九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第七課 從這里出發(fā) 第2框 走向未來教案 新人教版-

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1、走向未來教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo) 明確暢想未來的目的是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為 了很好地服務(wù)社會和國家，把個人理 想與祖國需要結(jié)合起來。能力目標(biāo) 增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，提醒學(xué)生時不我待，只爭朝夕，踏上新征程，走向成熟。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)人生，有腳 踏實地的行動。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到暢想未來不是不切實際的空想，要把握注意事項，規(guī)劃有意義的教學(xué)重難點重點：1.如何暢想未來。2踏上新征程，展望未來。難點：如何暢想未來。班會活動、自主學(xué)習(xí)法、詩歌品析法、情景教學(xué)法、合作探究法等。1 課時。1準(zhǔn)備多媒體課件和相關(guān)圖片等。2讓學(xué)生針對未來人生做一個簡單的規(guī)劃。情景導(dǎo)入 生成問題播

2、放 X 雨生演唱的歌曲我的未來不是夢?！拔抑牢业奈磥聿皇菈?我認(rèn)真地過每一分鐘/我的未來不是夢/我的心跟著希望在動/我的未來不是夢/ 我認(rèn)真地過每一分鐘/我的未來不是夢/我的心跟著希望在動/跟著希望在動?！睅煟嚎吹贸鰜恚瑑?yōu)美的旋律，引起了大家的共鳴。是的，我的未來不是夢，今天，我們就這一話題，展開 學(xué)習(xí)走向未來。自主預(yù)習(xí) 梳理新知1暢想未來：暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸_生命的寬度和廣度_，更是為了很好地服務(wù)社會和國家；暢想未來需要 _開闊的視野 _，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人1 / 4類的夢想相結(jié)合；暢想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學(xué)校，從事什么工作

3、，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃 _有意義的人生_；面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有 _腳 踏實地_的行動。2踏上新征程：時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準(zhǔn)備，_抓住機(jī)會_，還要善于_創(chuàng)造機(jī)會 _，成就自己；同時，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責(zé)任感與 _ 使命感 _，提醒我們時不我待，只爭朝夕；走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向_成熟_的過程。合作探究 提升能力探究一：暢想未來【活動一】 “未來暢想曲”主題班會師：三年彈指一揮間，如今我們即將初中畢業(yè)。為考上心中理想的高中，三年來，一千零五十多個日日夜夜的努力，讓我們變得

4、強(qiáng)大從而不再畏懼中考這最后難關(guān)。在今后的高中生活，我們將全副武裝，奏響啟程的號角，踏著青春的夢想朝著另一個目標(biāo)進(jìn)軍，這將又是一個三年，我們會以同樣的心態(tài)，同樣的斗志，同樣的決心 向它發(fā)起挑戰(zhàn)，取得更優(yōu)異的成績！接下來有請同學(xué)們暢想一下未來。學(xué)生發(fā)言。探究：聽了同學(xué)們的暢想，老師深受感動。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。最后我提兩個問題大家思考，一是我們 為什么要暢想未來？二是我們暢想未來，需要把握什么？學(xué)生分組探究回答。小結(jié)：暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務(wù)社會和國家。暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)

5、合。暢想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學(xué)校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自 己，全面規(guī)劃有意義的人生。面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。探究二：踏上新征程活動二 理性認(rèn)識新征程材料一 是男兒總要走向遠(yuǎn)方，/走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。/走在崎嶇不平的路上，/年輕的眼眸里裝著2 / 4夢更裝著思想。 /不論是孤獨地走著還是結(jié)伴同行， /讓每一個腳印都堅實而有力量。 /我們學(xué)著承受痛苦。/學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏， /把眼淚都貯存在成功的那一天流淌， /那一天，/哪怕流它個大海汪洋。/我們學(xué)著對待誤解。/學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，/

6、不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，/我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，/醒來在每一個早上。/我們學(xué)著對待流言。/學(xué)著從容而冷靜地面對世事滄桑，/“猝然臨之而不驚，/無故加之而不怒”，/這便是我們的大勇，/我們的修養(yǎng)。/我們學(xué)著只爭朝夕。 /人生苦短， /道路漫長，/我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，/我們不停地走著，/不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。/走向遠(yuǎn)方，/從少年到青年，/從青年 到老年，/我們從星星走成了夕陽。汪國真走向遠(yuǎn)方材料二 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。憶秦娥婁山關(guān)師：我們就要結(jié)束初中的學(xué)習(xí)和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學(xué)習(xí)和實踐中走向未來?？戳?以上兩則材料，同學(xué)們有什么感想，你打算怎樣踏上新征程？學(xué)生分組探究回答。小結(jié)：我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準(zhǔn)備，抓住機(jī)會，還要善于創(chuàng)造機(jī)會，成就自己。同時，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責(zé)任感與使命感，提醒我們時不我待，只爭朝夕。走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程。抓住機(jī)遇，迎接 挑戰(zhàn)，讓我們出發(fā)吧！交流展示 提升能力1讓學(xué)生自己談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)的收獲與不足。2其他學(xué)生補充、解疑。3教師針對學(xué)生的總結(jié)予以鼓勵、補充、答疑。3 / 44 / 4