詳見《流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域為例》課件-浙

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1、田納西河流域田納西河流域 今 天田納西河流域田納西河流域 今 天1933年，田納西河流域年，田納西河流域人均收入僅人均收入僅168美元，是美元，是美國最貧窮落后的地區(qū)美國最貧窮落后的地區(qū)之一。之一。昨 天流域綜合治理與開發(fā)流域綜合治理與開發(fā) 小組合作要求：小組合作要求：小組要先圍繞著自己組的問題開討論，然后討論小組要先圍繞著自己組的問題開討論，然后討論 其他組的問題其他組的問題 小組要有小組要有召集人召集人：明確組員分工，組織小組討論，綜合大家的意見。明確組員分工，組織小組討論，綜合大家的意見。小組要有小組要有記錄員記錄員：其責(zé)任是忠實記錄小組的個人：其責(zé)任是忠實記錄小組的個人 發(fā)言及活動，但

2、不對其進(jìn)行價值評判。發(fā)言及活動，但不對其進(jìn)行價值評判。小組要有小組要有發(fā)言人發(fā)言人：其責(zé)任是對小組的討論進(jìn)行總：其責(zé)任是對小組的討論進(jìn)行總 結(jié)陳述，并闡明本組的分析結(jié)論。結(jié)陳述，并闡明本組的分析結(jié)論。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：流域開發(fā)和治理的一般方法流域開發(fā)和治理的一般方法分析流域發(fā)展的地理條件分析流域發(fā)展的地理條件自然地理條件自然地理條件人文地理條件人文地理條件制定流域治理和開發(fā)具體措施制定流域治理和開發(fā)具體措施有利因素有利因素不利因素不利因素理論指導(dǎo)理論指導(dǎo)事實依據(jù)事實依據(jù)自然地理條件自然地理條件人文地理條件人文地理條件課后探究：課后探究：流域開發(fā)和治理的一般方法流域開發(fā)和治理的一般方法 請你組織一個研究性學(xué)習(xí)課題小組，或選擇長江黃河等大河為研究對象，或選擇你熟悉的其它流域，查找該流域的詳細(xì)資料，借鑒田納西河治理的成功經(jīng)驗，制定該流域的綜合治理方案。