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1、《彝家娃娃真幸福》三次教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)生能夠用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?。
2．能用簡(jiǎn)單的彝族舞蹈律動(dòng)為歌曲伴奏。
教學(xué)重難點(diǎn):
1．重點(diǎn)：學(xué)生嘗試用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。
2．難點(diǎn)：彝族舞蹈動(dòng)作的熟練掌握
教學(xué)過(guò)程：
一、師：很高興和大家度過(guò)這趟愉快的音樂(lè)課，首先讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下，請(qǐng)你跟我這樣做（動(dòng)作）生：我就跟你這樣做（模仿）
1、加快速度再來(lái)一遍。
2、師：現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧。（歌曲伴奏，師生共舞）
3、師：下面老師會(huì)在歌曲中有些地方加上拍手的動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)拍手時(shí)的歌詞是什么。（生：阿里里）
4、師講解
2、“阿里里”的意思。
二、師：讓我們一起感受彝家娃娃的快活心情。（看歌曲FLASH）
1.剛才聽(tīng)到的就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《彝家娃娃真幸福》。（大屏幕出示課題。）
2.（1）生齊讀課題。
（2）師提示優(yōu)美的讀課題。
3.師：聽(tīng)到同學(xué)們這么優(yōu)美的聲音，老師想給大家表演一段，老師表演的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)歌曲中有幾個(gè)阿里里）
生：四個(gè)
4.下面我們一起跟四個(gè)阿里里做個(gè)游戲，（1）師用手?jǐn)[出低位置并告訴學(xué)生。（2）師擺出中位置讓學(xué)生回答。（3）師擺出高位置讓學(xué)生回答。
5.再聽(tīng)歌曲，讓學(xué)生用手找到四個(gè)阿里里的位置。（師鋼琴伴奏）
6.指生說(shuō)出位置，并請(qǐng)他們送四個(gè)阿里里回家。
師：
3、下面阿里里想邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹湍兀堑剿麄兗业穆凡⒉缓米?，我們要?jīng)過(guò)幾條高低不平的旋律小山路。
7.師畫旋律小路。用“l(fā)u”帶學(xué)生試走旋律小山路。
8.師唱旋律小路（lu）,生唱阿里里。
9.交換唱。
10.生跟鋼琴伴奏完整演唱。(師提示表情。)
三、師：祝賀同學(xué)們成功的走過(guò)了旋律小山路，現(xiàn)在我們來(lái)到了美麗的彝家山寨，下面我們一起到寨子里走一走看一看吧。（彝族風(fēng)情圖片，歌曲背景音樂(lè)）
1.師拿出白衣白帽的彝家小伙子卡片，請(qǐng)生用歌詞夸一夸。（第一句歌詞）
2.師拿出彝家小姑娘卡片，生用歌詞夸一夸（第二句）
3.彝家娃娃這么熱情的來(lái)迎接我們，老師還想繼續(xù)繼續(xù)夸一夸他們呢。（3、4
4、句）
4.完整讀第一段歌詞。
5.師：彝家家娃娃打扮的這么神氣，這么漂亮，他們要去做什么呢？師打響板讀第二段。
生：唱歌跳舞
6.齊讀第二段歌詞
四、師：彝家娃娃想邀請(qǐng)我們和他們一起唱歌跳舞呢，聽(tīng)說(shuō)彝家娃娃唱歌很好聽(tīng)，讓我們一起感受一下吧。
1.聽(tīng)歌曲說(shuō)情緒
2.帶上歡快的心情再聽(tīng)，拍手伴奏。
3.唱第一段（說(shuō)唱歌要求，教唱）
4.唱第二段（生跟鋼琴伴奏直接唱）
5.完整演唱
6.小組賽(兩個(gè)小組分別演唱，評(píng)價(jià))
7.師：彝家娃娃的幸福生活，就是有唱歌嘍，又跳舞嘍。我們像他們一樣也來(lái)邊唱邊跳吧。（生邊唱邊跳）
五、師：彝家娃娃看到我們這么精彩的表演想邀請(qǐng)我們參加他們民族最盛大的節(jié)日，火把節(jié)。
1.闖關(guān)答題（三個(gè)問(wèn)題）
2、跟音樂(lè)圍成圓圈，坐下。
3.看圖片說(shuō)火把節(jié)上有什么活動(dòng)。
4.選火把手，發(fā)紅綢子，說(shuō)規(guī)則。
5.唱起來(lái)跳起來(lái)去參加火把節(jié)。
6.跳出教室。
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