三年級(jí)上冊(cè)《集市和超市》教案及反思

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1、三年級(jí)上冊(cè)?集市和超市?教案及反思三年級(jí)上冊(cè)?集市和超市?教案及反思集市是好多商家集結(jié)在一起形成的市場(chǎng),超市是某一個(gè)商家開發(fā)的市場(chǎng),里面什么品種都有。下面，為大家分享三年級(jí)上冊(cè)?集市和超市?教案及反思，希望對(duì)大家有所幫助!預(yù)習(xí)提示1、自己認(rèn)真看圖，看懂兩幅圖意。2、閱讀語(yǔ)文天地各類型的習(xí)題。教學(xué)目的1、通過(guò)親身觀察、參觀集市和超市，引導(dǎo)學(xué)生留心生活，認(rèn)真觀察，培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察考慮的習(xí)慣以及全面認(rèn)識(shí)事物的才能;2、在單元學(xué)習(xí)時(shí)，理解并積累有關(guān)商業(yè)用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解、運(yùn)用語(yǔ)言的才能;3、通過(guò)學(xué)習(xí)與活動(dòng)，使學(xué)生懂得購(gòu)物應(yīng)該有方案，有方法;4、閱讀?第一次買東西?，聯(lián)絡(luò)自己第一次購(gòu)物的經(jīng)歷

2、，進(jìn)展交流;5、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)展口語(yǔ)交際的練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會(huì)交往中養(yǎng)成合作的良好品質(zhì)。學(xué)情分析：我校處于丘陵地區(qū)學(xué)校，對(duì)于集市非常理解，同樣因離華陽(yáng)很近，所以接觸大型超市的時(shí)機(jī)也很多，對(duì)于本課內(nèi)容，孩子們并不陌生，教師帶著他們回憶自己理解的集市和超市，并從中歸納總結(jié)并積累相關(guān)知識(shí)。這些貼近孩子們生活，孩子們有興趣容易理解和積累。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生在一系列的理論活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)社會(huì)，理解經(jīng)常發(fā)生在生活中的貿(mào)易行為;同時(shí)增長(zhǎng)一些生活經(jīng)歷，培養(yǎng)獨(dú)立生活的才能。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師：有條件的學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀集市和超市;2、學(xué)生：課前利用休息時(shí)間，深化集市和超市進(jìn)展觀察，并做好有關(guān)資料的搜集和整理工作;教學(xué)

3、過(guò)程一、導(dǎo)入，理解購(gòu)物場(chǎng)所。1、孩子們通過(guò)你們搜集資料和親身體驗(yàn)，我們一般上哪兒購(gòu)物?還有哪些地方可以購(gòu)物呢?(學(xué)生答復(fù))2、讀一讀相關(guān)詞語(yǔ)。(集市、超市、專賣店、連鎖店、購(gòu)物中心、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、跳蚤市場(chǎng)、商業(yè)大廈、購(gòu)物廣場(chǎng))二、理解集市和超市。1、提早布置學(xué)生和爸爸媽媽去超市購(gòu)物或者跟爺爺奶奶去集市買東西，并作好記錄。(可以拍照片，可以錄像，也可以自己用筆記錄。)2、準(zhǔn)備好各自的準(zhǔn)備資料，全班交流自己在集市和超市的所見(jiàn)所聞。教師通過(guò)多媒體展示學(xué)生的資料。3、你們還想知道些什么?(教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單元主題質(zhì)疑，通過(guò)質(zhì)疑激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的理論精神和創(chuàng)新才能。)二、歸類練習(xí)，積累進(jìn)步

4、：1、交流購(gòu)物心得，練習(xí)對(duì)商品進(jìn)展簡(jiǎn)單的歸類：(1)學(xué)生在親身參觀、感受集市和超市的景象后，在小組里進(jìn)展參觀心得的交流。(2)你怎樣快速的找到你想要的物品?在認(rèn)識(shí)集市和超市中的商品的根底上，進(jìn)一步對(duì)商品進(jìn)展歸類的練習(xí)，從而讓學(xué)生更廣泛地積累、理解與學(xué)生自己實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的一些日常商品，如“糧食類、“副食類、“文具類等等;完成語(yǔ)文天地中有關(guān)習(xí)題。2、開展“量詞寶寶找媽媽活動(dòng)：(1)學(xué)生在認(rèn)識(shí)、介紹各種商品時(shí)，會(huì)接觸大量的、與物品名稱密不可分的量詞。因此教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主地廣泛地接觸、積累量詞;(2)開展“量詞寶寶找媽媽活動(dòng)。幫助學(xué)生在游戲中，積極主動(dòng)地充滿情趣的進(jìn)展量詞與相關(guān)詞語(yǔ)的搭配練習(xí);3

5、、支付方式1、超市選好東西了，我們可以回家了吧!(要付錢)對(duì)了，上哪兒付錢啊?(收銀臺(tái))。請(qǐng)問(wèn)，教師可以選擇哪種支付方式?為什么?2、學(xué)生交流。3、出示詞語(yǔ)：信譽(yù)卡、刷卡、發(fā)票、打折、零錢。(讀一讀)4、買完?yáng)|西還要注意什么嗎?(購(gòu)物小票或者發(fā)票)四、制定購(gòu)物方案，設(shè)計(jì)購(gòu)物清單。放學(xué)回家與自己的父母商量制定自己的一次購(gòu)物方案。通過(guò)讓學(xué)生參與此項(xiàng)開放式的理論活動(dòng)，一方面可以知道在家庭日常生活中購(gòu)物應(yīng)該有方案，明白只有和家人商量購(gòu)物才能使方案更經(jīng)濟(jì)實(shí)效;另一方面又可以加深學(xué)生與父母的交流，表達(dá)親情與合作，可謂“一舉兩得。下一節(jié)語(yǔ)文課我們?cè)賮?lái)看看孩子們的購(gòu)物清單，看誰(shuí)最會(huì)購(gòu)物。五、總結(jié)。今天，我們初

6、步學(xué)習(xí)了?集市和超市?這一單元，理解了商品的大致分類和形容商品的名量詞，懂得了購(gòu)物前最好制定購(gòu)物方案，這樣，我們的購(gòu)物才會(huì)合理、有序。課后請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)生活中經(jīng)常運(yùn)用的商業(yè)詞語(yǔ)或者符號(hào)，下節(jié)課我們?cè)賮?lái)交流。下課。教后反思：確定這個(gè)主題源自于三年級(jí)語(yǔ)文的開放單元?集市和超市?，在教學(xué)時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容很感興趣，而我校又靠近張林菜市場(chǎng)，在校門口有一個(gè)較大的集市以及一些小型的超市，這是個(gè)很有利的條件，所以我決定把集市和超市這個(gè)內(nèi)容挖掘出來(lái)作為綜合理論活動(dòng)課的題材。在活動(dòng)中我盡力貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生進(jìn)展一次購(gòu)物理論，同時(shí)以小小偵探家的身份分組對(duì)集市和超市進(jìn)展調(diào)查，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查對(duì)集市和超市的特點(diǎn)有進(jìn)一步的理解，交流購(gòu)物時(shí)的一些本卷須知，讓學(xué)生在調(diào)查及購(gòu)物活動(dòng)中學(xué)會(huì)一些發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的才能，借以培養(yǎng)他們細(xì)心觀察生活、熱愛(ài)生活的感情。在課堂上，學(xué)生都能暢所欲言，把他們?cè)谡{(diào)查中的發(fā)現(xiàn)及購(gòu)物時(shí)的一些切身體會(huì)與同學(xué)進(jìn)展交流。但由于我對(duì)這堂課的目的定位不是很明確，導(dǎo)致不能很好地把握課堂的一些生成。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力探究。