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1、廣西平南縣六陳高級(jí)中學(xué)中考物理一輪復(fù)習(xí)資料 第一講 聲現(xiàn)象 新人教版聲音的傳播要通過(guò)介質(zhì)，真空中不能傳聲。 “真空鈴”實(shí)驗(yàn):先讓電鈴持續(xù)發(fā)聲，開(kāi)動(dòng)電動(dòng)抽氣機(jī)，這時(shí)聽(tīng)到電鈴的聲音逐漸減弱，直到聽(tīng)不見(jiàn)。停止抽氣后，向玻璃罩內(nèi)逐漸放入空氣，這時(shí)電鈴的聲音又逐漸增強(qiáng)。液體和固體也能傳播聲音。聲音的傳播有反射回來(lái)的現(xiàn)象。要學(xué)會(huì)利用回聲測(cè)距、測(cè)深度的道理、學(xué)會(huì)計(jì)算。但要注意：時(shí)間往往給的是聲音一次來(lái)回時(shí)間，求距離往往是發(fā)聲物到某一目標(biāo)的單程距離，因此要把時(shí)間除以2，這點(diǎn)在計(jì)算中有些同學(xué)常常疏忽大意。一般認(rèn)為空氣中的聲速等于340米/秒，遠(yuǎn)比光速小，因此發(fā)生雷電時(shí)，人們是先看到閃電然后才聽(tīng)到雷聲。音調(diào)的學(xué)習(xí)
2、使同學(xué)們知道聲音的高低用音調(diào)表示。女高音就是音調(diào)高男低音就是音調(diào)低。音調(diào)的高低決定于發(fā)聲體振動(dòng)的頻率，聲源1秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，它反映振動(dòng)的快慢，頻率高，物體振動(dòng)快。頻率高，音調(diào)高。響度的大小與振幅有關(guān)，還與離聲源距離有關(guān)，越遠(yuǎn)聲音越弱。音色也叫音品，是發(fā)聲體的不同而造成的，我們可以根據(jù)音色不同，從而區(qū)別不同的聲音。人耳能夠聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20Hz20000Hz。振動(dòng)頻率低于20Hz稱為次聲，振動(dòng)頻率高于20000Hz稱為超聲，人耳都聽(tīng)不到。噪音:凡是妨礙人們學(xué)習(xí)、工作、生活和其它正?；顒?dòng)的聲音都屬于噪聲。噪聲的計(jì)量涉及到聲強(qiáng)的單位分貝。了解噪聲的危害，減弱噪聲可以下方面著手：a、在
3、聲源處減弱,b、在傳播過(guò)程處減弱,c、在耳朵處減弱（二）、練習(xí)一、選擇題1 下列物體不是聲源的是 （ ） A飛行的蜜蜂 B運(yùn)轉(zhuǎn)的馬達(dá)C張緊的橡皮筋 D演奏的手風(fēng)琴2關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說(shuō)法正確的是 （ ） A聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B聲音不能在固體中傳播C人說(shuō)話發(fā)出的聲音是靠喉嚨振動(dòng)而產(chǎn)生的 D只有固體的振動(dòng)才能產(chǎn)生聲音3“神六”飛船的成功發(fā)射，使人們對(duì)宇航員的生活和工作更為關(guān)注。宇航員在飛船內(nèi)可以直接對(duì)話，但在飛船外工作時(shí)，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行對(duì)話，原因是 （ ）A太空中噪聲太大 B用通訊設(shè)備對(duì)話方便C太空是真空，不能傳聲 D聲音只能在地面附近傳播 4在日常生活中，常用“震
4、耳欲聾”來(lái)形容人說(shuō)話的情況，這是指聲音的 （ ） A音調(diào)高 B響度大 C音色不同 D以上說(shuō)法都有可能 5有甲、乙兩個(gè)發(fā)聲體，第一次由甲發(fā)聲體單獨(dú)發(fā)聲，由儀器測(cè)得為62dB；第二次由乙發(fā)聲體單獨(dú)發(fā)聲，由固定在同一地方的儀器測(cè)得為45 dB。下面幾個(gè)判斷中正確的是（ ）A甲發(fā)聲體距離儀器一定遠(yuǎn) B乙發(fā)聲體距離儀器一定遠(yuǎn)C甲發(fā)聲體距離儀器可能近 D以上三種分析都不對(duì)6、演奏同一樂(lè)曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊模篈.響度不同 B.音調(diào)不同 C.音色不同 D.節(jié)奏不同7、昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng),蝴蝶每秒振翅56次,蜜蜂每秒振翅300400次,當(dāng)它們都從你身后飛過(guò)時(shí),憑你的聽(tīng)覺(jué)：
5、 A.能感到蝴蝶從你身后飛過(guò) B.能感到蜜蜂從你身后飛過(guò)C.都能感到它們從你身后飛過(guò) D.都不能感到它們從你身后飛過(guò)8下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，不正確的是A“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大B“震耳欲聾”，說(shuō)明聲音的音調(diào)高C“聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者D“隔墻有耳”，說(shuō)明固體能傳聲9、夏天人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況。這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的：（ ）A 響度不同 B 音調(diào)不同 C 音色不同 D 回聲大小不同10、超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用. 在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（ ）
6、A驗(yàn)鈔機(jī) B微波爐 C電視遙控器 D潛艇上的聲吶系統(tǒng)11、你觀察過(guò)下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺(jué)地諦聽(tīng).這是由于（ ）A狗聽(tīng)到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對(duì)話 B狗聽(tīng)到火星發(fā)出的聲音C狗聽(tīng)到人耳所不能覺(jué)察的某些高頻率的聲音 D狗聽(tīng)到無(wú)線電波12、你留心觀察過(guò)大劇場(chǎng)四周的墻壁嗎？會(huì)發(fā)現(xiàn)它總是修的凹凸不平，關(guān)于設(shè)計(jì)師這樣設(shè)計(jì)的目的，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A.為了增強(qiáng)聲音的立體效果 B.為了減弱聲音的反射 C.為了增強(qiáng)聲音的反射 D. 為了減小噪聲13、唐詩(shī)楓橋夜泊中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識(shí)對(duì)其中聲現(xiàn)象的解釋中，錯(cuò)誤的是（ ）A客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音
7、 B客船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音 C鐘聲通過(guò)空氣傳播到客船 D鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的14、我們平時(shí)所說(shuō)的 “女高音”、“男低音”，這里說(shuō)的“高”和“低”指的是（ ）A音色 B音調(diào) C響度 D速度15能說(shuō)明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是 （ ）A在岸上的人聽(tīng)到河水流動(dòng)的聲音 B古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲C我們能聽(tīng)到波浪沖擊礁石發(fā)出的聲音D潛水員能聽(tīng)到岸上人的講話聲 16城市噪聲控制是環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一，在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，可以加強(qiáng)城市噪聲的監(jiān)測(cè)和管理。下列哪一措施不能減弱噪聲 （ ） A市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q號(hào) B減少二氧化碳?xì)怏w的排放C摩托車的排氣管上
8、裝有消聲器 D在街道兩旁種植樹(shù)木17、下列關(guān)于聲的現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（ ）A聲在固體中傳播的速度都比液體中的聲速大 B聲可以在固體、液體和氣體等介質(zhì)中傳播，聲也可以在真空中傳播C中考、高考期間要求學(xué)校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲 D聲是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生二、填空題18、聲音是由物體的_產(chǎn)生的，聲音的傳播需要_，真空中不能傳播聲音. 聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時(shí)，在_中傳播速度最大.19、樂(lè)音的三個(gè)特性分別是響度、 和 。女同學(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的 較高。20、甲乙兩個(gè)同學(xué)研究聲
9、音的傳播現(xiàn)象，甲同學(xué)把耳朵貼在一根很長(zhǎng)的鋼管上，乙同學(xué)在鋼管的另一端敲了一下，甲同學(xué)能夠聽(tīng)到_次敲擊聲.21聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要模仿聲音的_，臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠_傳播的。22如圖所示，從物理學(xué)角度看，（a）圖是_的波形圖，（b）圖是_的波形圖（選填“樂(lè)音”或“噪聲”）。23如圖，甲為常見(jiàn)的高音喇叭和醫(yī)用聽(tīng)診器，將它們制成這種形狀，是為了減小聲音的散失從而增大_；而在有些地方可以看到乙圖所示的標(biāo)牌，它的意思是_，從而達(dá)到減弱噪聲的目的。圖 524如圖5所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，則鋼尺
10、發(fā)出聲音的_不同。改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音的_ 不同。（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”） 三、實(shí)驗(yàn)與探究題25如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出將會(huì)發(fā)現(xiàn)，。（2）如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)，。（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_。四、計(jì)算26利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離?？茖W(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4秒后接到回波信號(hào)。已知聲音在海水中的傳播速度為每秒傳播1530米，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）人耳能聽(tīng)到超聲波嗎？為什么？（2）海洋的深度是多少？（3）運(yùn)用聲波的反射，能否測(cè)量地球和月球之間的距離？為什么？
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