第五課《敬人者人恒敬之》同步測(cè)試題

《第五課《敬人者人恒敬之》同步測(cè)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第五課《敬人者人恒敬之》同步測(cè)試題（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 .精品文檔 . 第五課《敬人者人恒敬之》同步測(cè)試題 第五課《敬人者 人恒敬之》同步測(cè)試 一、單項(xiàng)選擇題 1、前蘇聯(lián)陀思妥耶夫斯基說(shuō)： “對(duì)人不尊敬的人，首先是對(duì)自己不尊敬。 ”他這句話說(shuō)明（ ） ① 尊敬是相互的，敬人者，得人敬，不敬人者，不得 人敬。也是對(duì)自己的不敬。 ② 一個(gè)人要想得到別人的尊重，首先自己要先尊重別人。 ③ 只有尊重他人，才能得到他人的尊重。 ④ 每個(gè)人需要對(duì)自己尊敬， 對(duì)他人就沒(méi)有必要了。 A ①②③④ B ①②③ ②③④ D ①②④ 2、下列能反映中學(xué)生自尊的是（

2、） ① “愛(ài)面子”，不允許別人說(shuō)自己的壞話。 ② 不許別人歧視或侮辱自己。③ 關(guān)注自己的形象。 ④ 渴望有機(jī)會(huì) 表現(xiàn)自己。 A ①②③④  B  ①②③  ②③④  D  ①③④ 3、下列做法能真正獲得自尊的是（ ） ① 在教室里大吵大叫，以引起同學(xué)們的注意。 ② 在 公共汽車(chē)上，主動(dòng)為老人讓座。 ③在電影院里看電影時(shí)， 與朋友高聲談?wù)撚绊懼車(chē)藗兛措娪啊?④ 在教室里安心學(xué) 習(xí)，從不影響他人的學(xué)習(xí)。 A ①②③④  B 

3、 ①②③  ②③  D  ①④ 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 1/10 .精品文檔 . 4、尊重他人，就要做到（ ） ① 對(duì)別人唯唯諾諾，言聽(tīng)計(jì)從。 ② 把別人看成同自 己一樣需要自尊。 ③ 關(guān)注他人的尊嚴(yán)，從欣賞、鼓勵(lì)等角 度善待對(duì)方。 ④ 對(duì)別人多恭維，只講優(yōu)點(diǎn)，不談缺點(diǎn)。 A①②B ②③ ①②③D ②③④ 5、一個(gè)穿著時(shí)髦的青年女子對(duì)一個(gè)農(nóng)民打扮的人大聲 喊道：“喂，土老冒，幫我把皮箱拿到車(chē)上去，

4、給你  10 元錢(qián)?！? 這個(gè)農(nóng)民連看都沒(méi)看她一眼就走了。這件事說(shuō)明（  ） ① 不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重。 ② 青 年女子的行為反映了她對(duì)農(nóng)民的不尊重。 ③ 只有尊重他人， 才能得到別人對(duì)自己的尊重。 ④ 只要人與人之間的相互尊 重，社會(huì)生活才能和諧。 A ①②③④ B ①②③ ②③④ D ①②④ 6、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 ”這句名 言體現(xiàn)的道理是（ ） A 自尊的人最看重的是自己的人格。 B 自尊的人往往自 命不凡。

5、 自尊與人格的要求是背道而馳的。 D 自尊的人是任何東 西都打不動(dòng)的。 7、公民在法律面前一律平等的含義是（ ） ① 作為公民在法律地位上平等的，都享有憲法和法律 規(guī)定的權(quán)利。 ② 任何公民都必須履行憲法和法律規(guī)定的義 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 2/10 .精品文檔 . 務(wù)。 ③ 在我國(guó)，沒(méi)有特殊公民，也沒(méi)有特殊權(quán)利。 ④ 任 何人，只要違反了法律，就要受到法律的制裁。 A ①②③ B ①②③④ ②③④ D ①③④ 8、小從農(nóng)

6、村中學(xué)轉(zhuǎn)到城里中學(xué)，穿的衣服，用的東西 和說(shuō)話的口音，都和城里學(xué)生不一樣。課后，班里同學(xué)三五 成群在一起，沒(méi)有人理她。這說(shuō)明（ ） A 農(nóng)村的學(xué)生不如城里的學(xué)生聰明。 B 城里的學(xué)生喜歡群體生活，農(nóng)村出去的學(xué)生善于獨(dú)獨(dú) 往。 城里的學(xué)生不能平等地尊重和看待農(nóng)村的學(xué)生。 D 由于城鄉(xiāng)之間的差別，導(dǎo)致了城里和農(nóng)村的學(xué)生存在著不平等。 9、法國(guó)思想家蒙田曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “皇帝和鞋匠的靈魂都是 用同樣的模型鑄造的。 ”他這話告訴我們（ ） A 人格沒(méi)有高低貴賤之分，都是平等的。 B 皇帝和鞋匠的靈

7、魂是一樣的。都是用同樣的模型鑄造 的。 皇帝可能是鞋匠出身，鞋匠也可能將做皇帝。 D 皇帝和鞋匠的靈魂是一樣的，但皇帝的人格比鞋匠的人格高貴。 10、下列能體現(xiàn)人格平等的是（ ） A 財(cái)大氣粗 B 大權(quán)在握，鄙視他人 唯我獨(dú)尊 D 謙遜待 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 3/10 .精品文檔 . 人 11、在學(xué)校中，我們時(shí)常遇到這樣的現(xiàn)象：對(duì)成績(jī)不好 的同學(xué)嗤之以鼻；對(duì)相貌不好的同學(xué)避而遠(yuǎn)之；對(duì)穿戴不好 的同學(xué)指指劃劃。這些現(xiàn)象說(shuō)明

8、（ ） ① 在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著不能尊重他人的現(xiàn)象。 ② 有些人往往以某種主觀片面的標(biāo)準(zhǔn)將人群分類(lèi)。 ③ 沒(méi) 有真正意識(shí)到人與人在人格上的平等。 ④ 這些人的原則性 比較強(qiáng)，個(gè)人品位比較高。 A ①②③④ B ①②③ ②③④ D ①②④ 12、某校初一級(jí)三班，班主任老師為了強(qiáng)化本班學(xué)生的 紀(jì)律管理，在班內(nèi)舉行了一次評(píng)選班級(jí)“大壞蛋”活動(dòng)，結(jié) 果有兩名同學(xué)“當(dāng)選” 。班主任老師的做法（ ） A 是不尊重學(xué)生人格的行為，是一種違法行為。 B 是加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的表現(xiàn)，也是紀(jì)律嚴(yán)明的表現(xiàn)。

9、說(shuō)明班主任老師是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師。 D 說(shuō)明在班內(nèi)舉行這一活動(dòng)，是行之有效的。 13、今天中午第一節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課，他不但上課 遲到了，還講錯(cuò)了好幾個(gè)地方。學(xué)生小風(fēng)站起說(shuō)： “老師， 你又講錯(cuò)了。 ”并故意把“又”字說(shuō)得很重。這使得吳老師 在講臺(tái)上感到很難堪。這說(shuō)明（ ） A 小風(fēng)的做法是正確的，老師講錯(cuò)了就應(yīng)該給他指出。 B 小風(fēng)的做法是正確的，說(shuō)明小風(fēng)是一個(gè)很善于聽(tīng)課的 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 4/10 .精品文檔 . 學(xué)生。

10、 小風(fēng)的做法是不合適的，是不尊重老師的表現(xiàn)。 D 小風(fēng)的做法是錯(cuò)誤的，對(duì)于老師所講知識(shí)，學(xué)生必須言聽(tīng)計(jì)從，不能有任何異議。 14、人生而平等， 人與人之間的平等， 集中表現(xiàn)在 （ ） A 人格和法律地位上的平等 B 擔(dān)任社會(huì)職務(wù)上的平等 取得同等數(shù)額的報(bào)酬 D 受到同等條件的教育 15、培根說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)人的評(píng)價(jià)， 不可視其財(cái)富出身， 更不可視其學(xué)問(wèn)的高下，而是要看他真實(shí)的品德。 ”這句話 告訴我們（ ） ① 平等待人， 尊重他人， 不能以家境的貧富作為標(biāo)準(zhǔn)。 ② 智力的差異也不能成為我們不

11、尊重他人的理由。 ③ 由 于社會(huì)分工的不同， 使人與人之間產(chǎn)生了高低貴賤之分。 ④ 要做到平等尊重他人，就要尋找多方面理由為自己辯護(hù)。 A①②③B ③④ ②③④D ①② 二、簡(jiǎn)答題（共 15 分） 16、2007 年 9 月初，法國(guó)中小學(xué)開(kāi)學(xué)之際，法國(guó)總統(tǒng)尼 古拉 • 薩科奇發(fā)表了長(zhǎng)達(dá) 32 頁(yè)的《致教育者的一封信》 。 信中指出“尊重應(yīng)當(dāng)成為全部教育的基礎(chǔ)” ，“不僅是教師對(duì) 學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)對(duì)兒童的尊重，也是學(xué)生對(duì)教師的尊重， 兒童對(duì)家長(zhǎng)的尊重，以及對(duì)他人的尊重和對(duì)自己的尊重。教

12、 育便是產(chǎn)生尊重” 。薩科奇相信， “如果我們的社會(huì)沒(méi)有足夠 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 5/10 .精品文檔 . 的尊重，首先就是教育的問(wèn)題” 。 （ 1）法國(guó)總統(tǒng)尼古拉 • 薩科奇為什么說(shuō)“尊重應(yīng)當(dāng)成為全部教育的基礎(chǔ)”？（ 4 分） （ 2）“不尊重他人的人，也不會(huì)得到他人的尊重” ，對(duì)此，你是如何理解的？（ 4 分） 17、錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》里有這樣寫(xiě)道：工學(xué)院的學(xué) 生看不起學(xué)院的，學(xué)院的學(xué)生里外系的看不起中系的，中系 的看不起哲學(xué)系的，哲學(xué)系的

13、看不起社會(huì)學(xué)系的，社會(huì)學(xué)系 的看不起教育學(xué)系的，教育學(xué)系的學(xué)生沒(méi)有學(xué)生可看不起， 只好看不起系里的先生。 （ 1）材料中錢(qián)鐘書(shū)先生在《圍城》里所描述的是一種什么行為？（ 3 分） （ 2）對(duì)于生活中的這些現(xiàn)象， 我們正確的態(tài)度是什么？ （ 4 分） 三、評(píng)析題（ 10 分） 18、2007 年 8 月 31 日，成都《華西都市報(bào)》報(bào)道：因 為成都城南交通收費(fèi)中心機(jī)器調(diào)試導(dǎo)致的一次收費(fèi)票據(jù)打 印錯(cuò)誤，成都律師蒲虎發(fā)現(xiàn)后認(rèn)為該部門(mén)在征收養(yǎng)路費(fèi)滯納 金的計(jì)算方法中存在問(wèn)題，多收了自己 7 毛錢(qián)。在提出更改

14、 票據(jù)進(jìn)行賠償?shù)囊蟊痪芙^后，蒲虎一紙?jiān)V狀將城南交通收 費(fèi)中心的上級(jí)主管部門(mén)——成都市交通稽征處告上法庭。有 人認(rèn)為 7 毛的錢(qián)的官司太不值得了，對(duì)此你持什么態(tài)度？ 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 6/10 .精品文檔 . 四、分析說(shuō)明題（共 18 分） 19、新華網(wǎng)北京 12 月 24 日電 ：最近，中共中央紀(jì)委 根據(jù)舉報(bào)和巡視工作中發(fā)現(xiàn)的線索，對(duì)山東省委副書(shū)記、青 島市委書(shū)記杜世成違犯黨紀(jì)問(wèn)題進(jìn)行了核查。 經(jīng)查，杜世 成的行為已構(gòu)成嚴(yán)重違犯黨

15、的紀(jì)律，經(jīng)中共中央紀(jì)委研究并 報(bào)中共中央批準(zhǔn)，決定對(duì)杜世成的問(wèn)題立案檢查，免去其山 東省委副書(shū)記、常委、委員和山東省青島市委書(shū)記職務(wù)。 原青島市委書(shū)記杜世成被依法查處給我們哪些啟示？ （8 分） 20、請(qǐng)看右邊的圖片。這是云南省某敬老院的護(hù)士為老 人打針的情景。據(jù)護(hù)理員說(shuō)，敬老院的部分老人身患多種疾 病，生活不能自理。護(hù)理員要每天 24 小時(shí)與老人生活在一 起，平日的工作就是為老人們洗臉、擦身、喂飯、侍候大小便，并為他們按摩，陪他們說(shuō)話。有時(shí)，正在喂飯，病人就將大小便拉在身上，護(hù)理員們就馬上進(jìn)行清洗和護(hù)理。有些老人

16、癱瘓?jiān)诖捕嗄辏o(hù)理員每天都要幫他們擦身、翻身。老人起夜頻繁，就算再困，護(hù)理員也要陪同老人去廁所，以免 老人不慎摔傷。 （1）上述圖片和材料反映了什么問(wèn)題？（ 2 分） （2）為什么說(shuō)老年人是弱勢(shì)群體？（ 4 分） （3）我們青少年能為他們做些什么？（ 4 分） 五、實(shí)踐與探究題（共 12 分） 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 7/10 .精品文檔 . 21、在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間由于各種各樣的差異。 導(dǎo)致了人與人的不平等。為了培養(yǎng)學(xué)生平等待人的交往品德，某校七年級(jí)

17、五班做了一次社會(huì)調(diào)查。假如你是調(diào)查者之一，請(qǐng)你完成下列任務(wù)： （ 1）請(qǐng)你調(diào)查一下你周?chē)加心男┎黄降鹊默F(xiàn)象。 （ 4 分） （ 2）對(duì)于生活中的這些不平等現(xiàn)象，你的態(tài)度是： （ 4 分） （3）面對(duì)生活中的不平等，你今后的打算是： （4 分） 參考答案： 一、單項(xiàng)選擇題（每小題 3 分，共 45 分） 1、B 2、 3 、D 4、B 5、A 6、A 7、B 8、 9 、A 10、D 11、B 12、A 13、 14 、A 15、D 二、簡(jiǎn)答題（共 15 分） 16、（ 1）社會(huì)

18、生活需要尊重，只有彼此尊重，社會(huì)生活 才能和諧，人們才能心情舒暢，從而更好地學(xué)習(xí)和工作。而 教育擔(dān)負(fù)著讓人們學(xué)會(huì)尊重的任務(wù)。只有接受良好的教育， 人們才會(huì)懂得什么是尊重。 從而做到相互之間的尊重。 （ 4 分） （ 2）一個(gè)人要想得到別人的尊重，首先要尊重別人，只有尊重他人，才能得到別人對(duì)自己的尊重，這就是受人尊重的 奧秘。有的人只知道要求別人尊重自己， 自己卻不尊重他人， 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 8/10 .精品文檔 . 這不僅是十分錯(cuò)誤的， 而且最終也得

19、不到別人的尊重。 （ 4 分） 17、（ 1）是一種不尊重他人的行為（ 3 分）（ 2）人生在 人格上和法律上是平等的。我們應(yīng)該增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì) 待他人，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短（ 4 分） 三、評(píng)析題（ 10 分） 18、我認(rèn)為這場(chǎng)官司值得。如果單純地從經(jīng)濟(jì)成本上核 算，“ 7 毛錢(qián)”官司是得不償失，但是當(dāng)這“ 7 毛錢(qián)”官司從 社會(huì)效益上進(jìn)行考慮時(shí)，其價(jià)值就顯現(xiàn)出了。我們?cè)诳创@ 些 7 毛錢(qián)、引發(fā)的官司時(shí)，要看到它們積極的意義，因?yàn)閺倪@樣的官司中可以折射出人們法律意識(shí)的提高和法制的進(jìn)步，只有公民的覺(jué)悟提高了，這個(gè)社

20、會(huì)才能稱(chēng)得上是真正的法治社會(huì)。（ 10 分） 四、材料說(shuō)明題（共 18 分） 19、啟示：作為公民，在法律地位上是平等的，都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)都必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。在我國(guó)，沒(méi)有特殊的公民，也沒(méi)有特殊的權(quán)利。任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要違反法律，就要負(fù)法律責(zé)任。也就是公民在法律面前一律平等。 （ 8 分） 20、（ 1）反映了社會(huì)對(duì)老年人的尊重和關(guān)愛(ài)。 （ 2 分）（ 2）因?yàn)槔夏耆四昀象w衰，生活多有不便。往往因?yàn)閱适Я松? 能力而生活不能自理。所以是社會(huì)的特殊群體。 （ 4 分）（ 3）在生活中，我們要平等地對(duì)待哪些處于不利地位的

21、老年人， 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 9/10 .精品文檔 . 對(duì)他們給予更多地關(guān)愛(ài)。自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們 提供力所能及的幫助。 （ 4 分） 五、實(shí)踐與探究題（共 12 分） 21、（ 1）有些老師總是對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生另眼相看，而 對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)態(tài)度冷淡；有些班干部看不起一般同 學(xué)；城里的學(xué)生總覺(jué)得比鄉(xiāng)下的學(xué)生高一等；家庭情況比較 好的同學(xué)看不起家庭比較貧窮的同學(xué)。等等。 （ 4 分）（2）人 與人之間在人格和法律地位上是

22、平等的。自己的優(yōu)勢(shì)，不是 自傲的資本，自己的某些劣勢(shì)，也不是自卑的理由。我們應(yīng) 充分認(rèn)識(shí)人與人之間的這種平等性，這也是我們做到尊重別 人的前提。（4 分）（3）增強(qiáng)自己的平等意識(shí)， 平等對(duì)待他人， 互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。尊重他人的尊嚴(yán)，尊重他人的基本呢權(quán)利， 尊重他人的主體地位。禮貌待人，誠(chéng)信待人，友善待人，充 分理解他人。（ 4 分） 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 10/10