（全國通用版）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第四單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 第1講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動課件.ppt

《（全國通用版）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第四單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 第1講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用版）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第四單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 第1講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動課件.ppt（69頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,第四單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù),必修 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境,01,第1講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動,02,03,04,Part,01,課前抓雙基 別樣設(shè)計,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),(一),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,(二),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,Part,02,課堂研考點 一站突破,KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO,01,突破點（一）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(融會貫通保住分),完成情況,聚焦考法明考向,完成情況,點撥學(xué)法提知能,結(jié)論,信息形式,分類,如古樹上有紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉、七星

2、瓢蟲、麻雀、花喜鵲6種動物，它們之間的關(guān)系是：草蛉、七星瓢蟲捕食紅蜘蛛、蚜蟲；紅蜘蛛、蚜蟲以植物的各器官為食物；麻雀、花喜鵲以紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉為食,依據(jù)提供 的食物信 息構(gòu)建食 物鏈(網(wǎng)),分析圖1曲線走勢，先上升先下降者為被捕食者。故食物鏈為：乙丙甲,依據(jù)曲線 圖構(gòu)建食 物鏈(網(wǎng)),完成情況,全練題點過高考,題點(一)生態(tài)系統(tǒng)成分的判斷,完成情況,全練題點過高考,題點(二)食物鏈和食物網(wǎng)的分析與構(gòu)建,02,突破點（二）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程(融會貫通保住分),完成情況,聚焦考法明考向,(1)了解能量流動的含義 (2)理解和分析能量流經(jīng)不同營養(yǎng)級的過程 (3)能準(zhǔn)確分析和理解某一營養(yǎng)級的能量

3、來源和去路 (4)掌握能量流動的特點和意義,學(xué)什么,(1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程 (2)流入某一營養(yǎng)級能量的來源和去路分析 (3)能量流動的特點 (4)有關(guān)能量流動的相關(guān)計算等 以選擇題、非選擇題的形式考查,考什么,完成情況,點撥學(xué)法提知能,攝入量(a)同化量(b)糞便量(c)。 同化量(b)攝入量(a)糞便量(c) 呼吸消耗量(d)凈同化量(e) 呼吸消耗量(d)流入下一營養(yǎng)級 ( g )被分解者利用( f )。 凈同化量(e)同化量(b)呼吸消耗量( d ) 流入下一營養(yǎng)級(g)被分解者利用( f )。,分 析,圖 示,生物量金字塔,數(shù)量金字塔,能量金字塔,項目,一般為正金字塔形,一般為正

4、金字塔形,正金字塔形,特點,一般生物有機(jī)物的總質(zhì)量沿食物鏈升高逐級遞減,一般生物個體數(shù)目在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而逐步遞減,能量沿食物鏈流動過程中具有逐級遞減的特性,象征含義,每一營養(yǎng)級生物的有機(jī)物總量,每一營養(yǎng)級生物個體的數(shù)目,每一營養(yǎng)級生物所含能量的多少,每一階含義,形狀,完成情況,全練題點過高考,題點(一)能量流動的過程,完成情況,全練題點過高考,題點(二)能量流動的特點及應(yīng)用,03,突破點（三）能量流動的有關(guān)計算(重點攻堅取高分),完成情況,認(rèn)知障礙全破除,知高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級,知低營養(yǎng)級求高營養(yǎng)級,選最短食物鏈 按20%計算,需最少能量,選最長食物鏈 按10%計算,獲能量最少,選最長食物鏈 按10%計算,需最多能量,選最短食物鏈 按20%計算,獲能量最多,完成情況,命題熱點全練通,Part,03,課堂小結(jié) 握主干,KETANG XIAOJIE WOZHUGAN,謝 謝 觀 看,