《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課花兒為什么這樣紅導(dǎo)學(xué)案新版語(yǔ)文版新版語(yǔ)文版初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課花兒為什么這樣紅導(dǎo)學(xué)案新版語(yǔ)文版新版語(yǔ)文版初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、花兒為什么這樣紅導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 熟讀課文，掌握本課內(nèi)的生字詞。2. 理清文章脈絡(luò)，了解基本內(nèi)容。可訓(xùn)練用結(jié)構(gòu)圖展示內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1. 訓(xùn)練學(xué)生用結(jié)構(gòu)圖展示課文內(nèi)容?！绢A(yù)習(xí)互查】1. 給下列加點(diǎn)字注音。粉蕊（ ）靛（ ）裸子植物（ ）花卉（ ）花萼（ ）蜜腺（ ）三棱鏡（ ）2. 理解下列詞語(yǔ)?；ㄇ嗨兀篲裸子植物：_花藥：_花被：_ _ 被子植物：_花卉：_3. 通過(guò)查找資料，將下面空白補(bǔ)充完整。 本文節(jié)選自_，作者 ，著名生物科普作家?！驹O(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】1. 自讀課文，勾畫出文段中的中心句。2. 作者在課文中以“花兒為什么這樣紅”作為段落的第一句，它是以什么形式出現(xiàn)的？為什么這樣寫？有
2、什么好處？ 3. 課文從哪幾個(gè)角度來(lái)說(shuō)明了花朵呈現(xiàn)紅色和其它顏色的科學(xué)原因？在此基礎(chǔ)上畫出主章的結(jié)構(gòu)圖。（師可提示一個(gè)圖樣） 【自學(xué)檢測(cè)】1. 課文是按設(shè)疑-解釋-總結(jié)的方式安排材料。據(jù)此，文章可分為三部分，分別是：第一部分（第 段到 段）：提出說(shuō)明中心 。第二部分（第 段到 段）： 。第三部分（第 段到 段）： ?！眷柟叹毩?xí)】1. 本文分別采用了什么樣的說(shuō)明順序？是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明花兒為什么這樣紅的？ 【拓展延伸】1. 下列說(shuō)法不正確的是（ ）A. 裸子植物是種子植物的一大類，胚珠和種子都是裸露的。B. 達(dá)爾文，是美國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。C. 花被，是花萼和花冠的總稱，有保護(hù)花蕊和引誘
3、昆蟲的作用。D. 卉是各種草的總稱。2. 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）花兒為什么這樣紅？萬(wàn)紫千紅，紅藍(lán)交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來(lái)的。首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。不論是紅花還是紅葉，它們的細(xì)胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。細(xì)胞液是堿性時(shí)，花青素呈藍(lán)色，堿性較強(qiáng)，就成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。當(dāng)細(xì)胞液是酸性時(shí)，花青素呈紅色，酸性愈強(qiáng)，顏色愈紅。而當(dāng)細(xì)胞液是中性時(shí)，則呈紫色。A.B. C. D.語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)花兒為什么這樣紅第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 分析每段中的說(shuō)明方法及其作用。2. 結(jié)合具體句子體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3. 了解有關(guān)花卉的知識(shí)，提高調(diào)查實(shí)踐、動(dòng)手實(shí)
4、踐的能力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1. 品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?！緶毓驶ゲ椤?. 改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。不可明狀（ ）別出新裁（ ）永往直前（ ）聲色俱利（ ）2. 說(shuō)明文相關(guān)知識(shí)填空。本文是一篇_說(shuō)明文,按由主到 、由 到 的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明?！驹O(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】1. 四人一小組，分任務(wù)分析各段的說(shuō)明方法及作用；然后在小組內(nèi)交流；最后相鄰小組或全班交流討論第2段和第10段的說(shuō)明方法及作用。 2. 結(jié)合下列語(yǔ)句品味文章中準(zhǔn)確、嚴(yán)密的說(shuō)明語(yǔ)言。（1） “花兒為什么這樣紅？還有它生理上的需要?！薄斑€有”一詞在文章的結(jié)構(gòu)上起了什么作用？ （2） “在悠長(zhǎng)的歲月中，昆蟲就給這種植物創(chuàng)造出純一、顯著、鮮艷的紅色
5、花朵?！奔狱c(diǎn)詞“紅色花朵”有哪幾個(gè)修飾詞？它們各有什么含義？在句中起了什么作用？ （3） “有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了?！逼渲屑狱c(diǎn)詞“有些”有什么含義？ 【自學(xué)檢測(cè)】1. “一般的花，大都初開(kāi)時(shí)濃艷，后來(lái)漸漸褪色。”中“一般”能不能刪去？為什么？ 【鞏固練習(xí)】閱讀本文第8自然段，完成下列各題。1. 本段的說(shuō)明重點(diǎn)是 2. 對(duì)本段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 億萬(wàn)年前的裸子植物全都是風(fēng)媒花。B. 隨著昆蟲的繁生,裸子植物變成了被子植物。C. 被子植物的花瓣是比較顯眼的黃色、白色或是其他顏色。形狀大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)香味。這樣可以吸引昆
6、蟲。D. 裸子植物依靠風(fēng)力傳粉受精，被子植物主要依靠昆蟲傳粉受精。3. 文段最后引用唐代詩(shī)人溫庭筠的一句詩(shī)，你認(rèn)為有什么作用？ 花兒為什么這樣紅第一課時(shí)答案【預(yù)習(xí)互查】1. 略 2.略 3.生物學(xué)碎錦 賈祖璋【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】1.略 2.“花兒為什么這樣紅”在文中多次運(yùn)用，這種方法在修辭上叫間隔反復(fù)。它的作用是使中心突出，脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增強(qiáng)文章的語(yǔ)感，增加文章的藝術(shù)色彩。3.略【自學(xué)檢測(cè)】1.1 花兒為什么這樣紅 2-10 從不同角度說(shuō)明“花兒為什么這樣紅” 11 概括花紅的原因，總結(jié)全文。【鞏固練習(xí)】1.第2-6段采用邏輯順序。從物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要等角度說(shuō)明“花兒為什么這樣紅”。
7、第7-10段采用時(shí)間順序，從進(jìn)化觀點(diǎn)、自然選擇、人工選擇等角度說(shuō)明“花兒為什么這樣紅”。【拓展延伸】1.B 2.B語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)花兒為什么這樣紅第二課時(shí)答案【溫故互查】1.明-名 新-心 永-勇 利-厲 急-疾 2.事理 次 內(nèi) 外【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】1.略 2.(1)“還有”一詞承接上文的反射作用，這是從花朵生理上的需要來(lái)說(shuō)明的。 （2）“純一”“顯著”“鮮艷”這三個(gè)詞修飾“二紅色花朵”?！凹円弧睆钠贩N上說(shuō)花種純，“顯著”從程度上說(shuō)花色顯眼，“鮮艷”從色澤上說(shuō)花色光彩美麗。 （3）“有些”意為一部分，表限制，表示不是所有的白花都會(huì)變色，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。【自學(xué)檢測(cè)】1.不能刪?！耙话恪毙揎棥盎ā?，表示特殊情況除外，若刪去，意思變?yōu)樗械幕ǘ汲蹰_(kāi)時(shí)濃艷，后來(lái)漸漸褪色，與原意不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！眷柟叹毩?xí)】1.昆蟲在自然選擇中起到了重要的作用 2.B 3.運(yùn)用引資料的說(shuō)明方法，既形象地說(shuō)明了昆蟲起到了傳粉受精的作用，又增加了語(yǔ)言的文學(xué)性，使讀者在明白事理時(shí)，又能獲得美的感受。
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