《二年級道德與法治下冊教案 我是一張紙 -部編版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級道德與法治下冊教案 我是一張紙 -部編版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、我是一張紙教學(xué)設(shè)計課題名稱教學(xué)目標知識與技能方法與過程情感態(tài)度價值觀（德育目標）教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)具準備11我是一張紙(1)了解紙從哪里來,感受中國燦爛的文化和勞動人民的智慧。(2)認識到每一張紙都來之不易，自覺做到節(jié)約用紙通過調(diào)查用紙情況,學(xué)習(xí)調(diào)查的方法。(1)嘗試通過自己的努力,調(diào)整自己的行為,初步培養(yǎng)節(jié)約用紙的習(xí)慣。(2)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)注自然、生命、環(huán)境和資源。了解紙的來源,讓學(xué)生樹立節(jié)約用紙意識。了解紙的來源,知道紙的重要性,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。養(yǎng)成節(jié)約用紙、保護環(huán)境的好習(xí)慣。課件教學(xué)過程導(dǎo)入：猜謎語:四角方方,又薄又光?？梢詫懽?可以畫畫。傳播知識,傳播文化。答案：紙。活動
2、一：紙的用途和分類1、師:在日常生活和學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常會用到紙,你知道我們在哪些地方用到了紙嗎?（指名說）你們了解得真不少,也非常詳細,說明同學(xué)們調(diào)查的很認真。那么，同學(xué)們能按紙的用途把紙分分類嗎2、小組交流給紙分類3、師:我們每天都要用到紙?？偟膩碚f,紙被分為這幾種,一是生活用紙,包括餐巾生紙、紙巾;二是學(xué)習(xí)用紙,包括復(fù)印紙、作業(yè)本、書籍、雜志報刊;三是其他用紙,包括包裝紙、賬本、發(fā)票單據(jù)等。活動二：紙的來歷1、師:紙的用處真是多,生活中的確離不開紙。那沒有紙之前人們是用什么來書寫文字呢?我們一起來看看吧。板書:紙的來歷2、視頻：造紙術(shù)的由來商代的人用刀子等尖銳的東西,將文字刻在龜甲、獸骨上,
3、所以我們把這類字叫做甲骨文。這種記錄文字的方式有很多缺點,比如把字刻到龜甲上非常費事,如果想寫字而身邊沒有野獸的骨頭就不行了。龜甲、獸骨也不是到處都有的。古代人也進行了許許多多不同方式的嘗試,例如把文字寫在竹子上,叫竹簡。這種方法的確有很大的進步,但是很重不易攜帶。后來有人嘗試將文字寫在絲、布上。但絲和布太貴了,一般人用不起。于是,人們又思考了能不能發(fā)明一種既輕便又便宜的東西,用它來記錄人們的思想呢?我國是世界上最早發(fā)明紙的國家。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)西漢時期我國已經(jīng)有了麻質(zhì)纖維紙,但質(zhì)地粗糙且數(shù)量少,成本高不普及。到公元105年,東漢的蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗,改進了造紙術(shù),以樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等為原料
4、造紙,擴大了紙的原料來源,降低了紙的成本,大大提高了紙張的質(zhì)量和生產(chǎn)效率,為紙張取代竹帛開辟了廣闊的前景。為文化的傳播創(chuàng)造了有利的條件。3、PPT出示現(xiàn)代機械造紙學(xué)生自由發(fā)言談感想。生:我知道制造紙張要經(jīng)過許多道工序,紙張來得真不容易?；顒尤核阋凰?、師:是啊!小小一張紙真是來之不易,在我們的學(xué)習(xí)生活中常常要用到它。那同學(xué)們有算過自己一天大概用多少張紙嗎（出示表格）?師:根據(jù)同學(xué)們的回答,老師的巡視,得出我們班每位同學(xué)一天的用紙量大約是6張紙。(從電腦中調(diào)出計算器與學(xué)生一起計算)我們來算一算,全班同學(xué)一天要用多少張紙?我們?nèi)嗤瑢W(xué)一天要用多少張紙。按照實際情況算出結(jié)果。2、PPT:一棵生長了
5、20年的大樹，大約能造出3000張紙。我們庫爾勒市第二小學(xué)大約有3000名師生，如果每人每天用1張紙，一天就用了_張紙，就相當于_棵生長了20年的大樹。我們庫爾勒市人口（含流動人口）大約有1000000人，如果每人每天用1張紙，一天就用了_張紙，就相當于_棵生長了20年的大樹。3、學(xué)生談感想4、師小結(jié)并板書板書:節(jié)約用紙,保護環(huán)境活動四：和紙做朋友1、請同學(xué)們反思一下，平時在學(xué)習(xí)和生活中有沒有浪費紙的行為呢？2、師:那我們怎么做才能節(jié)約用紙、保護環(huán)境呢?3、小組交流4、匯報：廢紙再利用做草稿本、掛歷紙包書皮、以舊換新等等5、師小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們知道了小小一張紙來之不易,節(jié)約用紙就是保護了樹木,保護了環(huán)境。老師希望你們把今天學(xué)到的節(jié)約用紙的好方法告訴給身邊的每一個人,讓更多的人加入到我們節(jié)約用紙的行動中來!作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計小制作：廢紙再利用11、我是一張紙紙的用途紙的來歷（造紙術(shù)蔡倫）紙的苦與樂和紙做朋友節(jié)約用紙，保護環(huán)境本節(jié)課還有很多遺憾：在對課堂的駕馭能力上，還有待提高，教學(xué)機智教學(xué)反思（本節(jié)應(yīng)變能力有很大的進步空間，提高在教學(xué)中處理突發(fā)情況的能力；在教學(xué)課的收獲、不足環(huán)節(jié)的設(shè)計上，容量有些大，導(dǎo)致前松后緊。在之后的教學(xué)設(shè)計中，要有以及整改措施所取舍，提高課堂實效。
二年級道德與法治下冊教案 我是一張紙 -部編版
