2019春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元《閱讀鏈接 回歸自然》教學(xué)課件 冀教版.ppt

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1、閱讀鏈接:回歸自然,美麗的大自然,春光無(wú)限好,我們可以通過(guò)歌曲來(lái)表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美,古人則有他們獨(dú)特的方式,今天我們就通過(guò)本單元的“閱讀鏈接”一起“回歸自然”。,詩(shī)句中的田園,山水田園詩(shī)人游歷在山水之間,追求回歸自然。他們以雄健、清遠(yuǎn)的筆調(diào),描繪山水風(fēng)景的秀美壯麗,歌詠田園生活的閑適靜謐,留下了許多膾炙人口的田園詩(shī)篇。,結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山;山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,欲辨已忘言。,飲酒 陶淵明,作者簡(jiǎn)介:,陶淵明(365-427),名潛,字淵明,一字元亮,東晉時(shí)期著名的山水田園詩(shī)人、辭賦家、散文家。曾著五柳先生傳以自況,卒后朋友

2、私謚“靖節(jié)”,故后人稱(chēng)“靖節(jié)先生”。,在東邊的籬笆下,詩(shī)人在采擷菊花,正在專(zhuān)心聚志悠閑地采,偶一抬頭,無(wú)意間望見(jiàn)了悠遠(yuǎn)的南山:太陽(yáng)下山時(shí),山色十分美麗,成群的飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還?;h笆、菊、山、鳥(niǎo)、日、人景,由近及遠(yuǎn),構(gòu)成了一幅質(zhì)樸率真、自由恬淡,令人神往的田園風(fēng)光的圖景,表達(dá)詩(shī)人回歸自然后的悠閑自得的心境。,詩(shī)人筆下描繪了一幅怎樣的田園風(fēng)光?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境?,故人具雞黍,邀我至田家。 綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。 開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話(huà)桑麻。 待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花,過(guò)故人莊 孟浩然,作者簡(jiǎn)介:,孟浩然(公元689公元740),字浩然,號(hào)孟山人。是唐代著名的田園隱逸派和山水行旅派詩(shī)人,與王維并稱(chēng)為“王

3、孟”。其剛正志高,但仕途坎坷。開(kāi)元二十五年張九齡招致幕府,后隱居。,楹聯(lián)中的山水,青城山,四川境內(nèi)的一處名勝。沿著石階山路,緩緩攀登,一座座道觀亭閣掩映在繁茂蒼翠的樹(shù)木之中。停下來(lái),坐在石階之上,細(xì)細(xì)品味門(mén)楹上的一幅幅對(duì)聯(lián),你既能看到人心中的山水之美,也能感受到山水中的人之樂(lè)。,山路原無(wú)雨,空翠濕人衣。山雨亭聯(lián) 泉落寒崖響,蘿衣古木垂。聽(tīng)寒亭聯(lián) 草亭閑坐看花笑,竹院敲詩(shī)帶月歸。委心亭聯(lián) 栽竹栽松,竹隱鳳凰松隱鶴; 培山培水,山藏虎豹水藏龍。內(nèi)山門(mén)聯(lián),照片中的大自然,到大自然中去,尋覓那“明月松間照,清泉石上流”的韻致,尋覓那“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”的空靈,尋覓那“紅樹(shù)醉秋色,碧溪彈夜弦”的意境。聆聽(tīng)輕風(fēng)喁喁低語(yǔ),聆聽(tīng)松濤娓娓吟唱,聆聽(tīng)蛐蛐兒細(xì)細(xì)鳴叫,聆聽(tīng)山林中鳥(niǎo)兒歡啼,

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