【南方新中考】2015中考化學(xué) 第二部分 專題提升 專題五 實(shí)驗(yàn)探究一有關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)的探究檢測(cè)復(fù)習(xí)

《【南方新中考】2015中考化學(xué) 第二部分 專題提升 專題五 實(shí)驗(yàn)探究一有關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)的探究檢測(cè)復(fù)習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【南方新中考】2015中考化學(xué) 第二部分 專題提升 專題五 實(shí)驗(yàn)探究一有關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)的探究檢測(cè)復(fù)習(xí)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)驗(yàn)探究一 有關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)的探究1(2012年湛江)實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?如右下圖)，其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”的字樣。已知它是無(wú)色液體，是初中化學(xué)常用的試劑。小欣和小芳同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究。【提出猜想】(1)這瓶試劑可能是什么溶液呢？可能是NaOH溶液；可能是Na2CO3溶液；可能是NaCl溶液。(2)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是_(填字母代號(hào))。A酸 B堿 C鹽【收集資料】.初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。.測(cè)定室溫(20 )時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3N

2、aHCO3溶解度/g361092159.6【得出結(jié)論】(3)小欣根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是_(填物質(zhì)名稱)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(4)小芳用膠頭滴管吸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH7，這瓶試劑不可能是_。小欣為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，她又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式取樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液_猜想正確，相關(guān)的化學(xué)方程式：_(5)請(qǐng)你選擇與小欣不同類(lèi)別的試劑，來(lái)鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇_溶液。2(2013年廣州)實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存，否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組

3、發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉保存的KOH固體，對(duì)其成分提出以下假設(shè)，并完成了實(shí)驗(yàn)探究。假設(shè)1：只含KOH; 假設(shè)2：含KOH和K2CO3; 假設(shè)3：只含K2CO3。(1)成分中可能含有K2CO3的原因是(用化學(xué)方程式回答)_。(2)取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到_，說(shuō)明假設(shè)2或假設(shè)3成立。(3)進(jìn)一步探究的過(guò)程如下：“操作1”的名稱是_；“固體A”的化學(xué)式是_；加入足量CaCl2溶液的作用是_。(4)變質(zhì)試劑也有利用價(jià)值，從KOH和K2CO3的組成和性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)試劑的用途是_(寫(xiě)出一條)。3(2014年太倉(cāng))實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：實(shí)

4、驗(yàn)一：取少量樣品于試管中，滴加適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明氫氧化鈉已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是_(用化學(xué)方程式表示)。實(shí)驗(yàn)二：取16.0 g干燥的樣品白色沉淀10.0 g白色固體通過(guò)實(shí)驗(yàn)二，能進(jìn)一步推算出氫氧化鈉變質(zhì)的程度。請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)二中參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量。結(jié)論：16.0 g干燥的樣品中已變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是_g。4(2014年黑龍江)實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久置的堿石灰進(jìn)行了如下探究：【猜想與假設(shè)】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉；猜想二：部分變質(zhì)；猜想三：完全變質(zhì)，含有_和_。則氫氧化鈉變質(zhì)的

5、化學(xué)反應(yīng)方程式是：_。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)如下圖所示：【解釋與結(jié)論】由操作的現(xiàn)象判斷：猜想三_(填“成立”或“不成立”)；由操作的現(xiàn)象判斷濾液中含有_，由此判斷猜想一不成立，得出結(jié)論。【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)室中堿石灰應(yīng)該_保存。5某興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)一瓶沒(méi)有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與?！咎岢鰡?wèn)題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣。猜想：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是_?！緦?shí)驗(yàn)探究】 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取樣于試管中，滴加稀鹽酸 有_生成 原溶液里一定有碳酸鈣 (2)另取樣于試管中，滴加酚酞試液 溶液成紅

6、色原溶液一定有_【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是猜想_成立?！痉此纪卣埂?1)氫氧化鈣露置于空氣中易變質(zhì)，原因是_(用化學(xué)方程式表示)。(2)在分析化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需考慮的是_。6(2014年福州)化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞，征得老師同意后，開(kāi)展了以下探究：【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？【實(shí)驗(yàn)探究1】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩_氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？【猜想與假設(shè)】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。

7、猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)?！静殚嗁Y料】氯化鋇溶液呈中性?！緦?shí)驗(yàn)探究2】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鋇溶液，并不斷振蕩有_生成說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變紅色說(shuō)明原溶液中一定有_【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液_(填“部分”或“全部”)變質(zhì)?！痉此寂c評(píng)價(jià)】在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鋇溶液，你認(rèn)為該方案_(填“可行”或“不可行”)，理由是_?！纠斫馀c應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存。實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：_。7在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，小剛和小強(qiáng)意外發(fā)

8、現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)發(fā)生變質(zhì)。變質(zhì)的原因是_(用化學(xué)方程式表示)。【實(shí)驗(yàn)探究】為檢驗(yàn)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì)。小強(qiáng)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的是_，理由是_。請(qǐng)你設(shè)計(jì)另外一個(gè)方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)

9、告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論_【交流反思】在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多，請(qǐng)你寫(xiě)出濃硫酸需要密封保存的原因：_。8(2014年肇慶二模)某些食品的包裝袋內(nèi)，放有裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫(xiě)著“干燥劑，主要成分為生石灰”。某同學(xué)對(duì)一袋久置空氣中的干燥劑進(jìn)行了探究。他先取部分久置干燥劑倒入適量水中，充分?jǐn)嚢琛⑦^(guò)濾，得到白色固體和濾液。然后對(duì)濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究?！緦?shí)驗(yàn)探究一】探究濾液的酸堿性。該同學(xué)測(cè)定了濾液的酸堿性，你認(rèn)為該濾液顯_(填“酸性”“堿性”或“中性”)。【實(shí)驗(yàn)探究二】探究白色固體的組成。該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH

10、)2、CaCO3他查閱有關(guān)資料得知：CaO是一種白色固體，俗稱生石灰，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水?！痉治雠袛唷磕阏J(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是_?！緦?shí)驗(yàn)操作】下面是該同學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量白色固體，倒入適量水，充分?jǐn)嚢?、靜置；向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液上層清液呈現(xiàn)_色白色固體中一定含有氫氧化鈣另取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸_白色固體中一定含有碳酸鈣【總結(jié)反思】(1)只通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑中是否含有CaO。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示原因：_。(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)述一個(gè)

11、證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)：_。專題五實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究一 有關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)的探究【提升專項(xiàng)訓(xùn)練】1(2)A(3)碳酸氫鈉(4)NaCl實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式產(chǎn)生白色的沉淀Na2CO3Ca(OH)2=2NaOHCaCO3(5)氯化鈣(或氯化鋇，或鹽酸等)(合理即可)2(1)2KOHCO2=K2CO3H2O(2)有氣泡產(chǎn)生(3)過(guò)濾CaCO3使碳酸鉀完全反應(yīng)，防止對(duì)氫氧化鉀檢驗(yàn)的干擾(4)作鉀肥(其他答案合理則可)32NaOHCO2=Na2CO3H2O84猜想與假設(shè)碳酸鈣碳酸鈉2NaOHCO2=Na2CO3H2O解釋與結(jié)論不成立Na2CO3反思與評(píng)價(jià)密閉5猜想與假設(shè)碳酸

12、鈣和氫氧化鈣實(shí)驗(yàn)探究氣泡氫氧化鈣實(shí)驗(yàn)結(jié)論反思拓展(1)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(2)反應(yīng)物是否有剩余6實(shí)驗(yàn)探究1有氣泡產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)探究2(1)白色沉淀(2)氫氧化鈉實(shí)驗(yàn)結(jié)論部分反思與評(píng)價(jià)不可行氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉理解與應(yīng)用濃硫酸7提出問(wèn)題2NaOHCO2=Na2CO3H2O實(shí)驗(yàn)探究小剛碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴加適量稀鹽酸有氣泡生成，證明該氫氧化鈉已變質(zhì)交流反思濃硫酸具有吸水性，會(huì)吸收空氣中的水分而變質(zhì)8實(shí)驗(yàn)探究一堿性(或中性)分析判斷CaO實(shí)驗(yàn)操作紅產(chǎn)生氣泡總結(jié)反思(1)CaOH2O=Ca(OH)2(2)取少量干燥劑于試管中，加入少量水，振蕩，觸摸試管壁，感覺(jué)較熱則證明有較多量的氧化鈣5