教育常識(shí)：初中女生青春期教育ppt[青春健康教育]

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1、自知，自愛(ài)，自律自知，自愛(ài)，自律健康安全度過(guò)青春期健康安全度過(guò)青春期1青春心理！為什么要進(jìn)行青春期性教育為什么要進(jìn)行青春期性教育?“人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到是從出生到12歲。在這段時(shí)間中還歲。在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就發(fā)芽滋長(zhǎng)，以致以后的話，它們就發(fā)芽滋長(zhǎng)，以致以后采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)扎采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。掉了?！?.法國(guó)思想家、教育家盧梭說(shuō)過(guò)：法國(guó)思想家、教育家盧梭說(shuō)過(guò)：2青春心理！2.某記者采訪全國(guó)各地某記者采訪全

2、國(guó)各地60家醫(yī)院婦產(chǎn)科，家醫(yī)院婦產(chǎn)科，發(fā)現(xiàn)最少一家一年發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)最少一家一年發(fā)現(xiàn)4個(gè)少女孕婦，最個(gè)少女孕婦，最多一家一年多一家一年27個(gè)。這些少年孕婦年齡個(gè)。這些少年孕婦年齡1618歲，也有歲，也有14歲以下的。其中歲以下的。其中1214歲歲52人，人，12歲以下歲以下13人，有人，有3例例10歲的。歲的。更嚴(yán)重的是，還有更嚴(yán)重的是，還有15個(gè)少女?huà)寢?，最小個(gè)少女?huà)寢?，最小只有只?1歲，最大的歲，最大的16歲。已經(jīng)出生的歲。已經(jīng)出生的15個(gè)嬰兒中，只有個(gè)嬰兒中，只有12個(gè)活下來(lái)。個(gè)活下來(lái)。為什么會(huì)為什么會(huì)出現(xiàn)上面的事情？怎樣避免這樣的事情？出現(xiàn)上面的事情？怎樣避免這樣的事情？3青春心理！其實(shí)其

3、實(shí)“性性”就是那么一會(huì)事，大人搞得就是那么一會(huì)事，大人搞得神神秘秘，反而引起我們的好奇心。事神神秘秘，反而引起我們的好奇心。事實(shí)上大人們根本無(wú)法遮住我們的眼睛。實(shí)上大人們根本無(wú)法遮住我們的眼睛。在書(shū)刊、網(wǎng)上能找到黃色圖片和文字。在書(shū)刊、網(wǎng)上能找到黃色圖片和文字?，F(xiàn)在孕育著未來(lái)，未來(lái)生長(zhǎng)于現(xiàn)在。同現(xiàn)在孕育著未來(lái)，未來(lái)生長(zhǎng)于現(xiàn)在。同學(xué)們，你們懂的東西很多，但那些知識(shí)學(xué)們，你們懂的東西很多，但那些知識(shí)都是都是“偷偷”來(lái)的，你們的理解可能有偏來(lái)的，你們的理解可能有偏差，一不小心就差，一不小心就“偷偷”出問(wèn)題來(lái)了。為出問(wèn)題來(lái)了。為什么不接受學(xué)?？茖W(xué)的、全面的教育？什么不接受學(xué)校科學(xué)的、全面的教育？4青春

4、心理！青春期青春期是兒童期過(guò)渡到成年期，是兒童期過(guò)渡到成年期，由幼稚走向成熟的中間階段，一般由幼稚走向成熟的中間階段，一般是指是指12122222歲。青春期是一生中身歲。青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，也體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，也是形成正確的人生觀、價(jià)值觀、愛(ài)是形成正確的人生觀、價(jià)值觀、愛(ài)情觀和婚姻觀的重要時(shí)期。進(jìn)行青情觀和婚姻觀的重要時(shí)期。進(jìn)行青春期教育，意義重大。春期教育，意義重大。5青春心理！1.1.了解青春期身體和心理出現(xiàn)哪些了解青春期身體和心理出現(xiàn)哪些變化，探討怎樣健康、安全度過(guò)青變化，探討怎樣健康、安全度過(guò)青春期。春期。2.2.知道怎樣進(jìn)行正常的男女交往，知道怎樣進(jìn)

5、行正常的男女交往，初中階段進(jìn)行戀愛(ài)的危害性。初中階段進(jìn)行戀愛(ài)的危害性。3.3.學(xué)會(huì)控制自己，正常的交往，努學(xué)會(huì)控制自己，正常的交往，努力的學(xué)習(xí)，使青春無(wú)悔。力的學(xué)習(xí)，使青春無(wú)悔。這次青春期性教育的目標(biāo)這次青春期性教育的目標(biāo)6青春心理！什么叫性？什么叫性？大自然孕育了生物，生物進(jìn)化出大自然孕育了生物，生物進(jìn)化出現(xiàn)了性，性是生物繁衍的基礎(chǔ)，也現(xiàn)了性，性是生物繁衍的基礎(chǔ)，也是生物的一種自然本能。對(duì)于人類是生物的一種自然本能。對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，性既有自然屬性，又有社會(huì)來(lái)說(shuō)，性既有自然屬性，又有社會(huì)屬性。屬性?！靶孕浴笔且粋€(gè)心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，是一個(gè)心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，它是人們對(duì)男性和女性生物學(xué)特征它是人們對(duì)男性和女性生物

6、學(xué)特征的意識(shí)和反應(yīng)。的意識(shí)和反應(yīng)。性，是生物界存在的普遍現(xiàn)象。生物科學(xué)揭性，是生物界存在的普遍現(xiàn)象。生物科學(xué)揭示了生命產(chǎn)生于海洋。最早出現(xiàn)的生命體結(jié)示了生命產(chǎn)生于海洋。最早出現(xiàn)的生命體結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，它們依賴最原始的生殖方式通過(guò)構(gòu)很簡(jiǎn)單，它們依賴最原始的生殖方式通過(guò)一分為二的自身分裂，進(jìn)行著繁殖，慢慢地一分為二的自身分裂，進(jìn)行著繁殖，慢慢地在生物進(jìn)化過(guò)程中出現(xiàn)了性別，開(kāi)始出現(xiàn)雌在生物進(jìn)化過(guò)程中出現(xiàn)了性別，開(kāi)始出現(xiàn)雌雄兩性。動(dòng)物界通過(guò)雌雄兩性的交配方式，雄兩性。動(dòng)物界通過(guò)雌雄兩性的交配方式，使兩種異性生殖細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生新的個(gè)體，維使兩種異性生殖細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生新的個(gè)體，維持種族，延續(xù)生命。在有性繁殖中，低

7、等動(dòng)持種族，延續(xù)生命。在有性繁殖中，低等動(dòng)物有的是在體外進(jìn)行受精，如魚(yú)在水中受精，物有的是在體外進(jìn)行受精，如魚(yú)在水中受精，而哺乳動(dòng)物形成了一個(gè)特殊的器官而哺乳動(dòng)物形成了一個(gè)特殊的器官陰莖，陰莖，把精子直接導(dǎo)入雌性動(dòng)物體內(nèi)。把精子直接導(dǎo)入雌性動(dòng)物體內(nèi)。7青春心理！初潮前后少女身體會(huì)有什么變化？初潮前后少女身體會(huì)有什么變化？?jī)和瘯r(shí)期的女孩和男孩除生殖器官不同外，從身兒童時(shí)期的女孩和男孩除生殖器官不同外，從身體外表來(lái)看并沒(méi)有什么明顯的區(qū)別?？墒?，到了體外表來(lái)看并沒(méi)有什么明顯的區(qū)別?？墒?，到了14歲以后，女孩在體形上和性格上就逐漸地顯示歲以后，女孩在體形上和性格上就逐漸地顯示出女性的特點(diǎn)。這是因?yàn)閮和?/p>

8、時(shí)期女孩子的卵巢出女性的特點(diǎn)。這是因?yàn)閮和瘯r(shí)期女孩子的卵巢還沒(méi)有開(kāi)始工作。雖然有很多個(gè)原始的卵泡，可還沒(méi)有開(kāi)始工作。雖然有很多個(gè)原始的卵泡，可是這些卵泡都沒(méi)有發(fā)育。是這些卵泡都沒(méi)有發(fā)育。女子一般到了女子一般到了10歲以后，歲以后，她的大腦就通過(guò)丘腦和垂體對(duì)卵巢產(chǎn)生影響，讓她的大腦就通過(guò)丘腦和垂體對(duì)卵巢產(chǎn)生影響，讓卵巢開(kāi)始工作，這時(shí)卵巢里的少數(shù)原始卵泡開(kāi)始卵巢開(kāi)始工作，這時(shí)卵巢里的少數(shù)原始卵泡開(kāi)始發(fā)育。卵泡在發(fā)育過(guò)程中能產(chǎn)生雌激素，這種激發(fā)育。卵泡在發(fā)育過(guò)程中能產(chǎn)生雌激素，這種激素一旦進(jìn)人血液循環(huán)，對(duì)全身將發(fā)揮作用，使少素一旦進(jìn)人血液循環(huán)，對(duì)全身將發(fā)揮作用，使少女全身和生殖器官都出現(xiàn)女性特有的變

9、化。女全身和生殖器官都出現(xiàn)女性特有的變化。（1）全身的變化：）全身的變化：乳房逐漸發(fā)育，胸部、肩部和臀部乳房逐漸發(fā)育，胸部、肩部和臀部的皮下脂肪日益豐滿，骨盆變得寬的皮下脂肪日益豐滿，骨盆變得寬大，開(kāi)始長(zhǎng)腋毛、陰毛，發(fā)音尖細(xì)大，開(kāi)始長(zhǎng)腋毛、陰毛，發(fā)音尖細(xì)高亢，顯出女性特征，性格上也顯高亢，顯出女性特征，性格上也顯出女性的特點(diǎn)，這些變化在醫(yī)學(xué)上出女性的特點(diǎn)，這些變化在醫(yī)學(xué)上叫做第二性征。叫做第二性征。（2）生殖器官的變化：卵巢開(kāi)始工作后，）生殖器官的變化：卵巢開(kāi)始工作后，隨著卵泡的發(fā)育和激素的產(chǎn)生，生殖器隨著卵泡的發(fā)育和激素的產(chǎn)生，生殖器官也發(fā)生明顯的變化，開(kāi)始長(zhǎng)陰毛，大官也發(fā)生明顯的變化，開(kāi)始

10、長(zhǎng)陰毛，大陰唇變得肥厚，小陰唇變化同時(shí)有色素陰唇變得肥厚，小陰唇變化同時(shí)有色素沉著，陰道變深變寬，陰道新膜也變厚，沉著，陰道變深變寬，陰道新膜也變厚，卵巢逐漸增大，產(chǎn)生卵泡并產(chǎn)生雌激素，卵巢逐漸增大，產(chǎn)生卵泡并產(chǎn)生雌激素，子宮增大，子宮內(nèi)膜受卵巢產(chǎn)生的激素子宮增大，子宮內(nèi)膜受卵巢產(chǎn)生的激素影響，出現(xiàn)周期性變化，開(kāi)始來(lái)月經(jīng)。影響，出現(xiàn)周期性變化，開(kāi)始來(lái)月經(jīng)。8青春心理！青春期到了，要注意什么？青春期到了，要注意什么？動(dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示：緊張會(huì)影響青春期動(dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示：緊張會(huì)影響青春期的大腦發(fā)育的大腦發(fā)育美國(guó)研究人員公布的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果美國(guó)研究人員公布的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，青春期所經(jīng)受的緊張和壓力顯示，青春期

11、所經(jīng)受的緊張和壓力可能會(huì)在大腦中留下可能會(huì)在大腦中留下“烙印烙印”，對(duì)，對(duì)大腦海馬區(qū)正常發(fā)育產(chǎn)生負(fù)面影響，大腦海馬區(qū)正常發(fā)育產(chǎn)生負(fù)面影響，并在成年后顯現(xiàn)。并在成年后顯現(xiàn)。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的安德森等當(dāng)天在美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的安德森等當(dāng)天在美國(guó)神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)協(xié)會(huì)年會(huì)上報(bào)告說(shuō)，他們神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)協(xié)會(huì)年會(huì)上報(bào)告說(shuō)，他們將青春期階段的實(shí)驗(yàn)鼠放進(jìn)籠子里，讓將青春期階段的實(shí)驗(yàn)鼠放進(jìn)籠子里，讓其在緊張和壓力下孤獨(dú)地生活，結(jié)果發(fā)其在緊張和壓力下孤獨(dú)地生活，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些鼠成年后大腦海馬區(qū)內(nèi)突觸體素現(xiàn)這些鼠成年后大腦海馬區(qū)內(nèi)突觸體素的含量要低于正常水平。的含量要低于正常水平。人腦中的海馬區(qū)在人腦中的海馬區(qū)在 記憶記憶 和

12、和 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 中發(fā)揮著重中發(fā)揮著重要作用。突觸體素是該區(qū)域一種關(guān)鍵蛋白質(zhì)，要作用。突觸體素是該區(qū)域一種關(guān)鍵蛋白質(zhì)，它的多少可作為衡量腦細(xì)胞間關(guān)聯(lián)程度的指標(biāo)，它的多少可作為衡量腦細(xì)胞間關(guān)聯(lián)程度的指標(biāo)，其含量低意味著大腦活動(dòng)相對(duì)較弱。通常情況其含量低意味著大腦活動(dòng)相對(duì)較弱。通常情況下，人腦海馬區(qū)中突觸體素水平在下，人腦海馬區(qū)中突觸體素水平在18到到20歲時(shí)歲時(shí)達(dá)到最高值，但研究人員發(fā)現(xiàn)，青春期有過(guò)緊達(dá)到最高值，但研究人員發(fā)現(xiàn)，青春期有過(guò)緊張生活經(jīng)歷的實(shí)驗(yàn)鼠，其突觸體素水平在相應(yīng)張生活經(jīng)歷的實(shí)驗(yàn)鼠，其突觸體素水平在相應(yīng)年齡段內(nèi)未出現(xiàn)正常攀升。年齡段內(nèi)未出現(xiàn)正常攀升。記憶記憶學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)研究人員稱，新結(jié)果

13、首次表明，青春期承研究人員稱，新結(jié)果首次表明，青春期承受的緊張和壓力可能影響到成年后腦細(xì)胞受的緊張和壓力可能影響到成年后腦細(xì)胞間的關(guān)聯(lián)，也許有助于解釋為什么早期經(jīng)間的關(guān)聯(lián)，也許有助于解釋為什么早期經(jīng)歷過(guò)一些精神創(chuàng)傷的人，成年后其海馬區(qū)歷過(guò)一些精神創(chuàng)傷的人，成年后其海馬區(qū)可能會(huì)變小?？赡軙?huì)變小。9青春心理！青春期到了，要注意什么？青春期到了，要注意什么？節(jié)食會(huì)損壞姑娘們的智商節(jié)食會(huì)損壞姑娘們的智商 一項(xiàng)英國(guó)進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，一項(xiàng)英國(guó)進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，四分之一被調(diào)查的姑娘正在四分之一被調(diào)查的姑娘正在因?yàn)楣?jié)食和缺鐵毀壞她們的因?yàn)楣?jié)食和缺鐵毀壞她們的智商。智商。英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院的納爾遜博士說(shuō)：英國(guó)倫敦國(guó)王

14、學(xué)院的納爾遜博士說(shuō)：“我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，很少一點(diǎn)鐵水平的我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，很少一點(diǎn)鐵水平的下降，就會(huì)帶來(lái)智商水平的下降。下降，就會(huì)帶來(lái)智商水平的下降。”英國(guó)年輕姑娘中普遍存在鐵水平不佳的英國(guó)年輕姑娘中普遍存在鐵水平不佳的現(xiàn)象，而鐵在造就人的智商時(shí)具有舉足現(xiàn)象，而鐵在造就人的智商時(shí)具有舉足輕重的意義。輕重的意義。研究人員調(diào)查了研究人員調(diào)查了11歲至歲至18歲的歲的595名女孩，她們名女孩，她們來(lái)自倫敦北的三所學(xué)校，包括各種少數(shù)種族。來(lái)自倫敦北的三所學(xué)校，包括各種少數(shù)種族。姑娘們提供了血樣以供檢查血色素和細(xì)胞量。姑娘們提供了血樣以供檢查血色素和細(xì)胞量。研究人員發(fā)現(xiàn)，在鐵水平最低、鐵水平不足和研究人員發(fā)

15、現(xiàn)，在鐵水平最低、鐵水平不足和鐵水平充足的三個(gè)等級(jí)中，智商水平也相應(yīng)地鐵水平充足的三個(gè)等級(jí)中，智商水平也相應(yīng)地出現(xiàn)很大變化。雖然這項(xiàng)研究是針對(duì)年輕女子，出現(xiàn)很大變化。雖然這項(xiàng)研究是針對(duì)年輕女子，但但65歲以上的人如果缺鐵也會(huì)發(fā)生認(rèn)知障礙。歲以上的人如果缺鐵也會(huì)發(fā)生認(rèn)知障礙。10青春心理！經(jīng)期衛(wèi)生保健經(jīng)期衛(wèi)生保健性發(fā)育、性成熟既然是青春期性發(fā)育、性成熟既然是青春期發(fā)育的顯著特征，所以性衛(wèi)生發(fā)育的顯著特征，所以性衛(wèi)生保健就應(yīng)該是青春期的重要活保健就應(yīng)該是青春期的重要活動(dòng)。動(dòng)。要正常度過(guò)月經(jīng)期，應(yīng)注意經(jīng)要正常度過(guò)月經(jīng)期，應(yīng)注意經(jīng)期衛(wèi)生：期衛(wèi)生：保持外陰清潔保持外陰清潔 注意保暖注意保暖 經(jīng)期用品保潔

16、經(jīng)期用品保潔 精神保養(yǎng)精神保養(yǎng) 飲食保養(yǎng)飲食保養(yǎng) 適當(dāng)勞動(dòng)、鍛煉適當(dāng)勞動(dòng)、鍛煉 11青春心理！外陰的衛(wèi)生保健外陰的衛(wèi)生保健性發(fā)育、性成熟既然是青春性發(fā)育、性成熟既然是青春期發(fā)育的顯著特征，所以性期發(fā)育的顯著特征，所以性衛(wèi)生保健就應(yīng)該是青春期的衛(wèi)生保健就應(yīng)該是青春期的重要活動(dòng)。重要活動(dòng)。青春期早期、中期的少女，陰道分泌物由開(kāi)青春期早期、中期的少女，陰道分泌物由開(kāi)始出現(xiàn)到明顯增多，陰毛從出現(xiàn)到逐漸變濃，始出現(xiàn)到明顯增多，陰毛從出現(xiàn)到逐漸變濃，這極易隱藏污物，并為細(xì)菌的藏匿、滋生創(chuàng)這極易隱藏污物，并為細(xì)菌的藏匿、滋生創(chuàng)造了必要的條件。如果不注意外陰衛(wèi)生，不造了必要的條件。如果不注意外陰衛(wèi)生，不但會(huì)造

17、成陰部炎癥，嚴(yán)重的還會(huì)累及體內(nèi)器但會(huì)造成陰部炎癥，嚴(yán)重的還會(huì)累及體內(nèi)器官。因此，須天天認(rèn)真清洗好外陰和內(nèi)褲。官。因此，須天天認(rèn)真清洗好外陰和內(nèi)褲。12青春心理！青春期少女青春期少女愛(ài)美愛(ài)美八不宜八不宜一不宜拔眉描眉。二不宜扎耳戴墜。一不宜拔眉描眉。二不宜扎耳戴墜。三不宜濃妝艷抹。三不宜濃妝艷抹。四不宜束胸。四不宜束胸。五不宜不戴文胸。六不宜穿高彈褲。五不宜不戴文胸。六不宜穿高彈褲。七不宜穿尖頭高跟鞋。七不宜穿尖頭高跟鞋。八不宜長(zhǎng)期用一側(cè)牙齒咀嚼食物。八不宜長(zhǎng)期用一側(cè)牙齒咀嚼食物。13青春心理！（）思維的獨(dú)立性、批判性和創(chuàng)造性有（）思維的獨(dú)立性、批判性和創(chuàng)造性有了明顯發(fā)展。對(duì)他人的想法和觀點(diǎn)一般

18、不了明顯發(fā)展。對(duì)他人的想法和觀點(diǎn)一般不輕信和盲從，喜歡發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，但水平輕信和盲從，喜歡發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，但水平較低，觀點(diǎn)常常偏激、片面化和表面化。較低，觀點(diǎn)常常偏激、片面化和表面化。（）情緒發(fā)展情感豐富易變?；顫姸唬ǎ┣榫w發(fā)展情感豐富易變?；顫姸挥谐瘹猓Ｓ袥_動(dòng)性，不善于克制自己。有朝氣，常有沖動(dòng)性，不善于克制自己。情感易變，意志不穩(wěn)定。情感易變，意志不穩(wěn)定。青青 春春 期期 心心 理理 變變 化化隨著生理的變化，以及社會(huì)、家庭和學(xué)校隨著生理的變化，以及社會(huì)、家庭和學(xué)校的影響，心理迅速走向成熟，但又未成熟。的影響，心理迅速走向成熟，但又未成熟。14青春心理?。?）自我意識(shí)發(fā)展，感到自己是成

19、年人，自我意識(shí)發(fā)展，感到自己是成年人，極力想表現(xiàn)出成人的作風(fēng)和氣魄。但是極力想表現(xiàn)出成人的作風(fēng)和氣魄。但是在自評(píng)和互評(píng)的問(wèn)題上，常常不客觀、在自評(píng)和互評(píng)的問(wèn)題上，常常不客觀、不全面、不穩(wěn)定。在情感上不再依賴父不全面、不穩(wěn)定。在情感上不再依賴父母，獨(dú)立地選擇所喜歡的事物。但遇到母，獨(dú)立地選擇所喜歡的事物。但遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長(zhǎng)和老師挫折又有依賴性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷。的關(guān)懷。（4）隨著身體的發(fā)育，）隨著身體的發(fā)育，性意識(shí)性意識(shí)也開(kāi)始萌也開(kāi)始萌動(dòng)，動(dòng)，男女生交往男女生交往成為一個(gè)值得注意的重成為一個(gè)值得注意的重大問(wèn)題。大問(wèn)題。15青春心理！性意識(shí)性意識(shí)是指青少年對(duì)性的理解、體是指

20、青少年對(duì)性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度。進(jìn)入青春期后，青少年開(kāi)驗(yàn)和態(tài)度。進(jìn)入青春期后，青少年開(kāi)始意識(shí)到兩性的差別和兩性的關(guān)系，始意識(shí)到兩性的差別和兩性的關(guān)系，同時(shí)也帶來(lái)一些特殊的心理體驗(yàn)，如同時(shí)也帶來(lái)一些特殊的心理體驗(yàn)，如有的同學(xué)對(duì)自己的性特征的變化感到有的同學(xué)對(duì)自己的性特征的變化感到害羞和不安，有的同學(xué)對(duì)異性的變化害羞和不安，有的同學(xué)對(duì)異性的變化感到好奇和關(guān)注等，有的同學(xué)逐漸愿感到好奇和關(guān)注等，有的同學(xué)逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀依戀16青春心理！什么是什么是“一見(jiàn)鐘情一見(jiàn)鐘情”？為什么不宜提？為什么不宜提倡？倡？“一見(jiàn)鐘情一見(jiàn)鐘情”是指男女之間一見(jiàn)面就是

21、指男女之間一見(jiàn)面就發(fā)生了很深的感情。這是人際關(guān)系心發(fā)生了很深的感情。這是人際關(guān)系心理學(xué)中稱為理學(xué)中稱為“人際吸引力人際吸引力”中的一種中的一種模式，即模式，即“儀表吸引儀表吸引”，以個(gè)體的容，以個(gè)體的容貌、體態(tài)、外觀的行為、舉止產(chǎn)生對(duì)貌、體態(tài)、外觀的行為、舉止產(chǎn)生對(duì)他人的吸引。這他人的吸引。這“一見(jiàn)鐘情一見(jiàn)鐘情”的心理的心理學(xué)基礎(chǔ)就是被對(duì)方的外在表現(xiàn)所吸引，學(xué)基礎(chǔ)就是被對(duì)方的外在表現(xiàn)所吸引，而予以專注的情感（而予以專注的情感（“鐘鐘”就是專注就是專注的意思）。的意思）。性心理學(xué)家指出：男性有個(gè)特點(diǎn)，對(duì)性心理學(xué)家指出：男性有個(gè)特點(diǎn)，對(duì)異性存在著普遍的好感，男性幾乎對(duì)異性存在著普遍的好感，男性幾乎

22、對(duì)所見(jiàn)到的每個(gè)靚女都要好好地欣賞，所見(jiàn)到的每個(gè)靚女都要好好地欣賞，欣賞對(duì)方的外表、儀態(tài)、口才等。欣賞對(duì)方的外表、儀態(tài)、口才等?！耙灰?jiàn)鐘情一見(jiàn)鐘情”是一種正常的心理現(xiàn)象，是一種正常的心理現(xiàn)象，表明了個(gè)人選擇配偶的心理傾向，是表明了個(gè)人選擇配偶的心理傾向，是每個(gè)人在走向戀愛(ài)的過(guò)程中都渴望遇每個(gè)人在走向戀愛(ài)的過(guò)程中都渴望遇到的。但嚴(yán)格地講，到的。但嚴(yán)格地講，“一見(jiàn)鐘情一見(jiàn)鐘情”還還不算是真正的愛(ài)情。不算是真正的愛(ài)情。青少年在耳儒目染的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于閱青少年在耳儒目染的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于閱歷的有限，他們會(huì)樂(lè)意接受許多有關(guān)戀愛(ài)歷的有限，他們會(huì)樂(lè)意接受許多有關(guān)戀愛(ài)的話題，從書(shū)本、影視中了解到多種戀愛(ài)的話題

23、，從書(shū)本、影視中了解到多種戀愛(ài)的方式，他們總希望追求一些浪漫的情調(diào)，的方式，他們總希望追求一些浪漫的情調(diào)，找尋觸電的感覺(jué)，盼望極其神奇的找尋觸電的感覺(jué)，盼望極其神奇的“一見(jiàn)一見(jiàn)鐘情鐘情”。他們對(duì)愛(ài)情觀念的認(rèn)識(shí)是理想化。他們對(duì)愛(ài)情觀念的認(rèn)識(shí)是理想化的，鑒別能力很差。因此，青少年對(duì)這個(gè)的，鑒別能力很差。因此，青少年對(duì)這個(gè)問(wèn)題一定要慎重行事，認(rèn)真對(duì)待。問(wèn)題一定要慎重行事，認(rèn)真對(duì)待。事實(shí)上，從很多的事件中可以清楚見(jiàn)到，事實(shí)上，從很多的事件中可以清楚見(jiàn)到，從從“一見(jiàn)鐘情一見(jiàn)鐘情”發(fā)展到戀愛(ài)結(jié)婚，直至白發(fā)展到戀愛(ài)結(jié)婚，直至白頭偕老的微乎其微。有的人就是因?yàn)檫^(guò)分頭偕老的微乎其微。有的人就是因?yàn)檫^(guò)分相信感覺(jué)，

24、不對(duì)對(duì)方進(jìn)行全面的了解，結(jié)相信感覺(jué)，不對(duì)對(duì)方進(jìn)行全面的了解，結(jié)婚后矛盾重重，吵架，相罵，最終不歡而婚后矛盾重重，吵架，相罵，最終不歡而散。因此，從整個(gè)社會(huì)的婚姻家庭來(lái)看，散。因此，從整個(gè)社會(huì)的婚姻家庭來(lái)看，“一見(jiàn)鐘情一見(jiàn)鐘情”并不是好事情，是不值得肯并不是好事情，是不值得肯定和提倡的。青少年尤其不能只顧浪漫，定和提倡的。青少年尤其不能只顧浪漫，而去尋求這種理想化的愛(ài)情方式。而去尋求這種理想化的愛(ài)情方式。17青春心理！青少年如何正視青少年如何正視文藝作品文藝作品中中的的性性描寫(xiě)描寫(xiě)文藝作品對(duì)青少年世界觀、人生文藝作品對(duì)青少年世界觀、人生觀、情感、性格的形成發(fā)生著重觀、情感、性格的形成發(fā)生著重大影

25、響。青少年閱讀優(yōu)秀的文藝大影響。青少年閱讀優(yōu)秀的文藝作品，是幫助青少年道德形成的作品，是幫助青少年道德形成的重要途徑。重要途徑。包含性描寫(xiě)的文藝作品，大體上可以分為包含性描寫(xiě)的文藝作品，大體上可以分為三類。第一類，思想藝術(shù)性都很高或比較三類。第一類，思想藝術(shù)性都很高或比較高，屬于好的文學(xué)作品，其中雖然包含性高，屬于好的文學(xué)作品，其中雖然包含性描寫(xiě)，但都是為了更深刻地揭示人物的性描寫(xiě)，但都是為了更深刻地揭示人物的性格與內(nèi)心，或者表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，有格與內(nèi)心，或者表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，有認(rèn)識(shí)價(jià)值。對(duì)于這類作品，青少年是應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)價(jià)值。對(duì)于這類作品，青少年是應(yīng)當(dāng)看的，但要加以正確體會(huì)，防止把性描寫(xiě)看的

26、，但要加以正確體會(huì)，防止把性描寫(xiě)孤立起來(lái)看。孤立起來(lái)看。第二類，有一定思想性和藝術(shù)性第二類，有一定思想性和藝術(shù)性的文藝作品，或者具有一定的社的文藝作品，或者具有一定的社會(huì)認(rèn)識(shí)意義的作品，其中包含性會(huì)認(rèn)識(shí)意義的作品，其中包含性描寫(xiě)，但這些描寫(xiě)露骨、低級(jí)、描寫(xiě)，但這些描寫(xiě)露骨、低級(jí)、下流、淫穢。這些作品在青春期下流、淫穢。這些作品在青春期最好不要看。最好不要看。第三類，黃色小說(shuō)、錄像。小報(bào)等。第三類，黃色小說(shuō)、錄像。小報(bào)等。這些東西，實(shí)際上算不上什么文藝這些東西，實(shí)際上算不上什么文藝作品，既無(wú)思想價(jià)值，也無(wú)藝術(shù)價(jià)作品，既無(wú)思想價(jià)值，也無(wú)藝術(shù)價(jià)值，有的只是赤裸裸的丑惡的令人值，有的只是赤裸裸的丑惡的

27、令人作嘔的描寫(xiě)。他們嚴(yán)重腐蝕青少年作嘔的描寫(xiě)。他們嚴(yán)重腐蝕青少年健康的性心理，青少年要堅(jiān)決抵制。健康的性心理，青少年要堅(jiān)決抵制。良好的性道德的養(yǎng)成，是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)良好的性道德的養(yǎng)成，是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，日積月累，的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，日積月累，逐漸培養(yǎng)起來(lái)。同時(shí)，在這一過(guò)程中，要逐漸培養(yǎng)起來(lái)。同時(shí)，在這一過(guò)程中，要注意抵制壞習(xí)慣的影響。已經(jīng)染上某些壞注意抵制壞習(xí)慣的影響。已經(jīng)染上某些壞習(xí)慣的，要下大力氣糾正?？傊己玫牧?xí)慣的，要下大力氣糾正?？傊己玫男缘赖滦袨?，是良好的社會(huì)環(huán)境、輿論、性道德行為，是良好的社會(huì)環(huán)境、輿論、教育內(nèi)化為個(gè)人的自覺(jué)性的結(jié)果，是一個(gè)教育

28、內(nèi)化為個(gè)人的自覺(jué)性的結(jié)果，是一個(gè)潛移默化過(guò)程。在青春期奠定了基礎(chǔ)，將潛移默化過(guò)程。在青春期奠定了基礎(chǔ)，將會(huì)獲益終生。會(huì)獲益終生。18青春心理！青少年早戀的青少年早戀的 幾個(gè)階段幾個(gè)階段第一階段：確定目標(biāo)第一階段：確定目標(biāo)開(kāi)始關(guān)注某一個(gè)異性，默默地思開(kāi)始關(guān)注某一個(gè)異性，默默地思念，這一階段可有眉目傳情、暗念，這一階段可有眉目傳情、暗送秋波的表示。有些中學(xué)生的早送秋波的表示。有些中學(xué)生的早戀只停滯在這個(gè)階段，成為戀只停滯在這個(gè)階段，成為“單單相思相思”，不敢與自己喜歡的異性，不敢與自己喜歡的異性交往，也會(huì)形成情緒障礙，影響交往，也會(huì)形成情緒障礙，影響正常生活和學(xué)習(xí)。正常生活和學(xué)習(xí)。第二階段：有所行

29、動(dòng)第二階段：有所行動(dòng)中學(xué)生異性之間寫(xiě)情書(shū)、遞中學(xué)生異性之間寫(xiě)情書(shū)、遞紙條、贈(zèng)小禮物等，即是對(duì)紙條、贈(zèng)小禮物等，即是對(duì)某一異性有好感的表示。同某一異性有好感的表示。同時(shí)可有約會(huì)行為，如一起逛時(shí)可有約會(huì)行為，如一起逛公園、看電影、外出旅游等。公園、看電影、外出旅游等。第三階段：約會(huì)第三階段：約會(huì)逐步進(jìn)入一對(duì)一的比較穩(wěn)定逐步進(jìn)入一對(duì)一的比較穩(wěn)定的約會(huì)，可能公開(kāi)化，似乎的約會(huì)，可能公開(kāi)化，似乎已經(jīng)確定了已經(jīng)確定了“戀愛(ài)戀愛(ài)”關(guān)系。關(guān)系。19青春心理！青少年早戀的幾個(gè)階段：第一階段：確定目標(biāo) 開(kāi)始關(guān)注某一個(gè)異性，默默地思念，這一階段可有眉目傳情、暗送秋波的表示。有些中學(xué)生的早戀只停滯在這個(gè)階段，成為“單

30、相思”，不敢與自己喜歡的異性交往，也會(huì)形成情緒障礙，影響正常生活和學(xué)習(xí)。第二階段：有所行動(dòng) 中學(xué)生異性之間寫(xiě)情書(shū)、遞紙條、贈(zèng)小禮物等，即是對(duì)某一異性有好感的表示。同時(shí)可有約會(huì)行為，如一起逛公園、看電影、外出旅游等 第三階段：約會(huì) 逐步進(jìn)入一對(duì)一的比較穩(wěn)定的約會(huì)，可能公開(kāi)化，似乎已經(jīng)確定了“戀愛(ài)”關(guān)系。20青春心理！早戀的危害早戀的危害1、影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。、影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。2、對(duì)青少年的心理承受極為不利。、對(duì)青少年的心理承受極為不利。3、草率地對(duì)待戀愛(ài)，會(huì)釀成終、草率地對(duì)待戀愛(ài)，會(huì)釀成終生苦果。生苦果。4、出現(xiàn)過(guò)火行為，引發(fā)犯罪。、出現(xiàn)過(guò)火行為，引發(fā)犯罪。21青春心理！未婚先孕的危害 眾

31、多醫(yī)生對(duì)懷孕少女頻繁做流產(chǎn)手術(shù)表眾多醫(yī)生對(duì)懷孕少女頻繁做流產(chǎn)手術(shù)表示憂慮。梁醫(yī)生說(shuō)，由于青少年的性器示憂慮。梁醫(yī)生說(shuō)，由于青少年的性器官未發(fā)育完全，過(guò)早性生活不僅嚴(yán)重影官未發(fā)育完全，過(guò)早性生活不僅嚴(yán)重影響她們的身心健康，還會(huì)打亂她們的內(nèi)響她們的身心健康，還會(huì)打亂她們的內(nèi)分泌系統(tǒng)，極易引發(fā)宮頸癌、子宮內(nèi)膜分泌系統(tǒng)，極易引發(fā)宮頸癌、子宮內(nèi)膜炎、輸卵管炎癥、附件炎、陰道炎等，炎、輸卵管炎癥、附件炎、陰道炎等，甚至導(dǎo)致成年后無(wú)法懷孕。在心理上，甚至導(dǎo)致成年后無(wú)法懷孕。在心理上，意外懷孕會(huì)導(dǎo)致孩子焦慮、煩躁、羞于意外懷孕會(huì)導(dǎo)致孩子焦慮、煩躁、羞于見(jiàn)人，形成心理陰影，致使成年后無(wú)法見(jiàn)人，形成心理陰影，致使

32、成年后無(wú)法進(jìn)行正常的性生活。進(jìn)行正常的性生活。在全球范圍內(nèi)，進(jìn)行流產(chǎn)的在全球范圍內(nèi)，進(jìn)行流產(chǎn)的人中有人中有50是青少年，每分是青少年，每分鐘有鐘有10名少女進(jìn)行不安全流名少女進(jìn)行不安全流產(chǎn)，對(duì)于產(chǎn)，對(duì)于15歲以下的少女，歲以下的少女，死于因?yàn)樯蛻言幸l(fā)并死于因?yàn)樯蛻言幸l(fā)并發(fā)癥的危險(xiǎn)是發(fā)癥的危險(xiǎn)是25歲以上年輕歲以上年輕婦女的婦女的25倍！倍！成年后無(wú)法懷孕成年后無(wú)法懷孕22青春心理！少女如何獲得并發(fā)展健康的心理？少女如何獲得并發(fā)展健康的心理？1)應(yīng)該學(xué)習(xí)基本哲理和道德的理論，應(yīng)該學(xué)習(xí)基本哲理和道德的理論，樹(shù)立正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想，使自己變成一個(gè)高尚的

33、人。做到心使自己變成一個(gè)高尚的人。做到心胸開(kāi)闊，知足常樂(lè)，不患得患失，胸開(kāi)闊，知足常樂(lè)，不患得患失，不自尋煩惱。不自尋煩惱。2)科學(xué)地、客觀地、勇敢地面對(duì)科學(xué)地、客觀地、勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。3)能和周圍的人建立起良好的關(guān)系。能和周圍的人建立起良好的關(guān)系。4)要充分了解自己，愉快地接納自要充分了解自己，愉快地接納自己，即要有自知之明。要善于控制己，即要有自知之明。要善于控制自己的情緒，要能經(jīng)受起悲痛、歡自己的情緒，要能經(jīng)受起悲痛、歡樂(lè)、失望等的刺激。心理健康的少樂(lè)、失望等的刺激。心理健康的少女，必須有較強(qiáng)的自制力，培養(yǎng)自女，必須有較強(qiáng)的自制力，培養(yǎng)自我疏導(dǎo)、自我超脫的精神；

34、學(xué)會(huì)抑我疏導(dǎo)、自我超脫的精神；學(xué)會(huì)抑制內(nèi)心情感的起伏和客觀保持平衡，制內(nèi)心情感的起伏和客觀保持平衡，以求得有效地適應(yīng)。以求得有效地適應(yīng)。5)注意勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)、工作注意勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)、工作適度，業(yè)余生活豐富多彩，才適度，業(yè)余生活豐富多彩，才能保護(hù)大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的健康。能保護(hù)大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的健康。而適當(dāng)?shù)膭谝輰?duì)于保持心理健而適當(dāng)?shù)膭谝輰?duì)于保持心理健康極為重要?？禈O為重要?？傊睦斫】档纳倥畱?yīng)該總之，心理健康的少女應(yīng)該是襟懷坦蕩，目光遠(yuǎn)大，熱是襟懷坦蕩，目光遠(yuǎn)大，熱愛(ài)生活，信心百倍，精神愉愛(ài)生活，信心百倍，精神愉快，活潑可愛(ài)以及孜孜不倦，快，活潑可愛(ài)以及孜孜不倦，奮發(fā)上進(jìn)的。奮發(fā)上進(jìn)的。23青春

35、心理！1.1.樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，同異性樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，同異性的交往如與同性一樣，是以獲得友誼為的交往如與同性一樣，是以獲得友誼為目的，不以戀愛(ài)為目的。目的，不以戀愛(ài)為目的。男女生如何正常交往？男女生如何正常交往？2.應(yīng)采取集體的異性交往，而避免應(yīng)采取集體的異性交往，而避免“一一對(duì)一對(duì)一”的單獨(dú)約會(huì)。集體的異性交往可的單獨(dú)約會(huì)。集體的異性交往可以開(kāi)闊每一個(gè)人的眼界，不使自己對(duì)某以開(kāi)闊每一個(gè)人的眼界，不使自己對(duì)某一位異性一位異性“想入非非想入非非”，它是培植異性，它是培植異性友誼之花的沃土。友誼之花的沃土。24青春心理！3.加強(qiáng)與父母、老師的溝通。不少的中加強(qiáng)與父母、老師的溝通。

36、不少的中學(xué)生自認(rèn)為長(zhǎng)大了，思想成熟了，因而學(xué)生自認(rèn)為長(zhǎng)大了，思想成熟了，因而與父母的關(guān)系也開(kāi)始疏遠(yuǎn)陌生了。他們與父母的關(guān)系也開(kāi)始疏遠(yuǎn)陌生了。他們每天來(lái)去匆匆，在家的時(shí)候，常常把自每天來(lái)去匆匆，在家的時(shí)候，常常把自己關(guān)在小屋子里；雖與父母同處一個(gè)屋己關(guān)在小屋子里；雖與父母同處一個(gè)屋檐下，卻猶如生活在兩個(gè)世界。只有與檐下，卻猶如生活在兩個(gè)世界。只有與父母老師加強(qiáng)溝通，才能得到有經(jīng)驗(yàn)的父母老師加強(qiáng)溝通，才能得到有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩的幫助，避免誤入歧途。長(zhǎng)輩的幫助，避免誤入歧途。25青春心理！人類是生物進(jìn)化達(dá)到最高階段的社會(huì)人類是生物進(jìn)化達(dá)到最高階段的社會(huì)化動(dòng)物，人的自然本能絕不可能脫離化動(dòng)物，人的自然本能絕

37、不可能脫離社會(huì)的影響而存在。人類的性行為不社會(huì)的影響而存在。人類的性行為不僅僅是生物本能的一種表現(xiàn)，而是有僅僅是生物本能的一種表現(xiàn)，而是有別于動(dòng)物的，包含著有生理、心理、別于動(dòng)物的，包含著有生理、心理、思想、情感、倫理、精神以及各種社思想、情感、倫理、精神以及各種社會(huì)因素在內(nèi)的一種結(jié)合。會(huì)因素在內(nèi)的一種結(jié)合。正確地去認(rèn)識(shí)性活動(dòng)不可以隨心所正確地去認(rèn)識(shí)性活動(dòng)不可以隨心所欲，是一種社會(huì)行為。要對(duì)社會(huì)負(fù)欲，是一種社會(huì)行為。要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，責(zé)，要接受道德和法規(guī)的制約要接受道德和法規(guī)的制約。只。只有在科學(xué)文明的基礎(chǔ)上，人們才能有在科學(xué)文明的基礎(chǔ)上，人們才能通過(guò)相互尊重、愛(ài)慕，使兩性以婚通過(guò)相互尊重、愛(ài)慕，使兩性以婚姻的形式結(jié)合，才能過(guò)正常的性生姻的形式結(jié)合，才能過(guò)正常的性生活，繼而生兒育女?；?，繼而生兒育女。26青春心理！祝青春期的少女們：健康快樂(lè)、健康快樂(lè)、一生幸福！一生幸福！27青春心理！