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1、和平發(fā)展 是時代主題教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)分析（一）內(nèi)容分析和平發(fā)展是 時代主題，是6.1世界的潮流與趨勢的第一目內(nèi)容。主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）和平與發(fā)展是時代主題；（2）全球化的時代潮流；（3）合作共贏的發(fā)展趨勢。（二） 教情分析1.教學(xué)目標（1）知識目標:了解當代的主題是和平與發(fā)展；知道危及世界和平與發(fā)展的主要因素；理解和平與發(fā)展是相輔相成的關(guān)系；了解我國在對外交往中的表現(xiàn)；知道我國在國際社會中的地位、作用。（2）能力目標:提高分析和判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)主動關(guān)注國際政治發(fā)展、關(guān)心我國在國際社會中的地位和作用的能力、采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。（3）情感、態(tài)度與價值觀目標:
2、理解謀求和平與發(fā)展，促進合作與進步已成為不可阻擋的歷史潮流；正確認識當代世界的主題，自覺為世界和平與發(fā)展作貢獻；樹立全球觀念，培養(yǎng)開放、平等、參與的國際意識，為維護世界和平，促進各國共同發(fā)展而努力。理解我國為世界和平與發(fā)展所作的貢獻；關(guān)注祖國在世界舞臺中的地位和作用，增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念。認識我國與發(fā)達國家的差距，增強憂患意識，樹立勇于接受挑戰(zhàn)的意識。2教學(xué)重點：（1）和平與發(fā)展是當今時代的主題（2）經(jīng)濟全球化的趨勢3教學(xué)難點：經(jīng)濟全球化的趨勢（三）學(xué)情分析：九年級學(xué)生對國內(nèi)外時政消息比較關(guān)注，平時通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志等途徑，對國內(nèi)國
3、外的大事有很多感性的認識。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑搜集相關(guān)資料，這樣既可豐富教學(xué)內(nèi)容，也使學(xué)生參與教學(xué)，同時又能幫助學(xué)生提高分析、判斷資料和信息的能力，也符合學(xué)生成長的需要，符合新課程的要求。大部分九年級學(xué)生具備了制作手抄報、利用Powerpoint制作電子作品的能力，但缺乏對國際時政知識的整體認識。在學(xué)生制作PPT的過程中給予個別的指導(dǎo)，幫助學(xué)生從中國和世界其他國家的對比中，認清各自的優(yōu)勢和差距、有利條件和不利因素，增強憂患意識和責任意識，樹立開放、平等、參與的國際意識，是進行基本國情教育的必然要求，也是時代發(fā)展的要求。 二、教學(xué)準備（一）課前準備、分組（二）學(xué)生準備1把班級學(xué)生分
4、為四個小組，明確收集資料任務(wù)。 2制作手抄報，利用Powerpoint制作電子作品。（三）教師準備1輔導(dǎo)學(xué)生制作手抄報、利用Powerpoint制作電子作品。2把學(xué)生搜集的資料再次篩選，并制成多媒體課件。3教師根據(jù)需要適當補充一些圖片和視頻資料。 三、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課第一步：播放有關(guān)電影中一段視頻。（設(shè)計意圖：通過直觀性的資料激發(fā)學(xué)生的興趣）第二步：投影“第一次世界大戰(zhàn)與第二次世界大戰(zhàn)”的一些數(shù)字表。第三步：設(shè)問：看完這一段錄像和數(shù)字表，你能說出相對應(yīng)的主題詞嗎？看到戰(zhàn)爭的殘酷性，你渴望什么？和平問題解決了沒有呢？（二）講授新課教師講授第一大部分和平與發(fā)展是時代的主題1投影戰(zhàn)爭給人類帶
5、來的災(zāi)難的圖片和和平時代世界人民安居樂業(yè)的圖片。2教師提問：比較20世紀上半葉和下半葉的世界戰(zhàn)爭與和平形勢，想一想：戰(zhàn)爭與和平對人類社會的影響會有哪些方面？ 3學(xué)生思考：戰(zhàn)爭與和平對人類社會的影響會有哪些方面？（小組討論，教師板書） 和平發(fā)展 時代主題一、和平與發(fā)展是時代的主題（一）和平問題1含義：和平問題是指維護世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。2和平的意義：讓人安居樂業(yè)，國家和睦相處，社會安定祥和，經(jīng)濟蓬勃發(fā)展。3影響和平的原因：（1）強權(quán)、霸權(quán)主義；（2）國際恐怖主義等。（二）師生交流活動：探究影響世界和平的因素1活動過程：第一步：投影一段錄像9.11事件，提問9.11事件是什么原因造成
6、的？學(xué)生回答。教師講解。第二步投影伊拉克戰(zhàn)爭的一些圖片：這是什么原因造成的？學(xué)生回答。教師歸納。2練習(xí)過關(guān)：見練習(xí)冊（1）教師投影圖片饑荒的非洲。（2）設(shè)問：非洲這樣的情況比比皆是說明了什么？（3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本66頁文字。（4）教師投影：材料一：第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟總量增長7倍，2008年已超過50萬億美元，全球人均近8000美元。（文字加圖表）這說明了什么？（5）學(xué)生閱讀思考課本66頁的插圖和文字。3教師投影： （1）1960年富國與窮國差距為31：1，目前為74：1。（2）“最不發(fā)達國家”數(shù)量：已從1971年的25個增至49個，有13億人每天收入不到1美元。（3）占世界人口17%的
7、24個國家擁有世界生產(chǎn)總值的79%，而占世界人口83%的發(fā)展中國家僅占世界生產(chǎn)總值的21%。第三世界國家外債高達25萬億美元。設(shè)問：教材中的插圖、文字說明以及投影的資料共同說明了什么？學(xué)生回答。 4.教師歸納：（二）發(fā)展問題1含義：發(fā)展問題是指世界經(jīng)濟發(fā)展的問題，特別是發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展問題。2影響發(fā)展的原因（1）落后、貧困、債務(wù)；（2）發(fā)展中國家和發(fā)達國家的貧富懸殊。設(shè)問：和平與發(fā)展兩者之間有什么關(guān)系呢？學(xué)生回答。5教師歸納：和平與發(fā)展的關(guān)系：是相輔相成的。展示圖示：教師播放視頻教師提問：視頻反映了當今世界經(jīng)濟發(fā)展的什么特點？二、 經(jīng)濟全球化的趨勢（一）經(jīng)濟全球化的含義：（二）經(jīng)濟全球化的
8、主要體現(xiàn)：（三）經(jīng)濟全球化是把雙刃劍。1. 有利條件：2. 不利條件：教師講授第二大部分經(jīng)濟全球化的趨勢1學(xué)生活動讓學(xué)生結(jié)合“經(jīng)濟全球化剪影”思考交流以下問題：你從視頻和圖片還獲取了哪些信息？在日常生活中，還有那些現(xiàn)象反映了經(jīng)濟全球化這一趨勢？分析上述材料，探討經(jīng)濟全球化給我國經(jīng)濟、政治和社會生活帶來的影響。2小組內(nèi)交流全班交流教師小結(jié)。3國情導(dǎo)讀（1）思考問題：閱讀小鏈接，說明了什么？（2）播放視頻經(jīng)濟全球化（3）設(shè)問：這一段視頻中我們獲取了哪些信息？（4）學(xué)生思考。（5）教師歸納。教師講授第三大部分活躍在世界舞臺上的中國學(xué)生一起交流、分享中國影響與日俱增的“小型圖片展覽”活動的成果。1學(xué)生
9、展示成果，每小組5分鐘左右（注重合作探究學(xué)習(xí)）步驟：第一步“中國在國際組織中的活動”小組展示成果。第二步：中國與眾多國家建交小組展示成果。第三步：國家領(lǐng)導(dǎo)人的互訪小組展示成果。第四步：中國在解決國際事務(wù)方面的作用2設(shè)問：同學(xué)們在資料的收集中體會最深的是什么？這些資料說明了什么？我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生歸納知識：中國是世界上最大的發(fā)展中國家，是聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會常任理事國之一。是維護世界和平，促進發(fā)展的重要力量。3指導(dǎo)學(xué)生閱讀“國情導(dǎo)讀”。三、活躍在世界舞臺上的中國中國在世界舞臺中的地位和作用中國是世界上最大的發(fā)展中國家，是聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會常任理事國之一。中國的發(fā)展，是世界和平與
10、發(fā)展事業(yè)的重要組成部分。（1）中國是維護世界和平的重要力量。（2）中國積極參與國際事務(wù)，在國際社會中發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用。中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？關(guān)心世界的發(fā)展，樹立全球觀念，培養(yǎng)開放、平等、參與的國際意識，為維護世界和平、促進各國共同發(fā)展而努力。（三）課堂小結(jié)學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)圖。（四）課后活動（1）主題活動“關(guān)注和平問題”(課后以小組為單位活動，注意適時做好小結(jié))（2）課后練習(xí)見練習(xí)冊。（五）教學(xué)思路 教學(xué)設(shè)計考慮到學(xué)生的實際情況，既要調(diào)動學(xué)生的自主參與探究知識的熱情，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決問題的能力；又要注意不能過多的占用學(xué)生的課余時間。因為，各方面的資料很繁雜，要查找到合適的資料需要花較多的時間，可見，經(jīng)常使用這種教學(xué)方法顯然是不可取的。所以，重點是教給學(xué)生一種獲取知識的方法，分析解決問題的能力。充分利用好現(xiàn)有教材的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從圖文并茂的探究園中引發(fā)對問題的思考，適量補充與社會現(xiàn)實接近的材料，形成感情上的期待，有利于興趣的培養(yǎng)。小型圖片展示活動中的圖片收集、篩選、修飾、成品等活動，符合新課標多方面培養(yǎng)能力的要求，也使學(xué)生從多角度體會了中國不斷發(fā)展和在國際上的地位和作用，增強了民族的自尊心、自信心、自豪感。本課教學(xué)中有很多活動，資料豐富，互動性強。但要避免將課堂變成了資料的播放，要在教師的啟發(fā)提問中，留給學(xué)生思考的時間、歸納知識的時間。
《和平發(fā)展 是時代主題》教學(xué)設(shè)計
