三年級(jí)上冊(cè)道德與法治 父母默默的愛(ài) 教學(xué)設(shè)計(jì)

《三年級(jí)上冊(cè)道德與法治 父母默默的愛(ài) 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)道德與法治 父母默默的愛(ài) 教學(xué)設(shè)計(jì)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《父母默默的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 《父母默默的愛(ài)》是道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第 10 課《父母多愛(ài) 我》的第一個(gè)話題 ,旨在引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察、記錄父母每天為子女 做的事情，使學(xué)生加深理解父母默默付出的愛(ài)。 二、學(xué)情分析 三年級(jí)的學(xué)生知道父母愛(ài)他們，但是他們?nèi)菀缀鲆暼粘Ｉ钪懈? 母給予的愛(ài)，需要教師進(jìn)行一定引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解父母對(duì)子女愛(ài)的 多種形式。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.發(fā)現(xiàn)父母默默的愛(ài)無(wú)處不在。 2.從具體的故事細(xì)節(jié)中感受到父母默默的愛(ài)，懂得感恩父母。 3.在形象描繪父愛(ài)和母愛(ài)的活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)父母之愛(ài)。 四、教學(xué)過(guò)

2、程 同學(xué)們！大家好。我是天津市津南區(qū)八里臺(tái)第三小學(xué)的楊麗雪老 師，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第 10 課《父母多愛(ài) 我》中的第一個(gè)話題《父母默默的愛(ài)》。 活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)父母默默的愛(ài)無(wú)處不在 幻燈片 1 同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的名字，你的名字當(dāng)中寄 托著父母的哪些期望呢？和身邊的人交流一下吧！ 幻燈片 2 學(xué)生錄音：我的名字叫福杰，爸爸媽媽希望我福氣滿滿， 長(zhǎng)大能成為杰出的人才！ 學(xué)生錄音：我的名字叫雅靜，我的父母希望我能溫文爾雅，賢淑 文靜。 學(xué)生錄音：我的名字叫致遠(yuǎn)，取自“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú) 以致遠(yuǎn)”這句名言，爸媽希

3、望我樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。 學(xué)生錄音：我的小名叫“平平”，這個(gè)名字是媽媽給我起的，爸 爸媽媽希望我一生平平安安、健健康康。 我們的名字中寄托著爸爸媽媽對(duì)我們的期望和祝福，爸爸媽媽都 是很愛(ài)我們的。父母對(duì)我們的愛(ài)不僅僅體現(xiàn)在我們的名字當(dāng)中，還體 現(xiàn)在我們生活的方方面面。我們來(lái)看看下面這個(gè)動(dòng)畫(huà)視頻。出示動(dòng)畫(huà) 視頻（來(lái)自教參光盤(pán)） 幻燈片 3-1 爸爸：東東，今天我們兩個(gè)打成三比三平局，你的球 技啊越來(lái)越好啦！ 東東：因?yàn)槟刻旆艑W(xué)都陪我練習(xí)。爸爸，謝謝您！ 爸爸：不用謝。 幻燈片 3-2 同學(xué)們，請(qǐng)你回想一下，你的父母陪你做過(guò)哪些事 呢？ 我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大

4、家的想法。 幻燈片 4 學(xué)生錄音：在我放暑假的時(shí)候，我的爸爸媽媽會(huì)陪我出 去旅行，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 幻燈片 5 學(xué)生錄音：每到周末，一有時(shí)間，我的媽媽會(huì)陪我看書(shū)， 我的爸爸會(huì)陪我下五子棋，玩一些益智類的小游戲。 幻燈片 6 學(xué)生錄音：每天晚上吃完飯，我的爸爸媽媽會(huì)陪我下樓 散步，或者陪我利用小區(qū)體育健身器材鍛煉身體。 幻燈片 7 那么，爸爸媽媽的陪伴讓你感受到了什么呢？ 學(xué)生錄音：我很喜歡爸爸媽媽陪我一起玩，讓我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不 孤單，而且我還能跟爸爸媽媽學(xué)到很多知識(shí)和做人的道理。 學(xué)生錄音：爸爸媽媽陪我的時(shí)候，我覺(jué)得自己就是世界上最幸福 的人了！他們陪

5、我就是愛(ài)我，我很喜歡他們的陪伴。 幻燈片 8 父母陪伴我們是愛(ài)我們的表現(xiàn)。那么除了陪伴，父母還 為我們做了哪些事呢？我們?cè)賮?lái)看看下面這個(gè)動(dòng)畫(huà)視頻。（來(lái)自教參 光盤(pán)） 幻燈片 9 媽媽：彤彤，來(lái)把水喝了,每天起床后，喝杯溫水對(duì)身體好。 彤彤：謝謝媽媽每天為我準(zhǔn)備溫水。 媽媽：彤彤，我把你水杯放進(jìn)你書(shū)包里，在學(xué)校也要記得喝水哦！ 彤彤：嗯！我知道了，謝謝媽媽！ 2.回想父母對(duì)自己的愛(ài)，并記錄在“愛(ài)心樹(shù)”上。 同學(xué)們，你的爸爸媽媽是不是每天也像東東爸爸和彤彤?huà)寢屵@ 樣，默默地為你做了很多事呢？幻燈片 10 下面就請(qǐng)你用心想一想， 你的父母每天都為

6、你做了些什么，然后把他們所做的事記錄在書(shū)中的 葉子上吧。 （背景音樂(lè) 學(xué)生在書(shū)中記錄） 下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們分享的父母關(guān)愛(ài)自己的故事吧！ 幻燈片 11 學(xué)生錄音：當(dāng)我睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸媽媽總要為我蓋好被子，怕我 著涼。 學(xué)生錄音：我爸爸每天接我回家時(shí)，都問(wèn)我今天在學(xué)校開(kāi)心嗎， 發(fā)生了哪些有趣的事。我覺(jué)得這里也藏著爸爸對(duì)我的愛(ài)。 幻燈片 12 學(xué)生錄音：天熱的時(shí)候，每天上學(xué)前，媽媽會(huì)給我?guī)? 她親自煮好的綠豆湯或酸梅湯，為我解暑；天涼的時(shí)候，每天上學(xué)前， 媽媽會(huì)用保溫杯給我?guī)厮?，這樣我就不會(huì)因?yàn)楹壤渌軟隽恕? 學(xué)生錄音：每天我出門(mén)去

7、上學(xué)，媽媽都囑咐我：路上要注意安全， 過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，小心來(lái)往車(chē)輛。 同學(xué)們分享了這么多暖心的故事，老師也感受到了你們父母對(duì)你 們默默的愛(ài)?；脽羝?13 父母為我們做的每件看似普通的事，里面都 藏著對(duì)我們的愛(ài)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)事例分析，回想自己與父母之間的故事，發(fā)現(xiàn)父 母默默的愛(ài)無(wú)處不在。 活動(dòng)二：從故事細(xì)節(jié)中感受父母愛(ài)之深 1.分析事例，感受父母細(xì)節(jié)中的愛(ài)。 下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧！故事的名字叫《媽媽喜歡吃魚(yú) 頭》。 幻燈片 14 學(xué)生錄音：我們這里愛(ài)吃鳊魚(yú)。在我依稀記事的時(shí)候， 家中并不富裕，一個(gè)月難得吃上一次魚(yú)。每次吃魚(yú)，媽媽都

8、先把魚(yú)頭 夾在自己碗里，然后將魚(yú)肚子上的肉夾下，極仔細(xì)地?fù)袢ズ苌俚膸赘? 大刺，放在我碗里，其余的便是父親的了。當(dāng)我也吵著要吃魚(yú)頭時(shí)， 她總是說(shuō)：“媽媽喜歡吃魚(yú)頭”。 幻燈片 15 我想，魚(yú)頭一定很好吃的。有一次父親不在家，我趁 媽媽盛飯之際，夾了一個(gè)。魚(yú)頭很小，基本上都是骨頭，根本沒(méi)有什 么肉，哪有魚(yú)肚子上的肉好吃！ 那年外婆從江北到我家，媽媽買(mǎi)了大家都愛(ài)吃的鳊魚(yú)。吃飯時(shí)， 媽媽把本屬于我的那塊魚(yú)肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆的碗里。 幻燈片 16 外婆說(shuō)：“你忘啦？媽媽最喜歡吃魚(yú)頭。”外婆瞇縫著 眼，慢慢地挑去魚(yú)肚子上的刺，把魚(yú)肉放進(jìn)我的碗里，并說(shuō)：

9、“孩子， 你吃?！? 我一邊吃著沒(méi)刺的魚(yú)肉，一邊想：“怎么媽媽的媽媽也喜歡吃魚(yú) 頭？” 幻燈片 17 同學(xué)們，請(qǐng)你想一想：媽媽和外婆真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎？ 她們?yōu)槭裁催@么做呢？ 我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的看法吧！ 幻燈片 18 學(xué)生錄音：我覺(jué)得她們不是真的愛(ài)吃魚(yú)頭。外婆和媽 媽說(shuō)自己喜歡吃魚(yú)頭是善意的謊言，因?yàn)樾∽髡咭呀?jīng)驗(yàn)證過(guò)了，鳊魚(yú) 的魚(yú)頭很小，基本上都是骨頭，根本沒(méi)什么肉。媽媽和外婆都說(shuō)自己 愛(ài)吃魚(yú)頭，她們這樣做是因?yàn)樘蹛?ài)自己的孩子，想把最好的留給他們。 幻燈片 19 學(xué)生錄音：外婆把魚(yú)肚子上的肉留給了媽媽，媽媽也 把魚(yú)肚子上的肉留給了我。媽媽和外婆都

10、是用這樣的方式來(lái)表達(dá)自己 對(duì)孩子默默的愛(ài)。自己即使吃苦，也心滿意足。 老師也很贊同你們的觀點(diǎn)，一個(gè)小小的魚(yú)頭中，飽含著媽媽對(duì)孩 子默默的愛(ài)，這種父母對(duì)子女的愛(ài)是可以傳承的?；脽羝?20 我們成 長(zhǎng)的每一步，都離不開(kāi)父母的愛(ài)與陪伴。 2.思考、交流父母對(duì)自己愛(ài)的細(xì)節(jié)。 幻燈片 21 老師相信，你的父母關(guān)愛(ài)你的感人故事一定也不少， 請(qǐng)你仔細(xì)回想一下父母關(guān)愛(ài)你的感人故事，講給身邊的人聽(tīng)一聽(tīng)吧！ 下面我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的故事吧！ 幻燈片 22 學(xué)生錄音：我的媽媽每天起得特別早，因?yàn)樗獮槲? 準(zhǔn)備豐富而有營(yíng)養(yǎng)的早餐。聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽每次做早餐的時(shí)候，都會(huì)

11、 把廚房的門(mén)關(guān)上，因?yàn)榕鲁承盐摇倪@個(gè)細(xì)節(jié)中，我感受到了媽媽默 默的愛(ài)。 幻燈片 23 學(xué)生錄音： 我的爸爸雖然工作很辛苦，但是每天晚上 都會(huì)陪我一起學(xué)習(xí)。有一次，我遇到了一道不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，爸爸不 僅耐心地給我講了這道題該怎么做，還帶我查閱資料，找到和這道題 類似的題目，讓我嘗試做出來(lái)。從那以后，再遇到這種類型題的時(shí)候， 我就都能做出來(lái)了。我很感謝我的爸爸。 幻燈片 24 學(xué)生錄音：有一次，我生病了，高燒 38 度，媽媽怕我 夜里會(huì)燒得更高，就一直守在我身邊，不停地用濕毛巾給我擦額頭和 身體，幫我物理降溫。我半夜醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽仍然守在我身

12、邊， 眼睛里布滿了紅血絲，我的心里酸酸的，暖暖的。 幻燈片 25 學(xué)生錄音： 冬天的時(shí)候，爸爸送我去上學(xué)，每天早晨 都要冒著嚴(yán)寒，早早下樓去熱車(chē)，為了讓我上車(chē)后感到溫暖。 幻燈片 26 學(xué)生錄音： 我的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我有些內(nèi)向，就鼓勵(lì)我 找同齡小朋友玩兒，還在日常生活中鍛煉我，讓我多和別人交流，比 如去鄰居家送東西，去超市買(mǎi)東西等等。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，爸爸媽媽 比我還開(kāi)心，當(dāng)我失落的時(shí)候，爸爸媽媽也會(huì)鼓勵(lì)我，他們是我最好 的朋友。 聽(tīng)了上面這些充滿愛(ài)的故事，老師也從父母關(guān)愛(ài)同學(xué)們的細(xì)節(jié)中 體會(huì)到了父母對(duì)大家默默的愛(ài)。 幻燈片 27-1 下面老

13、師給大家分享一張照片?？吹竭@張照片你覺(jué) 得哪里最讓你感動(dòng)？為什么？照片中的這位父親為了給孩子打傘，自 己的衣服卻被雨水淋透了?；脽羝?27-2 父母的愛(ài)無(wú)處不在，只要留 心，我們都能體會(huì)得到。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)具體的故事細(xì)節(jié)，回想父母為自己默默做的事， 發(fā)現(xiàn)父母對(duì)自己愛(ài)之深。 活動(dòng)三：在形象描繪活動(dòng)中體會(huì)父母之愛(ài) 在剛才的分享中，有的同學(xué)提到了自己的媽媽，有的同學(xué)提到了 自己的爸爸 . 那么在你眼里，媽媽的愛(ài)像什么？爸爸的愛(ài)又像什么 呢？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面這位同學(xué)發(fā)自心底的聲音吧?。úシ艑W(xué)生音頻） 幻燈片 28  媽媽的愛(ài) 媽媽的

14、愛(ài)是香的，像鮮花； 媽媽的愛(ài)是甜的，像蜜糖； 媽媽的愛(ài)是清新的，像森林中的草地； 媽媽的愛(ài)是寧?kù)o的，像藍(lán)天上的白云； 媽媽的愛(ài)是柔軟的，像輕風(fēng)和細(xì)雨； 媽媽的愛(ài)是溫暖的，像陽(yáng)光和爐火； 媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)在我心里。 同學(xué)們，你從這首詩(shī)歌中感悟到了什么呢？你有沒(méi)有想起媽媽甜 蜜的擁抱？有沒(méi)有想起媽媽身上熟悉的味道？ 請(qǐng)你把這首詩(shī)，有感情地讀給你身邊的人聽(tīng)吧！ 古語(yǔ)說(shuō)，“慈母手中線，游子身上衣”。無(wú)論何時(shí)何地，媽媽的 愛(ài)永遠(yuǎn)在我們心里。 幻燈片 29 那么，在你的眼中，爸爸的愛(ài)像什么呢？ 幻燈片 30 請(qǐng)你描繪一下在你的眼中爸爸的

15、愛(ài)像什么，說(shuō)給你身 邊的人聽(tīng)一聽(tīng)吧?。ǔ鍪颈尘耙魳?lè)，學(xué)生思考、交流。） 幻燈片 31 爸爸的愛(ài)像 爸爸的愛(ài)像 爸爸的愛(ài)像 下面我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們眼中爸爸的愛(ài)吧！ 幻燈片 32 學(xué)生錄音：爸爸的愛(ài)像一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。 學(xué)生錄音：爸爸的愛(ài)像一把大傘，為我遮住所有的風(fēng)吹雨打。 學(xué)生錄音：爸爸的愛(ài)像一片海，能夠包容我的一切。 老師也想和大家分享一下我自己對(duì)父愛(ài)的理解。幻燈片 33 我認(rèn) 為：爸爸的愛(ài)像一縷清風(fēng)，吹散了我們心中的陰霾；爸爸的愛(ài)像一本 書(shū)，只有我們用心去讀，才能體會(huì)到其中的內(nèi)涵。 設(shè)計(jì)意圖：在具體形象的描繪中，體會(huì)父母的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父 母的感恩之心。 同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一起回顧了與父母之間難忘的 故事，從日常生活的小事中體會(huì)到了父母對(duì)我們默默的愛(ài)。最后，讓 我們一起懷著一顆感恩的心，將生活中每個(gè)溫馨的鏡頭定格，在這首 幻燈片 34《爸爸媽媽謝謝你》的歌聲中，重溫一下你和父母那些感 動(dòng)的瞬間吧！ 這節(jié)課就到這里，同學(xué)們，下課！ 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 父母默默的愛(ài) 父母默默的愛(ài)無(wú)處不在 感恩父母 形象描繪父愛(ài)和母愛(ài)