《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 泰山古樹——計(jì)算器教案 青島版六三制(共4頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 泰山古樹——計(jì)算器教案 青島版六三制(共4頁(yè)DOC)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新資料推薦一 泰山古樹計(jì)算器第一課時(shí)：計(jì)算器（1）教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生自主探究，掌握計(jì)算器的使用方法，并能夠用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2、借助計(jì)算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律，體驗(yàn)學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。3、在師生互助學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，結(jié)合解決實(shí)際問題，滲透思想品德教育。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算器的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)利用計(jì)算器探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)準(zhǔn)備：1、師、生自備計(jì)算器。2、教師準(zhǔn)備一些有關(guān)計(jì)算器知識(shí)的資料。教學(xué)過程：一、自學(xué)質(zhì)疑課前小研究“十一”黃金周期間，泰山門票總收入約12530000元。各景點(diǎn)售票情況如下表。景點(diǎn)名稱桃花峪天外村紅門天燭峰票價(jià)（元/人）8
2、0806060人數(shù)20840710307286013480你能提出什么問題？能自己解答嗎？試一試。我的問題是：我是這樣解答的：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)計(jì)算器基本鍵的名稱及功能2、會(huì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行較大數(shù)的計(jì)算二、小組互助：以小組為單位將自己的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行交流，相互完善，對(duì)于疑難問題進(jìn)行討論，不能達(dá)成共識(shí)的，組長(zhǎng)要做好記錄，留待課堂交流。三、交流提升1、展示交流：預(yù)設(shè)：（1）桃花峪一共收入多少元？2084080=（2）平均每天的門票收入多少元？125300007=（元）（3）“十一黃金周期間泰山工共接待游客多少人？”20840+71030+72860+13480=（人）（4）2、師：計(jì)算太難了！能不能用
3、計(jì)算器來幫助我們計(jì)算呢？3、關(guān)于計(jì)算器的知識(shí)你了解多少？（請(qǐng)同桌學(xué)生互相說一說）4、集體交流。（在交流的過程中學(xué)生可能會(huì)根據(jù)符號(hào)說出常用鍵的名稱以及它的功能，也可能有學(xué)生會(huì)說如何使用計(jì)算器等。）5、我們已經(jīng)了解了計(jì)算器的有關(guān)知識(shí)，那我們能不能用計(jì)算器嘗試著計(jì)算一下呢？（1）挑選幾道題：125300007=進(jìn)行計(jì)算。（2）重點(diǎn)講評(píng)，指名學(xué)生在實(shí)物臺(tái)上邊演示邊說操作過程，其他學(xué)生補(bǔ)充、評(píng)議。5、想一想：在使用計(jì)算器的過程中，你還有哪些疑問？（以小組學(xué)習(xí)的方式把問題記錄下來。）四、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、（1）計(jì)算P5的第1題。（2）師生第二次競(jìng)賽：第一組：左邊的五個(gè)題第二組：右邊的5個(gè)題2、簡(jiǎn)單應(yīng)用據(jù)統(tǒng)計(jì)一個(gè)
4、沒有關(guān)緊的水龍頭，每小時(shí)大約滴0.66千克的水。（1）照這樣計(jì)算，一年（按365天計(jì)算）要浪費(fèi)多少千克的水？（學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算并匯報(bào)結(jié)果）（2）把這些水分別裝在飲水桶中（約重19千克），算算大約能裝多少桶？（3）對(duì)于計(jì)算出來的數(shù)據(jù)，你有什么想法？（讓學(xué)生發(fā)表自己的意見。）（4）如果這些水用來大家喝，你知道能解決學(xué)校幾個(gè)班多少時(shí)間的飲水量嗎？（課后可向?qū)W校事務(wù)室了解情況，并計(jì)算出結(jié)果。）3用計(jì)算器探索規(guī)律（1）用計(jì)算器計(jì)算下列各題：416=2464416=264644416=26646444416=266646（2）通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（同桌交流）（3）運(yùn)用自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，直接寫出下面各
5、題的結(jié)果。4444416=266664644444416=26666646444444416=266666646（4）上面寫出的答案正確嗎？你有什么方法可以驗(yàn)證呢？（5）運(yùn)用你認(rèn)為合適的方法驗(yàn)證結(jié)果的正確性。（6）請(qǐng)你運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，自己寫出幾個(gè)算式。（小組交流）3、用計(jì)算器算出泰山門票的總收入是否是12530000元。五、總結(jié)拓展通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？還有什么想法？第二課時(shí)：計(jì)算器（2）教學(xué)目標(biāo)：1、借助計(jì)算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律，體驗(yàn)學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。、在師生互助學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，結(jié)合解決實(shí)際問題，滲透思想品德教育。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算器的使用方
6、法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)利用計(jì)算器探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)過程：一、 自學(xué)質(zhì)疑學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行較大數(shù)的計(jì)算2、借助計(jì)算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律。二、小組互助：以小組為單位將自己的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行交流，相互完善，對(duì)于疑難問題進(jìn)行討論，不能達(dá)成共識(shí)的，組長(zhǎng)要做好記錄，留待課堂交流。三、交流提升活動(dòng)一：師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)使用計(jì)算器了，用計(jì)算器計(jì)算有什么優(yōu)越性？（生答）師：我能比計(jì)算器算得還快你信嗎？活動(dòng)二：出示：9999815，999919，999912、你們用計(jì)算器，老師口算，咱們比比看。你想知道其中的訣竅嗎？如果學(xué)會(huì)了你也會(huì)算得比計(jì)算機(jī)還快。請(qǐng)你用計(jì)算器完成42頁(yè)的算式，學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)
7、果，老師板書。999911=109989999912=119988999913=129987999914=139986師：觀察計(jì)算結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？師：根據(jù)規(guī)律，你能不用計(jì)算器計(jì)算出999915的得數(shù)嗎？你還能計(jì)算999919嗎？你是根據(jù)什么算得？師：現(xiàn)在誰知道剛才我們比賽的時(shí)候老師為什么總是贏嗎？師：是呀，有很多的題目計(jì)算結(jié)果是有規(guī)律可循的，只要我們注意尋找規(guī)律，就能比計(jì)算器算得還快。下面我們親自來試試好嗎？四、達(dá)標(biāo)測(cè)試自主練習(xí)第4題，用計(jì)算器計(jì)算，獨(dú)立完成，班級(jí)交流。你發(fā)現(xiàn)了什么？獨(dú)立完成第5題，拓展練習(xí)：第6題，通過練習(xí)，讓學(xué)生知道什么叫回文數(shù)。自主練習(xí)第8題，通過練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么？并
8、用下面的數(shù)按照你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律試一試，驗(yàn)證你的發(fā)現(xiàn)29、85、68、1643、69、758.五、總結(jié)拓展通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？還有什么想法？第一單元：我學(xué)會(huì)了嗎？一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握計(jì)算器的使用方法，并能夠用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2、借助計(jì)算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律，體驗(yàn)學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。3、在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，結(jié)合解決實(shí)際問題，滲透思想品德教育。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生較熟練地掌握計(jì)算器的使用方法。難點(diǎn)：能較熟練地利用計(jì)算器探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律四、課前準(zhǔn)備（前置性學(xué)習(xí)）五、教學(xué)過程：一、自學(xué)質(zhì)疑：出示課本第7頁(yè)，說說看到了什么？說說與所學(xué)本單元有什么聯(lián)系？體會(huì)計(jì)算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律，體驗(yàn)學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。二、小組互助1、完成第7頁(yè)的1題2、完成第2題，從圖中你得到哪些信息？你能提出哪些問題？三、交流提升：第一題通過算一算、填一填，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？讓學(xué)生分析第二題的解題方法四、達(dá)標(biāo)測(cè)試：配套練習(xí)冊(cè)第二頁(yè)的1、2、3、5題五、總結(jié)拓寬：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么。最新精品資料整理推薦，更新于二二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 泰山古樹——計(jì)算器教案 青島版六三制(共4頁(yè)DOC)
