第六單元 課題2二氧化碳制取的研究

上傳人:沈*** 文檔編號:152479300 上傳時間:2022-09-15 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:161KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
第六單元 課題2二氧化碳制取的研究_第1頁
第1頁 / 共2頁
第六單元 課題2二氧化碳制取的研究_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《第六單元 課題2二氧化碳制取的研究》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第六單元 課題2二氧化碳制取的研究(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元 課題2二氧化碳制取的研究 馬少燕 一、教學(xué)目標(biāo) 1、掌握實驗室中制取二氧化碳的原理。 2、探究設(shè)計實驗室制備二氧化碳的裝置,并利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳。 3、了解實驗室中制取氣體的思路和方法。 二、重點和難點 教學(xué)重點: 實驗室制取CO2的反應(yīng)原理和實驗裝置。 教學(xué)難點: 確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的思路和方法。 三、教學(xué)流程設(shè)計 (一)出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解實驗室中制取二氧化碳的原理。 2、探究設(shè)計實驗室制備二氧化碳的裝置。 3、了解實驗室中制取氣體的思路和方法。 (二)自主感知 閱讀課本,請回答: 1.實驗室制二氧化碳的藥品是_

2、____和______,反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。 2.結(jié)合確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時應(yīng)考慮的因素,完成表格內(nèi)容(注意如何比較氣體與空氣的密度) (三)師生互動完成教學(xué)過程 1、實驗室制取氣體的裝置確定 據(jù)此,通過比較二氧化碳和氧氣的實驗室制取及相關(guān)性質(zhì),思考如何確定二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置。 [演示實驗] 教師示范組裝一套制取二氧化碳的簡易裝置 2、活動一:設(shè)計制取二氧化碳的裝置 學(xué)生分組討論,設(shè)計制取二氧化碳的裝置,并對應(yīng)分析裝置有何優(yōu)點。 3、活動二:制取二氧化碳 ①連接儀器(從下到上,從左到右);②檢查裝置的氣密性; ③裝藥品(先固

3、后液) ④收集氣體(向上排空氣法):檢驗、驗滿 ⑤蓋好玻璃片,將集滿CO2的集氣瓶正放 在桌面上 4、小結(jié)實驗室里制取氣體的一般思路和方法 (四)當(dāng)堂檢測 1.一氧化氮氣體是一種無色、無味、有毒且難溶于水的氣體,能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)。下列是實驗室收集一氧化氮氣體的正確方法是 A. 向上排空氣法 B.向下排空氣法 C.排水法 D. 以上方法都可以 2. 檢驗集氣瓶里是否收集滿了二氧化碳,正確的操作是 A.倒入澄清石灰水并振蕩 B.用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi) C.用燃著的木條伸到集氣瓶口 D.用一小蟲放入瓶中觀察 3

4、.某?;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容: (1)寫出下列儀器名稱:a____________;b__________。 (2)若用E裝置收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)從_________口通入(填“c”或“d”)。下列關(guān)于該裝置用法正確的是 。 ①當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水,若收集氫氣,氣體從c通入;若收集氧氣,氣體從d通入。 ②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時,若將裝置內(nèi)的氧氣排出來,水從c通入。 ③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時,可觀察給病人輸氧氣的速率。c端連氧氣鋼瓶。 (3)請寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是____

5、________________________________________; (4)若用F收集CO2 ,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的________。 (5)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________(填序號);若用排水法收集O2,所得氣體不純的原因可能是_________________________(答一條)。 (6)檢驗二氧化碳時,將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁,可能的原因是__________。 4.下列CO2的制備裝置中,不能起到“隨開隨制,隨關(guān)隨?!毙Ч氖? A B C D 四、作業(yè)布置 完成全品71-72

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!