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1、
四年級《小學健康教育》全學年教案
第1課 學會報警
教學目的：
通過本課的學習，使學生了解報警 不同種類，在發(fā)生危險情形時能正確
撥打報警 ，準確報告危險情形，令危險情形得以處理。
教學過程：
一、請一位同學朗讀課文
二、教師引導學生講出明白報警 是什么。并作出相應講解。
設置相關情形，讓學生討論應撥打哪個報警 。
三、撥打報警 注意事項：
1、冷靜沉著。2、說明事故發(fā)生的具體時刻，地點，人物，聯(lián)系 。
四?情形模擬
1，設置車禍，失竊，火災?3?個情形，讓學生討論如何撥打報警 。
2，讓學生上臺模擬撥打報警 情
2、形。
五、作業(yè)：
P2?連一連
第2課 善于休息
教學目的：
通過本課的學習，使學生了解不同的休息方法，在平常學習之余能通過不同
的休息方式排除疲勞，能豐富課余生活之余亦能提高學習效率。
教學過程：
一、全班同學朗讀課文。
二、讓學生討論平常自己的休息方法；并以小組為單位匯報。
三、引導學生不同的學習生活能夠有不同的休息方法。
1，看書做作業(yè)時：讀課文第二段。
2，眼睛疲勞時：讀課文第三段。
3，用腦過度時：讀課文最后一段。
四?小結
1，學習之余要適當休息。
2，依照學習情形選擇適當休息方式。
3，豐富自己課余生活。
第?3
3、?課?培養(yǎng)獨立摸索的能力
教學目的：
通過本課的學習，使學生了解何謂獨立摸索能力，在平常學習能注意培養(yǎng)自
己的獨立摸索能力，提高學習愛好。
教學過程：
一、全班同學朗讀課文。
二、讓學生討論平常什么叫做獨立摸索。
三、引導學生將出如何能養(yǎng)成獨立摸索的能力。。
四?小結
1，什么是獨立摸索能力。
2，依照學習情形培養(yǎng)自己的獨立摸索能力。
第?4?課?人體需要的營養(yǎng)素
教學目的：
通過本課的學習，使學生了解人體需要的營養(yǎng)素的分類，各種營養(yǎng)素要緊存
在于哪些食物。在平常日常生活中不挑食，養(yǎng)成良好飲食適應。
教學過程：
一、全班同學朗讀課
4、文。
二、分別講解七種營養(yǎng)素的作用，在人體的占有率，以及缺少某種營養(yǎng)素后會對
軀體造成如何樣的后果。
三?小結
1，營養(yǎng)素的分類。
2，各種營養(yǎng)素要緊存在于哪些食物。
3，養(yǎng)成良好飲食適應。
第?5?課?細菌、病原菌和病毒
教學目的：
通過本課的學習，使學生了解微生物世界，明白細菌有好壞之分，日常生活
能注意衛(wèi)生。
教學過程：
一、全班同學朗讀課文。
二、通過?PPT?展現(xiàn)各種細菌，讓學生對細菌有直觀的認識。
三、講解不同種類的細菌有不同的作用，病原菌、病毒引起的疾病，并展現(xiàn)不同
疾病的圖片。
四?小結
1，細菌的分類。
2，哪些疾病有細菌引
5、起，哪些由病毒引起。
第?6?課?常見傳染病及其預防
教學目的：
通過本課的學習，使學生了解常見傳染病的傳播途徑，常見的傳染病有哪些，
在日常生活中養(yǎng)成良好衛(wèi)生適應。
教學過程：
一、全班同學朗讀課文。
二、讓學生討論常見的傳染病有哪些。
三、引導學生說出什么緣故引起各種傳染病的。
四?小結
1，傳染病傳播途徑。
2，常見傳染病。
3，預防各種傳染病的方法。
第?7?課?沙眼
教學目的：
通過本課的學習，使學生了解沙眼的病癥，以及預防沙眼的方法，養(yǎng)成良好
用眼適應。
教學過程：
一、全班同學朗讀課文。
二、讓學生討論平常
6、一些自己的用眼適應。
三、引導學生不良的用眼適應會得沙眼，以及教授預防沙眼的方法。
四?小結
1，沙眼的癥狀。
2，沙眼的傳播途徑。
3，預防沙眼的方法是什么。
第?8?課?急性傳染性結膜炎
教學目的：
通過本課的學習，使學生了解急性傳染性結膜炎俗稱紅眼病，使學生了解紅
眼病的病癥，以及預防紅眼病的方法，養(yǎng)成良好用眼適應
教學過程：
一、全班同學朗讀課文。
二、讓學生討論平常一些自己的用眼適應。
三、引導學生不良的用眼適應會得紅眼病，以及教授預防紅眼病的方法。
四?小結
1，紅眼病的癥狀。
2，紅眼病的傳播途徑。
3，預防紅眼病的方法是什么。
7、
第?9?課?流行性腦膜炎
教學目的：
通過本課的學習，使學生了解流行性腦膜炎的病癥，預防流行性腦膜炎的方
法是什么。
教學過程：
一、全班同學朗讀課文。
二、比較流行性腦膜炎和流感的癥狀，提醒學生注意兩種病的癥狀相似然而后果
卻相差專門遠。
三、引導學生依照之前學習流行病的一些預防方法，討論預防流行性腦膜炎的預
防方法。
四?小結
1，流行性腦膜炎的癥狀。
2，流行性腦膜炎的傳播途徑。
3，預防流行性腦膜炎的方法是什么。
第?10?課?流行性腮腺炎
教學目的：
通過本課的學習，使學生了解流行性腮腺炎的病癥，預防流行性腮腺炎的方
法是什么。
教學過程：
一、全班同學朗讀課文。
二、討論流行性腮腺炎的癥狀，讓曾經(jīng)得過流行性腮腺炎的學生講述得病的通過。
三、引導學生依照之前學習流行病的一些預防方法，討論預防流行性腮腺炎的預
防方法。
四?小結
1，流行性腮腺炎的癥狀。
2，流行性腮腺炎的傳播途徑。
3，預防流行性腮腺炎的方法是什么。
四年級《小學健康教育》全學年教案
