山東省日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第27課 短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

《山東省日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第27課 短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第27課 短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案 新人教版1、 積累文言詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)寫(xiě)景狀物的方法。感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì)作品中流露的思想感情。2、 品味文章畫(huà)面的精美、語(yǔ)言的精練及布局的匠心所在。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1答謝中書(shū)書(shū)的作者是_，字通明，號(hào)_。題目中的第二個(gè)“書(shū)”字的意思是_。2記承天寺夜游選自，作者是_，字子瞻，號(hào)_，是_朝的_家。他與父親_、弟弟_合稱為“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。3.掃除生字障礙，給下列加框的字注音：夕日欲頹： 未復(fù)有能與其奇者：懷民亦未寢： 水中藻荇交橫：4.注意下列句子的節(jié)奏。實(shí)欲界之仙都未復(fù)有能與其奇者蓋竹柏影也二、解釋下列句中加線的詞。

2、1曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴：歇，消散。2夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍：競(jìng)，爭(zhēng)著；躍，跳躍，這里指跳出水面。3念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民：念，想；遂，于是、便；至，到。4但少閑人如吾兩人者耳：但，只。問(wèn)題探究：答謝中書(shū)書(shū)是陶弘景寫(xiě)給朋友謝中書(shū)的一封書(shū)信。文章以感慨發(fā)端：山川之美，古來(lái)共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂(lè)事。接下來(lái)的十句，作者便以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色。1、 描寫(xiě)山之高，水之凈的是哪幾句？分別用了什么視角？寫(xiě)了哪些事物？“高峰入云，清流見(jiàn)底”，極力，寫(xiě)了仰觀俯察兩種視角，白云高山流水三重風(fēng)物2、“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”，又

3、用了什么視角？用平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)的視角極目遠(yuǎn)眺，青翠的竹木與五彩的山石相映襯，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象，在清爽宜人的畫(huà)卷上平添了萬(wàn)物勃發(fā)的生命力。3、 由靜景轉(zhuǎn)入動(dòng)景描寫(xiě)的是哪幾句？是“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕陽(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍”，這四句通過(guò)朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活動(dòng)，又為畫(huà)面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。4、 文末發(fā)出感慨的是哪一句？是“實(shí)欲界之仙都”，自從謝靈運(yùn)以來(lái)，沒(méi)有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。5、 本文寫(xiě)景有什么特點(diǎn)？體現(xiàn)了作者怎樣的志趣？本文寫(xiě)景沒(méi)有僅僅停留在景物本身，而是抓住景物的靈魂，即自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，通過(guò)高低、遠(yuǎn)

4、近、動(dòng)靜的變化，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的立體感受，來(lái)傳達(dá)自己與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛(ài)自然、歸隱林泉的志趣。記承天寺夜游是蘇軾的一篇小品文，寫(xiě)于作者被貶黃州期間。文章創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。1、“月色入戶，欣然起行?！薄靶廊弧睂?xiě)出作者什么心情？“念無(wú)與為樂(lè)者”中“念”字有何作用？“念”的結(jié)果如何？寫(xiě)其興奮喜悅之情?！澳睢庇伞靶小鞭D(zhuǎn)化而來(lái)，寫(xiě)出心理活動(dòng)的變化過(guò)程。“遂至承天寺，尋張懷民”，這是“念”的結(jié)果。2、“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”寫(xiě)出了一個(gè)什么境界？“積水空明”寫(xiě)月光的清澈透明，“藻、荇交橫”寫(xiě)竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)

5、染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。3、記承天寺夜游中“閑人”有什么含義？ 首先，“閑人”指具有閑情雅致的人。月夜處處都有，但只有情趣高雅的人才會(huì)欣賞它。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是被一貶再貶，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個(gè)“閑人”呢？ 4、這兩篇短文都寫(xiě)自然景物，表達(dá)的思想感情有什么不同？ 答謝中書(shū)書(shū)表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。記承天寺夜游表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。我的收獲:課堂檢測(cè): (2009浙江省臺(tái)州市中考題)(二)(11分)【甲】山川之

6、美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。(陶弘景答謝中書(shū)書(shū))【乙】夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。(節(jié)選自吳均與朱元思書(shū))19、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是( B )(3分)A、四時(shí)俱備 急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊 B、沉鱗競(jìng)躍 沙鷗翔集，錦鱗游泳C、泠泠作響 困于心衡于慮而后作 D、有時(shí)見(jiàn)日 胡不見(jiàn)我于王20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句子的意思。(4分)自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 自從(南朝的)謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 治理政務(wù)的人，看到這些(幽美的)的山谷(就)流連忘返。21.【甲】文中寫(xiě)到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫(xiě)高峰“入”的動(dòng)態(tài)的幾個(gè)四字短語(yǔ)是：(2分)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指 (只要答對(duì)其中兩處，即可得滿分。若多答“千百成峰”，不扣分;多答其他短語(yǔ)，扣分。)22.【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)答：熱愛(ài)自然，娛情山水;避世退隱，鄙棄名利。