人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元《交流平臺(tái)初試身手》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、交流平臺(tái)初試身手本單元的“交流平臺(tái)”，旨在引導(dǎo)學(xué)生交流寫景文章的寫作順序，梳理、總結(jié)學(xué)過的名篇課文的寫作方法，“初試身手”為后面的習(xí)作奠定基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生愉快習(xí)作。本單元課文的寫作順序非常清晰，寫作方法在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生都有體會(huì)，因此他們?cè)凇敖涣髌脚_(tái)”中會(huì)有序地歸納、總結(jié)、消化、吸收。而“初試身手”創(chuàng)設(shè)了一種情境，讓學(xué)生畫出參觀路線圖，按順序介紹。“交流平臺(tái)”以學(xué)生自主交流為主，回顧本單元的課文，交流寫景文章的寫作順序、寫作方法。“初試身手”創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的介紹興趣，畫出參觀路線，按一定的順序介紹?！局R(shí)與技能】1能根據(jù)寫景文章的學(xué)習(xí)收獲和其他同學(xué)交流。2認(rèn)真聆聽同學(xué)對(duì)于本單元課文的交流。3依

2、照示意圖，先畫出參觀路線，再進(jìn)行介紹。4按照一定的順序，能和同學(xué)交流自己觀察到的附近的一處景物?！具^程與方法】通過小組合作、同桌互相交流、畫示意圖等方法，培養(yǎng)學(xué)生按順序?qū)懽鞯牧?xí)慣。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】增進(jìn)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。畫出參觀路線，按順序介紹植物園。教師：課件。學(xué)生：觀察附近的一處景物。1課時(shí)一、交流平臺(tái)1出示本單元課文，引導(dǎo)學(xué)生回憶這些課文的游覽順序。2交流這些課文中哪些景物給你留下了深刻的印象。3這些課文中景物有什么特點(diǎn)？4出示句子，感悟作者的寫作方法：太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸?引導(dǎo)學(xué)生從

3、句子的形式、詞語的運(yùn)用等方面，感悟作者描寫日出的過程。)這不是很偉大的奇觀嗎？(通過改寫句子，讓學(xué)生體會(huì)作者的感情。)眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。(通過親身體驗(yàn)寫出景物的特點(diǎn)。)二、初試身手1播放植物園的視頻，激發(fā)學(xué)生參觀植物園的興趣。2當(dāng)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)同桌參觀植物園。(1)看示意圖，畫出參觀路線。(2)展示參觀路線。(3)同桌互相用一段話介紹游覽順序。(4)全班交流。3介紹課前觀察的附近的一處景物。全班交流：誰介紹的順序最合理，誰的介紹讓大家聽明白了。4出示附近的一處景物，請(qǐng)學(xué)生按順序介紹。(1)課件出示

4、。(2)指名學(xué)生按一定的順序介紹。(3)全班交流：誰介紹的順序最合理，誰的介紹讓大家聽明白了。交流平臺(tái)初試身手在“交流平臺(tái)”教學(xué)中，我注重將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的指導(dǎo)相結(jié)合，先引導(dǎo)學(xué)生自主交流課文的游覽順序、景物特點(diǎn)，再通過幾個(gè)句子指導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)懽鞣椒?，有點(diǎn)有面。在“初試身手”的教學(xué)中，更注重發(fā)揮學(xué)生的自主性，先讓他們畫示意圖，自由交流介紹。然后讓學(xué)生介紹自己課前觀察到的一處景物。若有的學(xué)生觀察能力薄弱，我便補(bǔ)充一些圖片，為學(xué)生搭建交流的平臺(tái)，從而讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)課文的游覽順序了然于胸。學(xué)生每日提醒勵(lì)志名言：1、泰山不是壘的，學(xué)問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。2、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。先學(xué)爬，然后學(xué)走。3、星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長才干。4、寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。5、老姜辣味大，老人經(jīng)驗(yàn)多。請(qǐng)教別人不折本，舌頭打個(gè)滾。6、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。7、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。8、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。9、學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。10、世界上三種東西最寶貴知識(shí)、糧食和友誼。