《《直面挫折學(xué)習(xí)描寫》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《直面挫折學(xué)習(xí)描寫》PPT課件.ppt（38頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,歡迎指導(dǎo),,,,,夢(mèng)入芒花,,,,,,,,,,,,,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解描寫的概念及分類。 2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)心理描寫的方法 3、感受挫折給我們的鼓舞力量,學(xué)習(xí)描寫,1.什么是描寫？ 描寫是用生動(dòng)形象的語言把人物、景物和環(huán)境具體描繪出來的一種手法。 做到： 如見其人 如聞其聲 如臨其境,太陽升起來了。,火紅的太陽噴薄而出， 灑下萬道金光。,火紅的太陽光熱無窮， 只是付出，不求獲得。,記敘,描寫,議論,描寫分類,描寫,,直接描寫和間接描寫 （正面描寫和側(cè)面烘托）,角度,手法,白描和細(xì)描,對(duì)象,人物描寫、環(huán)境描寫 和場(chǎng)面描寫,人物描寫方法,人物描寫,肖像描寫 語言描寫行
2、動(dòng)描寫,,心理描寫,學(xué)習(xí)心理描寫,文段一 母親在我快要撞開一條路的時(shí)候，忽然去世了。我很自責(zé)、后悔、痛苦。 文段二 走遍整個(gè)園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年？為什么在她兒子就快要撞開一條路的時(shí)候，她卻忽然熬不住了？莫非她來此世上只是為了替兒子擔(dān)憂，卻不該分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂？她匆匆離我而去時(shí)才只有四十九呀！ 史鐵生我與地壇,方法一： 內(nèi)心獨(dú)白，直接再現(xiàn),女人的手震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。 孫犁荷花淀 問：這段是怎樣刻畫人物的？反映了人物怎樣的心理？,方法二： 細(xì)節(jié)描寫，揭示心理,這里寶玉昏昏默默，只見蔣
3、玉菡走了進(jìn)來，訴說忠順府拿他之事，又見金釧兒進(jìn)來哭說為他投井之情。寶玉半夢(mèng)半醒，都不在意。忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲戚之聲。寶玉從夢(mèng)中驚醒 問：這段夢(mèng)境描寫有什么作用？,方法三： 夢(mèng)境描寫，反映心理,問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 李煜虞美人 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。 李清照武陵春 離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。 歐陽修踏莎行,方法四： 比喻描寫， 化抽象為形象,我的心空籠罩了一層厚厚的陰云，好像只等雷公一聲命令，就會(huì)大雨傾盆。（傷心） 痛苦是一個(gè)沒有花開的季節(jié)，是一方?jīng)]有星光的夜空，是一場(chǎng)沒有掌聲的演出。（痛苦） 希望是一輪映在水
4、中可望不可即的明月，它是一場(chǎng)富麗堂皇卻最終消散的美夢(mèng)，它是一株樸素淡雅卻轉(zhuǎn)瞬即逝的曇花，它是一棵枝繁葉茂卻不能結(jié)果的栗子樹。（考試失敗后的心理）,問：在運(yùn)用比喻描寫時(shí)，要注意些什么？ 明確：要選用一些大家熟悉的事物，并且所選用事物的特征與內(nèi)心感受有相似點(diǎn)。,景物描寫方法,運(yùn)用多種修辭手法 調(diào)用五官感受 加入聯(lián)想和想象 運(yùn)用襯托和對(duì)比,景物描寫,,寓情于景情景交融,文段一：橘紅滾圓的柿子，掛在樹上；金黃碩大的梨果，結(jié)滿枝頭。雪白的棉花像云海，黃色的玉米堆滿院，鮮紅的辣椒掛窗前，脆甜的紅棗綴滿樹。和煦的陽光，涼爽的清風(fēng)，滿山層林盡染，大地一派秋景。 文段二：雨，像銀灰色沾濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)
5、，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都顯得異常沉悶。,方法五： 景物描寫，寓情于景,文中之描寫，猶畫者之描寫人容也。容貌毫發(fā)不肖，不得謂之工。即容貌肖矣，而神氣毫發(fā)不肖，亦不得謂之工。故文章最重描寫，而最難者亦無如描寫也。 ------清人唐彪讀書作文譜,運(yùn)用心理描寫要注意,心理描寫的目的是刻畫人物性格和表達(dá)作品主題。,心理描寫要根據(jù)表達(dá)需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā?直面挫折,挫折是指?jìng)€(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí)，由于遇到阻礙和干擾，其需要得不到滿足時(shí)表現(xiàn)出的一種消極情緒狀態(tài)。中學(xué)生所會(huì)
6、遇到的挫折主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面和生活方面。學(xué)習(xí)方面主要包括考試沒考好，成績(jī)下降，受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)和責(zé)備。 人生難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗(yàn)，也便沒有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺?，才有勇士與懦夫之分。記住孟子的話：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。” 記住巴爾扎克的話：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價(jià)之寶，弱者的無底深淵?！?生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負(fù)向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個(gè)人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣
7、面對(duì)挫折。 適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。,什么是挫折,挫折與人生的關(guān)系,關(guān)鍵是如何面對(duì),千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。---鄭板橋患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。---梁?jiǎn)⒊∫彩俏倚枰?，它和成功?duì)我一樣有價(jià)值。 愛迪生 中文的“危機(jī)”分為兩個(gè)字，一個(gè)意味著危險(xiǎn)，另外一個(gè)意味著機(jī)會(huì)。 ------英國(guó)作家 布瑞杰從希望中得到歡樂，在苦難中保持堅(jiān)韌。 -----美國(guó)總統(tǒng) 肯尼迪,模仿創(chuàng)作： 我有一雙經(jīng)歷過風(fēng)雨的翅膀,閱讀鑒賞： 給心靈開一扇小窗 1、找出文中心理描寫的句子，思考它們分別反映作者怎樣的心情。 2、分析這些描寫是用的我們今天講的哪一種方法。,,謝謝大家！,
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