小學數(shù)學二年級下冊 《找規(guī)律》

上傳人:za****8 文檔編號:14474610 上傳時間:2020-07-21 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?3.50KB
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1、新人教版小學數(shù)學二年級下冊找規(guī)律教學設(shè)計教學內(nèi)容:教材第115116頁。教學目標:1、使學生知道并且能找到圖形的排列規(guī)律,知道生活中處處有數(shù)學,學會用數(shù)學。2、通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。重點:知道并且能找到圖形的排列規(guī)律,知道生活中處處有數(shù)學,學會用數(shù)學。難點:通過觀察、猜測、實驗、操作、推理等找出圖形的排列規(guī)律,并能設(shè)計一定的圖形規(guī)律。教學準備:課件、貼紙、紅藍彩色筆、正方形紙。教學過程:(一)創(chuàng)設(shè)情境,生成問題1 師:同學們,你們喜歡做游戲嗎?,我們來做一個猜一猜的游戲好嗎?課件出示,動物園開運動會前三小

2、隊的排列情況。請學生猜一猜第四小隊應(yīng)該怎樣排列?2 師:其實在我們的生活中處處存在著規(guī)律,而且有許多規(guī)律比我們以前學過的規(guī)律更美麗、更復雜,這節(jié)課老師要帶著大家繼續(xù)學習找規(guī)律。板書課題:找規(guī)律二、探索交流、解決問題1、欣賞主題圖,感知規(guī)律。最近小東家買了新房子,想請大家去做客,你們愿意嗎?首先請大家欣賞一下小東設(shè)計的墻壁裝修圖,他設(shè)計的既美觀又有規(guī)律,請同學們先自己觀察一下,想一想有什么樣的規(guī)律?然后在小組內(nèi)討論一下到底有什么規(guī)律?2、合作交流,探索規(guī)律。師:誰愿意來說說你們小組找出了什么樣的規(guī)律?學生匯報討論結(jié)果。師:老師發(fā)現(xiàn)有一部分同學觀察出一些規(guī)律,可有些同學卻很迷惘,下面和大家一起來探

3、索這幅畫面,看看到底有什么樣的規(guī)律。引導學生說說每一行都有哪些圖形?它們是怎樣排列的?第一行和第二行有什么關(guān)系?第二行和第三行有什么關(guān)系?3、當學生行與行之間的規(guī)律發(fā)證后,引導其觀察列與列之間的關(guān)系(使學生發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律同行與行之間的變化規(guī)律相同)。師小結(jié):大家都發(fā)現(xiàn)了每次都是第一個往后移動,其他的圖形依次往前移動一個位置,這種有規(guī)律的排列方式,我們把它叫做循環(huán)排列的規(guī)律。我們班里的同學真棒!同樣一幅圖,從不同的角度觀察,找到了不同的規(guī)律,看來學習需要有心人。4、地板磚的規(guī)律,鞏固認知。師:小東家的地板磚更漂亮,就讓我們一起來研究地板磚顏色的排列規(guī)律。(出示地板磚的圖樣,引導學生獨立思考)先看看

4、每行都有哪些顏色?再看看每行顏色的排列順序,你發(fā)現(xiàn)了什么?匯報規(guī)律誰能用一句話概括每次都是怎樣變的。小結(jié):哦!難怪小東家的地板磚顏色這么漂亮,原來它們的排列是有學問的,看來我們在生活中處處有數(shù)學??!三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高。1、猜猜師:剛才我們通過觀察找出了墻面和地面圖案的規(guī)律,小東非常感謝大家,他拿出了許多水果來招待我們,你能猜一猜空盤里應(yīng)放什么水果嗎?課件出示水果圖。請大家仔細觀察,它們排有什么規(guī)律?按照這個規(guī)律,請你們猜一猜。2、第115頁做一做(課件出示)指名回答,并說一說有什么排列規(guī)律。3、游戲(找4名同學做排隊游戲,每一名同學都當一次第一,按照已學過的規(guī)律,排一排。)4、想一想,說一說,練一練(課件出示)我愛數(shù)學 學我愛數(shù) 數(shù)學我愛 1234 4123 3412 5試著畫一畫,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?小組討論,匯報交流,反饋評價。6、小小設(shè)計師:師:今天,我們又認識了一些事物排列規(guī)律,也用找規(guī)律的知識解決了許多問題,同學們想不想用所學的知識設(shè)計一幅有規(guī)律的圖案?出示一塊正方形的“手帕”,讓學生在一張正方形紙上自己設(shè)計一幅有規(guī)律的圖案。展示作品,互相評價。四、回顧整理,歸納總結(jié)。今天這節(jié)課我們學習了什么?你有什么收獲?

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