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1、小籃球體前變向換手運球教學(xué)設(shè)計及教案一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革理念，堅持“以學(xué)生為中心”，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。關(guān)注學(xué)生的不同情況，因材施教，為學(xué)生提供一個自主的學(xué)習(xí)機會和平臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去大膽嘗試、勇于創(chuàng)造，體會到體育帶來的樂趣與自信。進一步培養(yǎng)學(xué)生的集體觀和合作創(chuàng)新精神，確保每一位學(xué)生受益，為終生體育打下堅實基礎(chǔ)。二、教材分析本課選擇體前變向換手運球技術(shù)進行教學(xué)，體前變向換手運球是籃球行進間運球技術(shù)中的一項基本技術(shù)。具有較強的可學(xué)性與可教性，該技術(shù)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的控制球能力及手腳的協(xié)調(diào)配合能力。由于該技術(shù)動作簡單實用，具有動作迅速、隱蔽突然、易與其它動作銜接，保護球好
2、等特點，是比賽中運用最廣泛的運球突破技術(shù)。通過對體前變向換手運球的技術(shù)分析以及結(jié)合學(xué)生的實際情況，將該節(jié)課解決的重點為：變向換手，側(cè)肩護球；難點為手腳配合；易犯錯誤是：球的變向不明顯、手腳不夠協(xié)調(diào)、球變向后向前推進腳步跟上不連貫，這都是教學(xué)中應(yīng)該重點關(guān)注和解決的問題。三、學(xué)情分析籃球作為中小學(xué)推廣最普及的運動項目之一，深受廣大學(xué)生的喜愛。小學(xué)階段的學(xué)生表現(xiàn)欲教強，學(xué)習(xí)興趣很高，但是對于有一定難度的動作會有所退縮。學(xué)生的總體水平參差不齊，主要表現(xiàn)在球性不熟，掌控球的能力稍低。體前變向換手運球這項技術(shù)動作復(fù)雜，要求控制球的能力高，較難掌握，給教學(xué)帶來一定的困難，而技術(shù)學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性,在教學(xué)中
3、如何讓技能學(xué)習(xí)與樂趣學(xué)習(xí)相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。五、教法、學(xué)法教法：根據(jù)教材和學(xué)生特點及體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主要運用了示范點撥、引導(dǎo)啟發(fā)等教學(xué)方法。學(xué)法：學(xué)生自主練習(xí)、合作式學(xué)習(xí)方法和探究式學(xué)習(xí)等方法六、教材的重、難點重點：變向跑、換手運球、加速超越對手。難點：變向換手運球動作連貫、協(xié)調(diào)七、課前預(yù)計全課練習(xí)密度預(yù)計：40%左右平均心率：130次/分左右85%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球的體前變向換手運球技術(shù)動作60%的學(xué)生能夠?qū)W(xué)會的體前變向換手運球技術(shù)運用到教學(xué)比賽當(dāng)中小籃球體前變向換手運球教案 水平三教學(xué)內(nèi)容1、小籃球體前變向換手運球 2、游戲：拍盤繞彎教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)
4、生能說出體前變向換手運球技術(shù)的動作要點，了解此技術(shù)在籃球運動中的作用。技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使85%的學(xué)生能初步做出體前變向換手運球的基本動作，75%學(xué)生能較連貫地完體前變向運球動作。情感目標(biāo)：積極主動地參與練習(xí)，在游戲中體驗運用所學(xué)技術(shù)成功過標(biāo)志物的快樂，提高團隊合作意識。教學(xué)重、難點重點：變向換手，側(cè)肩護球難點：手控制球，上下肢協(xié)調(diào)配合課序教學(xué)內(nèi)容時間老師活動學(xué)生活動組織形式課堂常規(guī)1體育委員集隊、報告人數(shù).2師生問好；3宣布本課內(nèi)容；4.安排見習(xí)生；21向?qū)W生問好；2引用中國籃球明星“姚明”導(dǎo)入籃球課題，從而導(dǎo)入籃球體前變向換手運球；4安排見習(xí)生；要求：聲音宏亮，教態(tài)端正。1成四列橫隊集合
5、；2向老師問好；3聽、答教師問題；4按教師安排見習(xí)；要求：注意力集中，集合快、靜、齊。組織隊形（圖一）： 活躍身心1熱身游戲：1）“聽數(shù)碰球”學(xué)生繞籃球場成圓形跑，聽到數(shù)字，就將相應(yīng)的球碰到一起。2、熱身運動（4*8） 擴胸、體轉(zhuǎn)、頭部活動各關(guān)節(jié)、靜態(tài)拉伸2熟悉球性：1)手指撥球2）拍手拋接球 3）頭、腰、膝繞環(huán)（2*8拍）4）胯下“8”字繞環(huán)（2*8拍）5）原地高低運球6）原地體前換手運球81.講解路線、方法2.用哨聲指揮練習(xí)3帶領(lǐng)學(xué)生熟悉球性 1、集中精神聽從老師指揮，保質(zhì)保量完成熱身跑；2. 隨教師口令熟悉球性，聽哨聲變換練習(xí)方法要求：控制好球，體會使球改變方向的方法1、 熱身隊形：、
6、（圖2）2、球性練習(xí)隊形： （圖三）求新與提高技能 1、復(fù)習(xí)原地體前換手變向運球；2、觀察體前變向運球動作3、學(xué)習(xí)體前變向換手運球：（圖三）1）輔助學(xué)習(xí)：.原地跨步、側(cè)身護球動作; 練習(xí)方法：動作分兩拍，準(zhǔn)備姿勢兩手持球于體前，兩腳左右開立。第一拍向右側(cè)做假突動作，第二拍右腳向左前方跨出，身體左轉(zhuǎn)側(cè)肩，左手按拍球三次后回位。2）.行進間體前變向換手運球技術(shù)；動作要領(lǐng)（右手為例）：變向運球動作快，運球高度要降低。蹬跨轉(zhuǎn)體探肩快，換手護球不能忘。學(xué)習(xí)體前變向換手運球技術(shù)；（圖三）練習(xí)方法：分組進行，行進間運球3-4步到小組隊員前一步距離降低重心做體前變向換手運球突破。牛刀小試。學(xué)生根據(jù)自己的理解練
7、習(xí)初露鋒芒學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)練習(xí)圖6邀請與自愿相結(jié)合個人展示，大家評價優(yōu)缺點（圖6）挑戰(zhàn)自我學(xué)生根據(jù)同伴的建議挑戰(zhàn)難度場地教師小結(jié)及點評， 組織同圖三251、提問：運球時重心與球控制能力的關(guān)系？2.講解示范原地跨步、側(cè)身護球動作，用信號指揮學(xué)生練習(xí)3、指導(dǎo)學(xué)生觀看音頻資料4.講解示范原地運球做體前變向換手運球方法，用信號指揮學(xué)生練習(xí) 5.結(jié)合學(xué)生的觀察、模仿講解示范行進間體前變向換手運球動作要領(lǐng)，強調(diào)重點和難點；指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)6.教師巡視個別指導(dǎo)與集體糾錯相結(jié)合。7.組織學(xué)生過多個障礙做體前變向換手運球7.邀請學(xué)習(xí)好的同學(xué)展示8.將標(biāo)志物換成隊友，組織練習(xí)。9.根據(jù)前面練習(xí)情況簡單點評1、動作規(guī)
8、范，積極交流回答問題；2.練習(xí)跨步、側(cè)身護球的動作。練習(xí)方法：先集中練習(xí)再一對一練習(xí)。要求：降低重心，跨步及時，側(cè)身壓肩護球。3、用心觀看音頻資料4.練習(xí)原地拍球做體前變向換手運球。要求：注意力要集中，傾聽、觀察、思考，理解動作要領(lǐng)并實踐練習(xí)；5、根據(jù)輔助學(xué)習(xí)，自我感知行進間體前變向換手運球；6.按要求做體前變向換手運球運球突破7.按要求練習(xí)8.展示自我風(fēng)采9.挑戰(zhàn)自我，10.認真聽并思考自己是否掌握該技術(shù)技術(shù)圖解：圖四4. 組織隊形：組織（分組練習(xí)）： （圖5）組織同圖三組織： （圖6）實踐與提高技能3. 游戲：拍盤繞彎方法：運用體前變向換手運球繞過障礙后，轉(zhuǎn)身回同樣做體前變向換手運球，拍最后端小盤，然后繞回，與下一位隊友，全組完成后，用時少者為勝。規(guī)則：1）教師發(fā)令后才開始，2）最后一名隊員先到達起點線者為勝。259.講解游戲方法和規(guī)則，組織學(xué)生游戲，當(dāng)裁判5.積極主動參加比賽，相互鼓勵，發(fā)揚團隊精神。5. 組織隊形： 恢復(fù)與小結(jié)1.放松練習(xí)：聽音樂蟲兒飛做放松練習(xí)。2小結(jié)71組織學(xué)生做放松練習(xí)2小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況3提出課后要求4安排學(xué)生歸還器材5.向?qū)W生道別1積極參與；2注意力集中，認真聽老師小結(jié)3.歸還器材4.向老師道別組織隊形： 場地器材：籃球場1塊；籃球32個；標(biāo)志物20個，小盤32預(yù)測平均心率：125-135次分預(yù)計練習(xí)密度：37-45%運動負荷預(yù)測曲線圖：略
小籃球《體前變向換手運球》教學(xué)設(shè)計及教案
