二年級數學下冊 10 總復習第4課時 克和千克、數學廣角——推理教案 新人教版(共4頁DOC)

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1、最新資料推薦教學筆記第4課時 克和千克、數學廣角推理教學內容完成教科書P117119“練習二十二”第7、15、17題。教學目標1.鞏固對克和千克的認識，并能根據實際情況區(qū)分、應用克和千克，形成正確的質量單位的概念。2.培養(yǎng)綜合運用所學知識解決簡單的實際問題的能力，不斷發(fā)展學生的思維能力。3.培養(yǎng)良好的學習習慣，增強學生學習數學的興趣和信心。教學重點有條理地展示所學知識的過程。教學難點清晰、有條理地對推理過程進行表述。教學準備課件。教學過程一、復習克和千克課件展示天平和秤?！窘虒W提示】喚醒學生對1克和1千克的質量的感知。師：它們稱量的單位是什么？【學情預設】回顧秤的認識，學生能夠找到秤的質量單位

2、。師：接下來我們來回顧克和千克的相關知識。(板書：一、克和千克)1.回顧常用的質量單位。師：大家還記得在水果店買水果時，稱量水果用的是什么單位嗎？【學情預設】克，千克。由于中國的計量習慣，有些學生會說斤或者匯報說價碼上寫明的是多少元/500克。師：克和千克是國際通用的質量單位，斤和公斤是我國常用的質量單位。為什么有的價碼會標500克的價格呢？【學情預設】因為500克=1斤。師：今天我們主要是復習國際通用的質量單位“克”和“千克”。它們還可以用字母表示。板書：克（g）、千克(kg)2.結合實際體會克和千克。師：看到1克和1千克，你會想到什么？怎樣區(qū)分這兩個單位？【學情預設】克是計量較輕物體的質量

3、單位，千克是計量較重物體的質量單位。（板書）師：生活中哪些物體的質量約是1克或者1千克？【學情預設】7顆黃豆的質量大約是1克。5個蘋果的質量大約是1千克。兩袋500克食鹽的質量是1千克。教學筆記學生暢所欲言，其他學生判斷是否合理，注意及時糾正。課件展示范例：1片口香糖約重3克，2袋500克的鹽重1千克。3.復習克和千克之間的進率。師：已經明確了克和千克是質量單位，那么克和千克有什么關系呢？【學情預設】1000克=1千克。（板書：1000克=1千克）課件出示習題。指名學生板演?！驹O計意圖】在一定的情境中喚起學生對物體質量的關注，通過操作、提問活動讓學生去感悟和體驗，有利于學生建立正確的認知結構。

4、在練習時要讓學生說說自己容易出錯的地方和原因，引起其他同學的注意。4.復習常見的測量工具及使用方法。師：日常生活中常見的可以測量物體質量的工具有哪些呢？【學情預設】電子秤、體重秤、磅秤師：為什么有這么多種秤呢？這些秤各有什么用途？（出示課件）【學情預設】因為物體的大小、質量不同，需要的秤也就不同了。電子秤一般稱水果、蔬菜等物體。體重秤稱體重，比較小巧，單獨用來稱體重比較方便。磅秤用來稱大箱的、大件的很重的物品。二、數學廣角的回顧1.基本推理方法回顧。師：推理是近期所學內容?；叵胍幌?，推理的方法有哪些？【學情預設】連線法，表格法。師：推理的關鍵是什么呢？【學情預設】推理時先找到最關鍵的條件，由這

5、個條件往往能得到一個結論，這個結論可以幫助我們進行下一步推理。教學筆記師：結合具體的例子，我們一起來分析吧?。ò鍟憾?、推理）2.邏輯推理。課件出示習題。師：關鍵條件是什么？學生回答問題后，選擇喜歡的方法解決問題。集體交流，課件展示連線法和表格法。學生表達解題的過程。3.解決問題。課件出示習題。師：先找哪個格子的數是幾？你是怎么想的？【學情預設】找有字母的格子所在的行和列，如果在行和列的其他格子中出現了三個不同的數字，那么就可以快速找出這個字母所在的格子應該填幾。要求學生有條理地表達?？梢越Y合圖畫一畫。獨立完成，求出A、B是多少，并把其他的格子補充完整。師：在解決推理的問題時要注意有效地利用所

6、給信息。整理好信息后，要找到能得到確定結論的關鍵信息。如有多種情況則要分開一一討論，考慮問題要全面。（板書：從能夠得出確定答案的信息入手，考慮要全面）【設計意圖】本環(huán)節(jié)內容剛學過不久，學生有一定的印象。結合具體案例，放手讓學生自己去教學筆記分析，讓學生獲得成功體驗。同時通過表述，加深對知識的認識。三、鞏固練習1.完成教科書P117“練習二十二”第7題。學生獨立練習，集體交流時重點說一說第3小題，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真審題的習慣?！窘虒W提示】不僅僅是數據排列大小，在具體情境中具體分析，可引發(fā)學生討論，什么情況下數據越大，成績越好，什么情況下，數據越小，成績越好。2.完成教科書P119“練習二十二”第1

7、5題。師：這道題該怎么解答？誰是第一名呢？【學情預設】先找出小虎、小雪、小月每人跳得最遠的距離，小虎是135厘米，小雪是122厘米，小月是124厘米，再將他們跳得最遠的成績進行比較。3.完成教科書P119“練習二十二”第17題。要求學生課前調查，填寫調查結果。4.課件出示習題。整理信息，學生獨立完成解題過程。展示學生解題過程，學生自主表達，說說推理思路。展示多種推理的方法。四、課堂小結師：這節(jié)課你有什么新的收獲？（板書課題：克和千克、數學廣角推理）板書設計克和千克、數學廣角推理一、克和千克克(g)、千克(kg)克是計量較輕物體的質量單位，千克是計量較重物體的質量單位。1000克=1千克二、推理從能夠得出確定答案的信息入手，考慮要全面。教學反思本節(jié)課所復習內容是近期的內容，學生印象較深。在復習過程中，學生能夠快速作出反應，不用過多引導。但學生在推理、整理信息這一塊還是容易忽視細節(jié)，需要提升對信息的理解、收集、整理能力。只有明確了目的和要求，才好在解決問題的基礎上去創(chuàng)新，學生的能力也才能得到提升。最新精品資料整理推薦，更新于二二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29