部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《aieiui》教案與教學(xué)反思

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):145048609 上傳時(shí)間:2022-08-28 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?61.50KB
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1、9 ei ui 教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai、 ei、ui,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。會(huì)認(rèn)“妹、奶”2個(gè)生字,借助拼音,正確認(rèn)讀“妹妹、奶奶”2個(gè)詞語(yǔ)。2.正確拼讀聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié),了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則,能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞“p ”。3.能夠正確朗讀兒歌洗手歌,做到富有節(jié)奏感。4.培養(yǎng)學(xué)生勤洗手的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1.復(fù)韻母、的正確認(rèn)讀。2.聲母和、組成音節(jié)的正確拼讀。3.了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查,激趣導(dǎo)入1.師:小羊從太空旅游回來(lái)了,它給大家?guī)?lái)了老朋友,讓我們親切地和它們打個(gè)招呼吧!(課件出示:朵朵白云先后托出a、o、e、i、u、)2.讀讀單韻母,并說(shuō)

2、說(shuō)單韻母發(fā)音時(shí)的口型是怎樣的。(強(qiáng)調(diào)口型不變)3.師:小羊看到大家表現(xiàn)這么好,決定帶大家去認(rèn)識(shí)一些新朋友!二、學(xué)習(xí)ai、ei、ui1.教學(xué)ai。(1)(課件出示寫(xiě)有ai的白云卡片)這是我們今天要認(rèn)識(shí)的第一位新朋友。(2)a和ai比較。大家來(lái)比較一下a和ai的模樣有什么不一樣?像這樣由兩個(gè)單韻母組成的韻母,我們把它們叫作復(fù)韻母。(3)范讀,提示學(xué)生看老師口型。(4)讀兒歌:復(fù)韻母滑滑梯,從a滑到i,ai ai ai。(5)出示兒歌記音:小白(bi)兔白又白,兩只耳朵豎起來(lái)(li)。愛(ài)(i)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)(i)。(6)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),強(qiáng)調(diào)a和i之間間距適當(dāng),大小寫(xiě)一致。2.教學(xué)ei。(1)

3、師:今天咱們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)復(fù)韻母,它是ei。(課件出示配圖拼音)(2)請(qǐng)會(huì)讀的小朋友當(dāng)小老師范讀。(3)老師小結(jié)發(fā)音方法:先發(fā)e的音,逐漸變小,滑向i的音。(4)學(xué)生自由朗讀兒歌: 書(shū)包背(bi)上背(bi),讀書(shū)它來(lái)陪(pi)。(5)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),強(qiáng)調(diào)e和i之間間距適當(dāng),大小寫(xiě)一致。3.教學(xué)ui。(方法與ei相同)4.學(xué)習(xí)ai、ei、ui標(biāo)調(diào)規(guī)則。師:a、o、e、i、u、是一個(gè)大家族,老大當(dāng)然是字母a ,誰(shuí)能告訴老師哪幾個(gè)字母是韻母家族里年紀(jì)小的呢?(生自由回答)因此它們兄弟幾個(gè)就約定,如果要戴聲調(diào)帽,最先要找大哥a。5.課件出示標(biāo)調(diào)歌:有a不放過(guò),沒(méi)a找o、e,i、u并列標(biāo)尾巴。(1)出示聲母與

4、單韻母組成的音節(jié),請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)為它們標(biāo)聲調(diào)(老師指定聲調(diào)順序)。(2)出示聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),老師說(shuō)聲調(diào),指名標(biāo)聲調(diào)。6.學(xué)生自由練讀ai、ei、ui的四聲調(diào)。7.師在黑板上出示帶圖片的音節(jié),指名學(xué)生標(biāo)聲調(diào)。三、練習(xí)拼讀音節(jié)1.課件出示音節(jié),請(qǐng)學(xué)生自由拼讀。2.讓學(xué)生自由舉手讀、開(kāi)火車(chē)讀、全班齊讀。3.師:誰(shuí)能給這些音節(jié)加上聲調(diào),并組詞?(讓學(xué)生自由組詞,然后老師組詞“排隊(duì) ” )4.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“排隊(duì)”的拼音。四、看圖拼讀音節(jié)1.出示課件:奶奶和小女孩一起玩耍的圖片。2.師:哪位聰明的小朋友能告訴大家圖上畫(huà)了什么呀?(讓學(xué)生自由舉手說(shuō)一說(shuō),引導(dǎo)說(shuō)出生詞:妹妹、奶奶。)3.看圖指導(dǎo)學(xué)生拼讀,強(qiáng)調(diào)輕聲。4.編兒歌記音:妹妹上學(xué)回(hu),圍巾脖上圍()。奶奶笑微微(),輕輕把手揮(hu)。5.讀讀兒歌洗手歌,鞏固練習(xí)、。教學(xué)板書(shū)9 e 教學(xué)反思本堂課是學(xué)習(xí)復(fù)韻母的第一節(jié)課,所以我采用學(xué)生們學(xué)習(xí)過(guò)的單韻母、喜歡的動(dòng)物小羊?qū)?,讓學(xué)生們有親切感。同時(shí)我以圖助學(xué),注重知識(shí)的遷移導(dǎo)出,如采用學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌中的字音引入,讓學(xué)生覺(jué)得發(fā)準(zhǔn)復(fù)韻母的音其實(shí)很容易,讓他們享受獲得知識(shí)的愉悅感。隨后再以復(fù)韻母的字形特點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)發(fā)音,讓學(xué)生從掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變?yōu)檎莆找环N方法。所以,在教學(xué)完ai、ei的發(fā)音后,我讓學(xué)生自己根據(jù)規(guī)律來(lái)學(xué)ui的發(fā)音方法,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)和方法。

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