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1、六年級(jí)上冊(cè)Module 6 Festival教學(xué)設(shè)計(jì)鰲頭第二中心小學(xué) 胡艷玲一、教材分析：本模塊的話(huà)題是“節(jié)日”，是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的話(huà)題，學(xué)生較為樂(lè)于學(xué)習(xí)和表達(dá)。在Unit 11 Ben, Xiaoling 和Janet談?wù)撝袊?guó)人們?nèi)绾螒c祝新年，拓展到中國(guó)其它節(jié)日的學(xué)習(xí)與了解上。教師應(yīng)在完成基本的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上增加文化意識(shí)的滲透和對(duì)比，讓學(xué)生積極去表達(dá)；Unit 12短文描述西方國(guó)家過(guò)圣誕節(jié)的活動(dòng)，教師可就本模塊內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的閱讀和寫(xiě)作，提高學(xué)生的素質(zhì)。通過(guò)中西方節(jié)日的對(duì)比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解西方文化，學(xué)會(huì)尊重別國(guó)的文化差異。二、學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已有3年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，積累了一定的詞匯，有開(kāi)口
2、表達(dá)的欲望。特別是關(guān)于“節(jié)日”這個(gè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的的話(huà)題，但他們自尊心較強(qiáng)，教師要為其創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境，讓他們勇于 、樂(lè)于開(kāi)口表達(dá)。他們具備一定的分析能力和學(xué)習(xí)能力，在教師的引導(dǎo)下，能積極進(jìn)行討論和思考。之前已經(jīng)學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)有：日期的表達(dá)、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般將來(lái)時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)；學(xué)過(guò)的句型有：What is your favourite ? When is ? What do _ usually do .? 因此，在教學(xué)過(guò)程中要注意發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特色，創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境讓他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，用所學(xué)的知識(shí)完成任務(wù)，解決問(wèn)題。三、單元目標(biāo)：1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)(1)
3、詞匯 學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)：their, each other, gift, lucky, lucky money, wish, Mid-autumn Festival , mooncake, moon, race, put up, share, wonderful, hurry, bring, festival, Spring Festival ,during, sound, mountain , Christmas知道英語(yǔ)中有“復(fù)合詞”的現(xiàn)象 ，學(xué)習(xí)教材中出現(xiàn)過(guò)的復(fù)合詞。(2) 語(yǔ)法用一般現(xiàn)在時(shí)介紹節(jié)日。知道will可以表示習(xí)慣，如Parents will give their children
4、 lucky money at the Spring Festival。 (3) 句型：1）What is your favourite festival? Its. / I like _ best. 2) What do people do during (the Spring Festival)？They usually3) When is the Spring Festival ? Its on4) 用will描述習(xí)慣活動(dòng)，如Parents will give their children lucky money at the Spring Festival。(4) 日常用語(yǔ)：It so
5、unds great. We all love it. 2、語(yǔ)言技能目標(biāo)(1) 能就節(jié)日的時(shí)間、習(xí)俗等進(jìn)行提問(wèn)。(2) 能聽(tīng)懂或讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)本模塊話(huà)題的文段。(3) 能口筆頭簡(jiǎn)單介紹大家熟悉的節(jié)日，如春節(jié)、圣誕節(jié)等。3、情感態(tài)度目標(biāo)(1) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，勇于表達(dá)的習(xí)慣。(2) 表達(dá)自己喜歡的節(jié)日。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)(1) 主動(dòng)練習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，大膽用英語(yǔ)思考和回答問(wèn)題。(2). 積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(3). 能對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察，進(jìn)行自行歸納和概括，或與老師同學(xué)進(jìn)行討論的學(xué)習(xí)策略。 (4). 能聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，結(jié)合自己的生活實(shí)際積極運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和描述
6、。(5) 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)資料收集，整理資料培養(yǎng)自學(xué)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(6) 鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。5、文化意識(shí)目標(biāo) 通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，滲透西方節(jié)日介紹，在教學(xué)中潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同國(guó)家、不同文化、不同學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的教育，引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)一些西方的人文知識(shí)。比較中西方文化的差異，借此提供機(jī)會(huì)擴(kuò)大孩子們的事業(yè)，增強(qiáng)孩子們的文化意識(shí)。通過(guò)中西方節(jié)日對(duì)比，初步了解中西方文化差異，加強(qiáng)文化意識(shí)滲透，加深對(duì)本土文化認(rèn)同感。四、課時(shí)劃分：教學(xué)課時(shí)課型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)新授課學(xué)習(xí)Unit 11 Lets talk. & SingAlong.1 .學(xué)習(xí)詞匯：festival，Spring festiv
7、al, during, sound, their, each other , gift, lucky, lucky money, wish, jiaozi2 學(xué)習(xí)句型1)What is your favourite festival.?Its. / I like _ best.2)What do people do during(the Spring Festival)？They usually（We willl）3) When is the Spring Festival ?Its usually inon4）It sounds great.3. 初步學(xué)習(xí)課文對(duì)話(huà)。4、學(xué)習(xí)歌曲1. 能按“三
8、會(huì)” 要求掌握本節(jié)課新詞匯。festival，Spring festival, during, sound, their, each other , gift, lucky, lucky money, wish, jiaozi2. 能正確運(yùn)用三個(gè)句型進(jìn)行問(wèn)答。3. 初步理解課文對(duì)話(huà)，知道中國(guó)人如何慶祝春節(jié)。4. 能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文。5. 會(huì)跟著音樂(lè)唱歌曲第二課時(shí)新授課學(xué)習(xí)Unit 11 Lets talk&P63詞條 &Fun with language 1，21. 學(xué)習(xí)詞匯：Mid-autumn Festival, mooncake, moon, mountain, race, dr
9、agon, Dragon Boat Festival, zong zi, Chongyang Festival.2. 詞條的學(xué)習(xí)及替換練習(xí)。3. 鞏固上節(jié)課句型4. 繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固課文對(duì)話(huà)。1. 能按“三會(huì)” 要求掌握本節(jié)課新詞匯。Mid-autumn Festival, mooncake, moon, mountain, race, dragon, Dragon Boat Festival, zong zi, Chongyang Festival.2. 能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答交流。3. 能熟練朗讀課文對(duì)話(huà)。4. 了解本課中出現(xiàn)的其它中國(guó)節(jié)日的習(xí)俗。第三課時(shí)鞏固課鞏固Unit11 let
10、s talk的單詞、句型，學(xué)習(xí)Unit 11 Fun with Language 3, 41 Fun with language1: Listen and match , 鞏固單詞2、Fun with language 2 Ask and answer, 鞏固句型：3、Fun with Language 3, Read an answer, 短文拓展學(xué)習(xí)4、Fun with Language 4，Look and write,寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練1. 能聽(tīng)懂、讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)本模塊話(huà)題的文段。2. 能根據(jù)圖片及提示詞進(jìn)行有關(guān)節(jié)日的寫(xiě)作訓(xùn)練。第四課時(shí)練習(xí)課學(xué)習(xí)Unit 11 Word Family
11、& 活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)評(píng)講1、進(jìn)一步鞏固詞匯、短語(yǔ)。2、進(jìn)一步鞏固句型、課文練習(xí)：活動(dòng)手冊(cè)P49Ex3 讀對(duì)話(huà)，根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容選擇問(wèn)題的正確答案。P 50 Ex 4 根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容填寫(xiě)單詞，使對(duì)話(huà)成立。3. 學(xué)習(xí)Unit 11 Word Family，了解復(fù)合詞的構(gòu)成。4、 活動(dòng)手冊(cè)其它練習(xí)評(píng)講Ex1 , 5, 65、 相關(guān)補(bǔ)充練習(xí)：按實(shí)際情況回答問(wèn)題。1. 知道英語(yǔ)中有“復(fù)合詞”的現(xiàn)象，了解“復(fù)合詞”的組合規(guī)律。2. 通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固本單元詞匯、句型、課文內(nèi)容，學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞，能口頭、筆頭熟練運(yùn)用句型。第五課時(shí)新授課學(xué)習(xí)Unit 12 Lets read.1. 學(xué)習(xí)詞匯：Christm
12、as, put upShare, wonderful, hurry, bring”ham, turkey.2. 學(xué)習(xí)短文。1.能按“三會(huì)” 要求掌握本節(jié)課詞匯。2.能初步理解課文，知道西方人是如何慶祝圣誕節(jié)的。3.能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀課文，并完成課文后問(wèn)答練習(xí)。第六課時(shí)鞏固課鞏固Unit12的單詞、短文，學(xué)習(xí)Unit 12 Fun with Language 1，2，31、 鞏固詞匯。2、鞏固Unit 12 Lets read.3、Fun with Language 1, Listen and tick or cross.了解西方的復(fù)活節(jié)。4、 Fun with Language 2： C
13、ompare and write 歸納比較春節(jié)與圣誕節(jié)的異同。5、 Fun with Language 3：Read and answer;6、 布置學(xué)生小組完成Fun with Language 4：Do the project.1. 能熟讀課文。2. 能根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)出春節(jié)與圣誕節(jié)的文化差異。3. 了解其它節(jié)日，如元旦、復(fù)活節(jié)。4. 小組合作完成Do the project.第七課時(shí)鞏固課鞏固Unit12的單詞、短文，學(xué)習(xí)Do the project， Story time ,Did you know ? Self-assessment.1. 鞏固詞匯、課文3. 檢查Fun with L
14、anguage 4，Dothe project. 完成情況4.學(xué)習(xí)Story time5.學(xué)習(xí)Did you know?，了解其他節(jié)日6.完成Self-assessment.7. 補(bǔ)充閱讀練習(xí)活動(dòng)手冊(cè)P54 Ex4 、P55 Ex 5 。1. 進(jìn)一步鞏固詞匯、課文。2. 能讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)本模塊話(huà)題的文段。3. 能通過(guò)小組合作，簡(jiǎn)單表述自己設(shè)計(jì)的節(jié)日。4. 通過(guò)Self-assesment, 學(xué)生自評(píng)自己的習(xí)得情況。5. 增加短文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。第八課時(shí)練習(xí)課評(píng)講活動(dòng)手冊(cè)Unit12練習(xí),補(bǔ)充相關(guān)練習(xí)1、進(jìn)一步鞏固詞匯、課文。2、檢查調(diào)查表完成情況。3、評(píng)講活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)。
15、4、相關(guān)補(bǔ)充詞組、問(wèn)答、寫(xiě)話(huà)相關(guān)練習(xí)。1. 引導(dǎo)學(xué)生歸納和梳理Unit12有關(guān)節(jié)日的詞匯、 句型，通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)訓(xùn)練。2. 加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、記憶。3. 學(xué)生能聽(tīng)懂、讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)本模塊話(huà)題的文段。第九課時(shí)單元復(fù)習(xí)課Module 6 模塊復(fù)習(xí)1.本模塊詞匯的復(fù)習(xí)與練習(xí)2.本模塊句型的復(fù)習(xí)與練習(xí)3.本模塊相關(guān)的綜合練習(xí)、拓展性練習(xí)1. 能掌握本模塊詞匯、短語(yǔ)。2. 能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行交際性對(duì)話(huà)。3. 能模仿課文表演對(duì)話(huà)，描述自己喜愛(ài)的節(jié)日。4. 能聽(tīng)懂、讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)本模塊話(huà)題的文段。5. 能?chē)@節(jié)日主題進(jìn)行寫(xiě)話(huà)。Module 6第一課時(shí)課題：Unit 11 I lik
16、e the Spring Festival best 課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：Unit 11 Lets talk. & Sing Along.教學(xué)過(guò)程：Step 1 Warming-up 1. Free talk： T: How many months are there in a year？ Ps: There are 12.2.Chant:Mother，mother，Mothers Day .Father，father，F(xiàn)athers Day .Teacher，teacher，Teachers Day.Women，women，Womens Day .Children，children ，Ch
17、ildrens Day .Spring Festival，Spring FestivalI like it best， I like it best.3.導(dǎo)入課文T: What Is your favourite month? P1: January P2: February T: Me too. Ps：Why ？ T：The Spring Festival is usually in January or February. Its my favourite festival. 呈現(xiàn)課文課題I like the Spring Festival best.Step 2 Presentation
18、 The Spring Festival, T: Look, what festival is this?(出示春節(jié)對(duì)聯(lián)及其他相關(guān)應(yīng)節(jié)物品的圖片) Ss: Its the Spring Festival .T: Yes, its the Spring Festival.（教學(xué)生多讀幾遍這個(gè)節(jié)日的單詞。） 板書(shū)： the Spring Festival, the Chinese new year4.T: Do you like the Spring Festival?Ps: Yes.T: I like it too. My parents give me luck money during th
19、e festival.出示利是封學(xué)習(xí)短語(yǔ)lucky money(示意學(xué)生交換自備的利市封。并引出短語(yǔ)each other),板書(shū)短語(yǔ)及朗讀.T: Here is the lucky money. During the Spring Festival, Parents will give their children some lucky money.(板書(shū)) Because it can bring their children good luck. Its a gift. T：Do you give your friend lucky money ？Ps： No.T: Children do
20、nt give each other lucky money.（呈現(xiàn)課件） Children dont give each other gifts， but parents will give their children some lucky money. （板書(shū)句子，朗讀）T: What else do Chinese People do during the Spring Festival ? 然后小組討論P(yáng)1：We go to visit our friends .P2：We clean our houses.T: What do people usually eat ?Ps: Jia
21、ozi. (呈現(xiàn)食物圖片)5.學(xué)習(xí)課文：評(píng)價(jià)學(xué)生的討論情況。T: All of you did a good job. Now lets see How Chinese people celebrate the Spring Festival ？（播放金太陽(yáng)課件，讓學(xué)生找出對(duì)話(huà)中有關(guān)節(jié)日習(xí)俗的活動(dòng)的短語(yǔ)）在第一遍是認(rèn)真的聽(tīng)，并且加深對(duì)剛才所學(xué)單詞的讀音。在聽(tīng)第二遍后回答黑板上的問(wèn)題。在第三次放錄音的時(shí)候，讓學(xué)生跟讀課文中的句子，每句之后停頓，讓學(xué)生重點(diǎn)模仿句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 請(qǐng)學(xué)生分飾對(duì)話(huà)中的角色，朗讀課文對(duì)話(huà)。 6.Role-play Step 3 歸納小結(jié)1、 利用圖片和課件引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在春
22、節(jié)期間人們所做的事情，嘗試復(fù)述和歸納課文，如：Spring Festive is usually in January or February. During the Spring 2、Read and order .( )Festival, people usually clean their houses, buy new clothes ( )People have a big dinner with jiaozi and lots of other delicious food.( )People usually clean their houses and buy new cloth
23、es to make everything new and fresh.( )Spring Festival is usually in January or February( )People visit their family and wish them a happy Spring Festival. ( )Parents give their children some lucky money.Step 4 鞏固拓展1、播放歌曲Jingle Bell ，讓學(xué)生猜測(cè)節(jié)日.T：What festival is it？P：Christmas.T: Yes，Christmas. （出示圣誕樹(shù)
24、，襪子）My favourite festival is Christmas.2、承接上面，出示對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生自由編寫(xiě)對(duì)話(huà)（師生先做示范）A: Whats your favourite festival?B: My favourite festival is (Christmas)A: When is the? (Christmas )B: Its (on December 25th)A: What do people usually do during ? (Christmas)B: They usually ( decorate their houses and Christmas tree) Step 5 Homework1.聽(tīng)讀本課單詞和課文3次，劃出文中的動(dòng)詞詞組; 如：clean their houses2.活抄寫(xiě)本課所學(xué)單詞，試背單詞;3.預(yù)習(xí)書(shū)P63詞條內(nèi)容，查找相關(guān)節(jié)日的資料（如 時(shí)間、人們通常做的事情等），并試讀新單詞。 如：facerace板書(shū)：
六年級(jí)上冊(cè)Module 6 Festival教學(xué)設(shè)計(jì)
