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1、史鐵生?老海棠樹?閱讀練習(xí)及答案〔2021年湖南省衡陽中考卷〕
〔五〕閱讀下面的文章，完成后面小題?！?0分〕
老海棠樹
史鐵生
①假如可能，假如有一塊空地，不管窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好似她們從來就在一起。
③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？〞是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？〞對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯
2、菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？〞沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……
④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！〞我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！〞我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！〞奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭
3、于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？〞我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？〞奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？〞這回是我不再吭聲。
⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦〞的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。〞可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧。?
⑦冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨
4、擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本?掃盲識字課本?，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？〞我看也不看地就答復(fù)：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？〞奶奶立即不語，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不挪動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。〞“奶奶！〞“奶奶——〞我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里競無對我的責(zé)備。
⑧……
⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底
5、是什么意思？〞——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
21．文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。〔3分〕
22．請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。〔2分〕
奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？〞
23．文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我〞在老海棠樹上的活動？〔2分〕
24．從全文看，以“老海棠樹〞為題有什么好處？〔3分〕
【答案】
21．樹下喚孫、送飯、糊紙袋，補(bǔ)花，洗菜，掃院子，燈下學(xué)習(xí)〔讀?掃盲識字課本?、讀報(bào)、請教〕。
22．對奶奶的動作、語言描寫，表現(xiàn)了奶奶對一份有尊嚴(yán)的工作的渴望和對孩子不理解自己的不滿。
23．表現(xiàn)“我〞在老海棠樹的快樂，借以反映奶奶對“我〞的關(guān)心；我下文進(jìn)一步寫“我〞與濃濃的親情做鋪墊。
24．以老海棠樹為線索；老海棠樹象征了奶奶，在“我〞的記憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我〞之間濃濃的祖孫情。
史鐵生《老海棠樹》閱讀練習(xí)及答案（2021年湖南省衡陽中考卷）
