B

4、、自我約束； C、自我激勵； D、堅忍不拔； E、腳踏實地；,,問題3，對大學的“課桌文化”，你的態(tài)度是怎么樣子的？（ ） A、不錯，體現(xiàn)咱大學生的獨特文化形式； B、沒什么，見怪不怪； C、對這種“文化”反感，是沒有素質(zhì)的體現(xiàn)； 問題4，你認為道德對公民的制約作用如何？（ ） A、作用很大； B、作用在逐漸弱化； C、沒有任何作用； D、不知道；,,問題5、你認為當今大學生的誠信程度如何？（ ） A、非常好； B、差； C、比較好； D、比較差；,問題1、你對現(xiàn)在大學生道德修養(yǎng)是什么態(tài)度？ A、非常滿意； B、滿意；

5、C、基本滿意； D、不滿意；,調(diào)查意圖： 本題是從總體上來對大學生的思想道德 的概括性調(diào)查。,調(diào)查結(jié)果： 選A的人數(shù)：4； 選B的人數(shù)：5； 選C的人數(shù)：10； 選D的人數(shù)：1；,數(shù)據(jù)分析： 總體上而言被調(diào)查者對現(xiàn)在大學生的滿意度尚且是可以的。然而，問題依然存在，其中在被調(diào)查者中一人持不滿意的態(tài)度。,措施： 繼續(xù)加強大學生的思想道德修養(yǎng)的工作，學校、社會、個人三方面都要聯(lián)手來做好這項工作，更加好的提升大學生的思想道德素質(zhì)。,問題2、你覺得現(xiàn)在大學生缺乏的是什么？（多選題） A、自主學習；B、自我約束； C、自我激勵；D、堅忍不拔；E、腳踏實地；,調(diào)查意圖： 本題是一道

6、多選題，調(diào)查意圖是對現(xiàn)在的“80末”、“90后”的大學生現(xiàn)在所缺乏和不足的內(nèi)容。設(shè)計的五個選項中，全部都是現(xiàn)在大學生普遍所缺乏的典型性的選項。,調(diào)查結(jié)果： 選A的人數(shù)：5； 選B的人數(shù)；6; 選C的人數(shù)： 3； 選D的人數(shù)： 4； 選E的人數(shù)： 2；,數(shù)據(jù)分析： 、本題中，選擇A的人數(shù)最多，其次是B、C，再次是D，最后的為E。從結(jié)果中，我們顯而易見的是，現(xiàn)在大學生對于“自律性”尚且不夠；沒有或很少有想要一步一個腳印的往前走。 面對現(xiàn)在社會各種各樣、形形色色的誘惑，對于我們涉世未深的大學生朋友是很難抵擋住的。“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”。 、讓我們感到欣慰的是，從調(diào)查中來看，大學生

7、缺乏自我激勵的比例相當之至少，面對失敗，我們的大學生不會“一蹶不振”。從某種角度上分析來說，這是件好事情。,措施： 、增加大學生的自律性的培養(yǎng)，能夠很好的自己管理住自己； 、“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”。面對外界的誘惑，要有 能夠抵擋 住的能力,克制自己的行為。 、當我們看到一些年輕時就發(fā)達的企業(yè)家們時，我們要看到的不是他頭頂?shù)墓猸h(huán) 有多么的耀眼、他的成功多么厲害。我們真正要看到的是他成功背后的辛酸和 付出的汗水。要我們腳踏實地的做好每一項工作。,問題3、大學的“課桌文化”，你的態(tài)度是怎么樣子的？ A、不錯，體現(xiàn)咱大學生的獨特文化形式； B、沒什么，見怪不怪

8、； C、對這種“文化”反感，是沒有素質(zhì)的體現(xiàn)；,調(diào)查意圖： 對于大學來說“大學文化”無處不在、無處不有。其中常見的有“寢室文化”、“澡堂文化”、“食堂文化” 出題者從這些文化中選取最常見的“課桌文化”展開調(diào)查。從常見的著手。,調(diào)查結(jié)果： 選A的人數(shù)：2； 選B的人數(shù)：6； 選C的人數(shù)：12；,問題4、認為道德對公民的制約作用如何？ A、作用很大； B、作用在逐漸弱化； C、沒有任何作用； D、不知道；,調(diào)查意圖： 本題的調(diào)查深度是有一定的。道德的制裁和法律的制裁，哪個所造成的影響更加大，在今天來說是有可值得探討的話題。本組對我院的學生調(diào)查，意在了解在

9、被調(diào)查者的眼中道德和法律對公民的影響。,調(diào)查結(jié)果： 選A的人數(shù)：14； 選B的人數(shù)：6； 選C的人數(shù)：0； 選D的人數(shù)：0；,數(shù)據(jù)分析： 從表中看到，選擇都集中在A、B兩項中?？梢钥吹降赖聦竦闹萍s還是有的，只是說在“增強”和“弱化”上面出現(xiàn)了一定的分歧。整體說來，道德在公民的生活中有一定的地位。,措施： 道德在大學生的意識觀念中需要深入。我們既需要“依法治國”，也需要“以德治國”，二者缺一不可。,問題5、你認為當今大學生的誠信程度如何？ A、非常好； B、差； C、比較好； D、比較差；,調(diào)查意圖： “誠信”，在我們的生活的

10、地位日益增加?！安涣颊\信”在大學生當中已經(jīng)不是什么稀罕事，大學生的不誠信的例子，比比皆是；本題意圖是調(diào)查對現(xiàn)在大學生的誠信度如何。,調(diào)查結(jié)果： 選A的人數(shù)：6； 選B的人數(shù)：2； 選C的人數(shù)：11； 選D的人數(shù)：2；,數(shù)據(jù)分析： 大學生的“誠信危機”，已經(jīng)不再是什么神秘的話題了，大學生日益面對著錯綜復(fù)雜的環(huán)境，自身變的難以做到是“言而必行” 。“食言”，變得司空見慣； 如果大學生的“誠信危機”不能及時的解除，這將會對自身造成極其不利的后果。 從調(diào)查結(jié)果來看，基本上保持在基本滿意以上的狀態(tài)。在被調(diào)查者中有一人覺得差；這需要我們警醒。,措施： 大學生的誠信要有所加強，這對于我們今后走向社會是有非常

11、大的幫助?！耙哉\為本”，不要再讓社會認為我們是沒有誠信的大學生。,道德對大學生的重要性 道德作為一種社會意識形態(tài)，是一種無形的巨大力量。中華民族是素以崇尚道德著稱的禮儀之邦，民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德精神是中國文化傳統(tǒng)的核心，也是中國道德教育深刻蘊含的精髓。 在當今這個物質(zhì)為主導(dǎo)的社會里，正確的道德和崇高的思想尤為重要。特別對于當今的大學生來說，有良好的思想道德素質(zhì)不僅是大學生立身做人的內(nèi)在需要，可以促進大學生腳踏實地的追求學習和提高自身素質(zhì)，在社會活動中講信用，講信譽，誠實不欺。同時，加強大學生誠信道德培養(yǎng)，還可以促進學校規(guī)范自身行為，樹立誠信觀念，實現(xiàn)依法辦學和以德治校。甚至對整個國家和社會有不可

12、估量的影響和意義。,調(diào)查問卷二,一.社會道德問題篇 1.當你坐在車上，有一老人上車，沒座位，你是否會讓給他（） 讓 不讓 看興趣 2.當有一個老人跌倒在馬路上，你是否會上去攙扶他（） 上去幫忙 只看熱鬧 不幫忙 事不關(guān)己，高高掛起 3.你認為在我們?nèi)粘Ｉ钪心姆N低素質(zhì)的行為最為嚴重？（限選3個（ ） A、亂拋垃圾倒污水； B、亂穿馬路闖紅燈；C、公共場所人聲嚷；D、舉止不雅講粗話； E、禁煙場所照吸煙； F、推擠爭搶乘公交； G、不守秩序不排隊； H、無證經(jīng)營亂設(shè)攤； I、戶外活動穿睡衣； J、會場劇場打手機 4.當你正看到他人傾倒的垃圾落于垃圾箱外

13、于不顧時，您會怎樣做？（ ） A 勒令他撿起后丟到垃圾箱內(nèi) B請他撿起后丟到垃圾箱內(nèi) C自己撿起后丟到垃圾箱內(nèi) D 坐視不理、不聞不問 5、你認為造成這些缺乏素質(zhì)的不文明、低素質(zhì)行為產(chǎn)生的原因有哪些？（多選）（ ） A宣傳與教育的力度不足 B管理制度不健全或形同虛設(shè)，執(zhí)行力度不足 C法律、法規(guī)不完善或執(zhí)法力度不足 D.社會風氣的影響，人們的價值觀念和道德標準的變化 E公共基礎(chǔ)設(shè)施不完善 F其他,二誠信道德問題篇 6.你對考試時的作弊行為有什么看法（ ） 為了考高分，可以理解 B.總比補考好 C.沒

14、什么大不了，我也干過 D.反感，自己從來不作弊 7.在您的印象中，誠信代表什么（） 聲譽 道德 利益 8.“溫州老板跑路”“小悅悅事件”“灣仔碼頭細菌門”“味千拉面虛假宣傳”“黑心烤鴨”“ATM加鈔員攜款跑路”“瘋狂藥價”，上述事件，你了解幾個（ ） A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個 E. 5個 F. 6個 G. 7個 9.您認為目前大學生總體誠信情況如何（ ） A.很好，不需要過多擔憂 B. 一般，只是個別行為 C. 較差，很多人存在不誠信行為 D.很差，值得擔憂 10.當你沒有履行自己的諾言時，你會覺得慚愧嗎（ ） A.會 B.偶爾會 C.不會,三.網(wǎng)絡(luò)道

15、德問題 11您在網(wǎng)上聊天，注意文明用語嗎（ ） A從來不上網(wǎng) B..上網(wǎng)時從不聊天 C.不太注意，因為大家都不文明 D.非常注意 12當你看到網(wǎng)上有你不同意甚至違反你原則的觀點，你會（ ） A.我會用得體的語言提出我的觀點 B.我會辱罵提出這個觀點的人 C.我不會理睬他人的觀點 13你對黑客的印象是什么（） 有很高的技術(shù)覺得他們?nèi)狈W(wǎng)絡(luò)道德，是壞人 不清楚 14你對現(xiàn)在語音聊天室的罵人現(xiàn)象，怎么看（） 非常無聊 很好玩 別人都在罵，我也一樣 D.其他 15在聊天時，你遇見一個異性網(wǎng)友，而且你們互相不認識，你會（ ） A.用文明的方式和對方聊天 B.既然不認識，隨心所

16、欲的說吧 C.不跟他/她聊天 D.和他/她搞網(wǎng)戀,調(diào)查問卷特點,,調(diào)查二卷分析 以上調(diào)查說明，我校絕大多數(shù)學生希望自己做一個誠實守信、道德高尚的人，從調(diào)查情況看，我校大學生思想道德的主流是積極健康的，但也存在一些不容忽視的問題。 主要表現(xiàn)在： 1.道德評價存在雙重標準。主要表現(xiàn)在以自我為中心，只考慮自己，不考慮他人；對社會要求高，對自己要求低。往往用自己的眼光去約束他人而忽略了自身的做法正確與否。對于他人有過多的要求，而自己做到的卻少之又少。 2.注重自我、淡化社會責任。 3.對待“考試作弊”問題，有些學生沒有做到誠實守信，他們認為考試不是檢驗他們學習好壞的唯一標準，而且有的學生還稱老師

17、沒必要在考試中監(jiān)考監(jiān)的那么嚴，這樣只會讓他們厭惡學習，通過作弊的手段越來越“高明”來證明自己不用學習照樣可以考得很好，這是即不容忽視的道德問題，,總結(jié),,大學生的道德素質(zhì)是大學生在生活、學習、工作、做人處事中必不可少的一部分，良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)，更是大學生立身做人的內(nèi)在要求。作為當代大學生的我們，應(yīng)更加注重我們自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，從小事做起，從身邊的事做起，努力學習科學文化知識，積極參加各項社會活動，不斷的完善自身的缺陷，帶給人們一種積極向上的生活狀態(tài)。大學生作為這個社會的棟梁，應(yīng)養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，誠實守信，尊老愛幼，明禮誠信，團結(jié)友善，樹立遠大的理想，勤奮刻苦，鉆研科學文化知識，為國家為社會做出自己的貢獻。,怎樣做,謝謝觀賞,您送我們一份關(guān)注 我們還您一份精彩,,再見,