四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 泰山古樹——計(jì)算器教案 青島版六三制(共4頁(yè)DOC)

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1、最新資料推薦一 泰山古樹計(jì)算器第一課時(shí):計(jì)算器(1)教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)生自主探究,掌握計(jì)算器的使用方法,并能夠用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2、借助計(jì)算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律,體驗(yàn)學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。3、在師生互助學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),結(jié)合解決實(shí)際問題,滲透思想品德教育。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算器的使用方法。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)利用計(jì)算器探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)準(zhǔn)備:1、師、生自備計(jì)算器。2、教師準(zhǔn)備一些有關(guān)計(jì)算器知識(shí)的資料。教學(xué)過程:一、自學(xué)質(zhì)疑課前小研究“十一”黃金周期間,泰山門票總收入約12530000元。各景點(diǎn)售票情況如下表。景點(diǎn)名稱桃花峪天外村紅門天燭峰票價(jià)(元/人)8

2、0806060人數(shù)20840710307286013480你能提出什么問題?能自己解答嗎?試一試。我的問題是:我是這樣解答的:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)計(jì)算器基本鍵的名稱及功能2、會(huì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行較大數(shù)的計(jì)算二、小組互助:以小組為單位將自己的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行交流,相互完善,對(duì)于疑難問題進(jìn)行討論,不能達(dá)成共識(shí)的,組長(zhǎng)要做好記錄,留待課堂交流。三、交流提升1、展示交流:預(yù)設(shè):(1)桃花峪一共收入多少元?2084080=(2)平均每天的門票收入多少元?125300007=(元)(3)“十一黃金周期間泰山工共接待游客多少人?”20840+71030+72860+13480=(人)(4)2、師:計(jì)算太難了!能不能用

3、計(jì)算器來幫助我們計(jì)算呢?3、關(guān)于計(jì)算器的知識(shí)你了解多少?(請(qǐng)同桌學(xué)生互相說一說)4、集體交流。(在交流的過程中學(xué)生可能會(huì)根據(jù)符號(hào)說出常用鍵的名稱以及它的功能,也可能有學(xué)生會(huì)說如何使用計(jì)算器等。)5、我們已經(jīng)了解了計(jì)算器的有關(guān)知識(shí),那我們能不能用計(jì)算器嘗試著計(jì)算一下呢?(1)挑選幾道題:125300007=進(jìn)行計(jì)算。(2)重點(diǎn)講評(píng),指名學(xué)生在實(shí)物臺(tái)上邊演示邊說操作過程,其他學(xué)生補(bǔ)充、評(píng)議。5、想一想:在使用計(jì)算器的過程中,你還有哪些疑問?(以小組學(xué)習(xí)的方式把問題記錄下來。)四、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、(1)計(jì)算P5的第1題。(2)師生第二次競(jìng)賽:第一組:左邊的五個(gè)題第二組:右邊的5個(gè)題2、簡(jiǎn)單應(yīng)用據(jù)統(tǒng)計(jì)一個(gè)

4、沒有關(guān)緊的水龍頭,每小時(shí)大約滴0.66千克的水。(1)照這樣計(jì)算,一年(按365天計(jì)算)要浪費(fèi)多少千克的水?(學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算并匯報(bào)結(jié)果)(2)把這些水分別裝在飲水桶中(約重19千克),算算大約能裝多少桶?(3)對(duì)于計(jì)算出來的數(shù)據(jù),你有什么想法?(讓學(xué)生發(fā)表自己的意見。)(4)如果這些水用來大家喝,你知道能解決學(xué)校幾個(gè)班多少時(shí)間的飲水量嗎?(課后可向?qū)W校事務(wù)室了解情況,并計(jì)算出結(jié)果。)3用計(jì)算器探索規(guī)律(1)用計(jì)算器計(jì)算下列各題:416=2464416=264644416=26646444416=266646(2)通過計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(同桌交流)(3)運(yùn)用自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,直接寫出下面各

5、題的結(jié)果。4444416=266664644444416=26666646444444416=266666646(4)上面寫出的答案正確嗎?你有什么方法可以驗(yàn)證呢?(5)運(yùn)用你認(rèn)為合適的方法驗(yàn)證結(jié)果的正確性。(6)請(qǐng)你運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,自己寫出幾個(gè)算式。(小組交流)3、用計(jì)算器算出泰山門票的總收入是否是12530000元。五、總結(jié)拓展通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?還有什么想法?第二課時(shí):計(jì)算器(2)教學(xué)目標(biāo):1、借助計(jì)算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律,體驗(yàn)學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。、在師生互助學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),結(jié)合解決實(shí)際問題,滲透思想品德教育。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算器的使用方

6、法。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)利用計(jì)算器探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)過程:一、 自學(xué)質(zhì)疑學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行較大數(shù)的計(jì)算2、借助計(jì)算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律。二、小組互助:以小組為單位將自己的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行交流,相互完善,對(duì)于疑難問題進(jìn)行討論,不能達(dá)成共識(shí)的,組長(zhǎng)要做好記錄,留待課堂交流。三、交流提升活動(dòng)一:師:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)使用計(jì)算器了,用計(jì)算器計(jì)算有什么優(yōu)越性?(生答)師:我能比計(jì)算器算得還快你信嗎?活動(dòng)二:出示:9999815,999919,999912、你們用計(jì)算器,老師口算,咱們比比看。你想知道其中的訣竅嗎?如果學(xué)會(huì)了你也會(huì)算得比計(jì)算機(jī)還快。請(qǐng)你用計(jì)算器完成42頁(yè)的算式,學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)

7、果,老師板書。999911=109989999912=119988999913=129987999914=139986師:觀察計(jì)算結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?師:根據(jù)規(guī)律,你能不用計(jì)算器計(jì)算出999915的得數(shù)嗎?你還能計(jì)算999919嗎?你是根據(jù)什么算得?師:現(xiàn)在誰知道剛才我們比賽的時(shí)候老師為什么總是贏嗎?師:是呀,有很多的題目計(jì)算結(jié)果是有規(guī)律可循的,只要我們注意尋找規(guī)律,就能比計(jì)算器算得還快。下面我們親自來試試好嗎?四、達(dá)標(biāo)測(cè)試自主練習(xí)第4題,用計(jì)算器計(jì)算,獨(dú)立完成,班級(jí)交流。你發(fā)現(xiàn)了什么?獨(dú)立完成第5題,拓展練習(xí):第6題,通過練習(xí),讓學(xué)生知道什么叫回文數(shù)。自主練習(xí)第8題,通過練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么?并

8、用下面的數(shù)按照你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律試一試,驗(yàn)證你的發(fā)現(xiàn)29、85、68、1643、69、758.五、總結(jié)拓展通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?還有什么想法?第一單元:我學(xué)會(huì)了嗎?一、教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握計(jì)算器的使用方法,并能夠用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2、借助計(jì)算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律,體驗(yàn)學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。3、在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),結(jié)合解決實(shí)際問題,滲透思想品德教育。二、重點(diǎn)難點(diǎn):讓學(xué)生較熟練地掌握計(jì)算器的使用方法。難點(diǎn):能較熟練地利用計(jì)算器探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律四、課前準(zhǔn)備(前置性學(xué)習(xí))五、教學(xué)過程:一、自學(xué)質(zhì)疑:出示課本第7頁(yè),說說看到了什么?說說與所學(xué)本單元有什么聯(lián)系?體會(huì)計(jì)算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律,體驗(yàn)學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。二、小組互助1、完成第7頁(yè)的1題2、完成第2題,從圖中你得到哪些信息?你能提出哪些問題?三、交流提升:第一題通過算一算、填一填,你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?讓學(xué)生分析第二題的解題方法四、達(dá)標(biāo)測(cè)試:配套練習(xí)冊(cè)第二頁(yè)的1、2、3、5題五、總結(jié)拓寬:這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么。最新精品資料整理推薦,更新于二二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29

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